1.计算机应用技术的知识
一）知识结构 1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。 2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic.net程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。 （二）能力结构 1、基础能力：计算机相关高等数学的应用能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力；外语应用能力；汽车驾驶能力。 2、专业能力：使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力；熟练使用办公自动化系列软件的能力；运用关系型数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统的能力；利用Visual Basic语言编制一般视窗应用软件的能力；计算机多媒体素材的处理能力；综合性网页设计与制作能力。 3、综合能力：社会适应能力；学习能力；竞争能力；组织与管理能力；创新与创业能力。 （三）素质结构 1、思想道德素质。具有科学的世界观、人生观和道德观，有明确的是非观念；具有爱国主义、集体主义精神，有良好的敬业、创新意识。 2、文化素质。具有高等数学、程序设计、数据处理等理工科知识，有一定的科学素养；具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识，有一定的文化素养。 3、业务素质。掌握计算机的基本知识，能够熟练操作各种常用应用软件；具有常用应用软件的安装、调试、使用和管理、维护能力；具有一般应用程序和数据库系统的编写和使用能力；具有以业务知识为基础，专业操作能力、创新能力为标志的较高的业务素质。 4、身心素质。具有强壮的体魄、旺盛的精力，掌握基本的擒拿格斗方法。养成科学的强身健体的习惯，具有良好的心理素质。
2.计算机专业的主要学习内容有哪些
1，电子信息科学与技术
电子信息科学与技术专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。
2，信息科学技术专业
信息科学技术专业是一个大学专业，培养具有扎实的数学、物理、电子和计算机的基础知识，系统地掌握光学信息处理技术、现代电子学技术和计算机应用技术的基本技能。
能在光通信、光学信息处理、以及相关的电子信息科学、计算机科学等信息技术领域、特别是光机电算一体化产业从事科学研究、产品设计和开发、生产技术或管理的面向二十一世纪的高级专门人才。
3，数字媒体
数字媒体属于工学学科门类，是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体（编码）等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体
最后是要看哪个专业适合你最主要了。
3.计算机应用技术要学些什么
计算机应用技术专业 基础知识；掌握本专业的专业知识，具有一定的计算机硬件管理和常用软件的应用能力、能够不断适应计算机技术飞速发展的形式；掌握相关的法律、法规，对计算机应用的合法性有明确的判断能力。
专业规格。具备计算机硬件和计算机软件系统的操作、管理、维护能力，掌握数据库应用系统的初步设计和使用能力，具备熟练的办公自动化软件应用能力；具有利用所学的高级语言编写一般应用程序的能力，具有网络的基本应用能力，具备图形、图像等多媒体处理技能。
能够掌握在计算机管理和使用工作中涉及的法律法规，并进行应用。 知识结构 1、通用知识。
通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。
2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。
专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic.net程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。 （二）能力结构 1、基础能力：计算机相关高等数学的应用能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力；外语应用能力；汽车驾驶能力。
2、专业能力：使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力；熟练使用办公自动化系列软件的能力；运用关系型数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统的能力；利用Visual Basic语言编制一般视窗应用软件的能力；计算机多媒体素材的处理能力；综合性网页设计与制作能力。 3、综合能力：社会适应能力；学习能力；竞争能力；组织与管理能力；创新与创业能力。
（一）专业骨干课程 1、计算机数学基础 本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点，加强了Mathematica数学软件的应用。
包含4大模块：微积分、线性代数、概率论。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。
在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用；在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。 2、计算机应用基础 本课程是计算机基础教育的入门课程。
主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理，计算机操作系统（Windows和Dos）的概念和操作，Office办公软件Word 、Excel、PowerPoint的使用，计算机网络的基础知识以及Internet的常用操作。 3、C语言程序设计 主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。
4、计算机网络基础 本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括：计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输介质、网络互联与Internet技术等。
5、计算机多媒体技术基础 本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识，主要内容包括：图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合在一起。 6、操作系统原理 本课程主要讲授操作系统的基本知识，主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介。
7、图形图像处理 本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理，通过对Photoshop软件的系统学习，使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色，并能制作简单的特效的学习目的。 8、网络安全技术与防范 本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。
主要包括：网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、WWW安全性、电子邮件安全、其他Internet应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。 （二）专业核心课程 1、Vf数据库应用 主要讲授数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以Visual Foxpro为实例，学习数据库的设计和开发，掌握数据库的应用。
4.计算机科学与技术专业
《计算机科学与技术专业》就是培养最普遍的写程序的人才。
你想你电脑里装的，手机里装的，都是程序，这些程序就是由编程人员写的。《电子信息工程》有些偏向电路，和普遍的写程序的人才有些不同的是，他们是基层。
就像一个盖大楼的，如果说一般程序员是搬砖工。《电子信息工程》的程序员就是挖坑的，给大楼打地基的。
都是程序员，甚至两个专业的同学学的东西差不多。但是后者偏向于基层和底层的设计。
前者的范围更广一些。属于造电脑的。
《电子科学与技术 》比上面那个更基层，更专业了。可以说专门挖各种坑的。
如果说信息工程是造电脑的。那《电子科学与技术 》就是给电脑造硬盘造CPU的。
《信息与计算科学》比前面那些不但基层，而且抽象。说简单点就是算数了，计算顾名思义，但是一些复杂的计算仅仅通过加减乘除是难以算出来的，比如我们要算天上星星有多少，一亿个小明的月薪有多少等复杂的问题就要依靠计算机。
信息与计算科学 就是干这些复杂的事情的，我想说搞数学的都是超变态的人。《空间信息与数字技术 》这个专业超级流弊了。
知道百度地图是干嘛的，知道谷歌地球是干嘛的把，知道GPS的用途了把。没错这个专业的方向就是干这个的。
高大上的专业哦。《网络工程》顾名思义，就是和网络有关的。
可以是硬件也可以是软件，它都包含。学这个专业主要是和网络有关的。
《软件工程》培养工程师的，和程序员不同的一点是，程序员是可以升级成软件工程师的。而软件工程师一开始的培养方向就是工程师。
所以程序员可以单独作战，而《软件工程》专业培养出的人是没法个体作战的，他们更擅长指挥别人。如同盖房子需要民工一样，程序员是民工，而《软件工程》相当于专门培养“民工头”的专业。
那些高大上的专业往往难找工作，而看起来很农民工的专业，比较好找工作，但是收入不高哦。如果你打算读研究生，你可以选那些高大上的专业，如果你想尽快毕业捞钞票。
别选的太高大上。比如网络工程，软件工程，计算机科学与技术专业这些专业的就业率都不错的。
不过话又说回来，上学不能只想着赚钱，再怎么赚钱，也不如你现在别上大学了，赶紧去买楼搞地产赚钱快。还是要有点追求，喜欢什么，将来想在哪个领域发光发热就去学什么比较好。
我个人推荐的专业是《电子信息工程》，这专业比较偏向一些基层的东西，同时也有学一些编程方面的知识，既有技术含量也有实际用途。即使你将来回到农村，搞一些自动化方面的创业能用到，也可以在城市里当一个打工者，写写程序，维持生活。
虽然这个专业每年都有很多同学找不到工作，呵呵，我想说的是找不到工作的人你让他们学什么都找不到工作。和个人能力有关，和学什么东西无关。
5.【计算机基础试题目】
计算机基础知识1、一般认为，世界上第一台电子数字计算机诞生于______.1946年2、计算机当前已应用于各种行业、各种领域，而计算机最早的设计是针对______.科学计算3、计算机硬件系统的主要组成部件有五大部分，下列各项中不属于这五大部分的是______.软件4、计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类，不属于系统软件的是______.客户管理系统5、计算机系统中，最贴近硬件的系统软件是______.操作系统6、计算机内部用于处理数据和指令的编码是______.二进制码7、计算机程序设计语言中，可以直接被计算机识别并执行的是______.机器语言8、二进制数10110001相对应的十进制数应是______.1779、计算机断电后，会使存储的数据丢失的存储器是______.RAM10、微型计算机中，微处理器芯片上集成的是______.控制器和运算器11、计算机有多种技术指标，其中决定计算机的计算精度的是______.字长12、保持微型计算机正常运行必不可少的输入输出设备是______.键盘和显示器13、计算机中，信息的最小单位是______.位14、在微型计算机中，将数据送到软盘上，称为______.写盘15、下列各项中，不是微型计算机的主要性能指标的是______.硬盘容量16、自计算机问世至今已经经历了四个时代，划分时代的主要依据是计算机的______.构成元件17、世界上第一台电子数字计算机采用的逻辑元件是______.电子管18、早期的计算机体积大、耗能高、速度慢，其主要原因是制约于______.元器件19、当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是______.大规模集成电路20、个人计算机属于______.微型计算机21、以下不属于数字计算机特点的是______.体积庞大22、计算机可以进行自动处理的基础是______.存储程序23、计算机进行数值计算时的高精确度主要决定于______.基本字长24、计算机具有逻辑判断能力，主要取决于______.编制的软件25、计算机的通用性使其可以求解不同的算术和逻辑问题，这主要取决于计算机的______.可编程性26、计算机的应用范围很广，下列说法中正确的是______.辅助设计是用计算机进行产品设计和绘图27、当前计算机的应用领域极为广泛，但其应用最早的领域是______.科学计算28、最早设计计算机的目的是进行科学计算，其主要计算的问题面向于______.军事29、计算机应用中最诱人、也是难度最大且目前研究最为活跃的领域之一是______.人工智能30、当前气象预报已广泛采用数值预报方法，这种预报方法会涉及计算机应用中的______.科学计算和数据处理31、利用计算机对指纹进行识别、对图像和声音进行处理属于的应用领域是______.信息处理32、计算机最主要的工作特点是______.存储程序与自动控制33、用来表示计算机辅助设计的英文缩写是______.CAD34、利用计算机来模仿人的高级思维活动称为______.人工智能35、计算机网络的目标是实现______.资源共享和信息传输36、下列四项中，不属于多媒体所包括的媒体类型的是______.X光37、所谓的信息是指______.处理后的数据38、在下面的描述中，正确的是______.键盘是输入设备，显示器是输出设备39、一个完备的计算机系统应该包含计算机的______.硬件和软件40、计算机系统由两大部分组成，它们是______.硬件系统和软件系统41、构成计算机物理实体的部件被称为______.计算机硬件42、组成计算机主机的主要是______.中央处理器和主存储器43、微型计算机的微处理器芯片上集成了______.控制器和运算器44、以下不属于外部设备是______.中央处理器和主存储器45、下列对软件配置的叙述中不正确的是______.软件配置独立于硬件46、下面各组设备中，同时包括了输入设备、输出设备和存储设备的是______.鼠标器、绘图仪、光盘47、个人计算机（PC）必备的外部设备是______.显示器和键盘48、在微型计算机的各种设备中，既可输入又可输出的设备是______.磁盘驱动器49、冯.诺依曼结构计算机的五大基本构件包括运算器、存储器、输入设备、输出设备和______.控制器50、时至今日，计算机仍采用程序内存或称存储程序原理，原理的提出者是______.冯•诺依曼51、冯•诺依曼计算机的基本原理是______.程序存储52、计算机的工作原理是______.程序存储53、计算机中，运算器的主要功能是完成______.算术和逻辑运算54、计算机中用来保存程序和数据，以及运算的中间结果和最后结果的装置是______.内存和外存55、超市收款台检查货物的条形码，这属于对计算机系统的______.输入56、下列不属于输入设备的是______.打印机57、计算机的硬件主要包括：中央处理器（CPU）、存储器、输入设备和______.输出设备58、下列四项中属于输出设备的是______.显示器59、在计算机领域中，通常用大写英文字母“B”来表示______.字节60、指令的操作码表示的是______.做什么操作61、为解决某一特定的问题而设计的指令序列称为______.程序62、计算机能计算有大量数据和程序语句的问题，起主要作用的因素是______.大容量内外存储器63、通常所说的“裸机”是指计算机仅有______.硬件系统64、。
6.计算机应用技术主要学什么
计算机应用技术主要学的课程：
计算机软硬件技术基础、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设。
Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。
微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础等课程。
扩展资料：
计算机应用技术的就业：计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、国家企事业单位办公部门，互联网站建设维护等职业岗位群。
计算机应用技术的职业资格证书：计算机硬件工程师、计算机二级三级、计算机国家二级三级、LINUX管理、平面设计师、网站设计师、工业测量与控制、仪器仪表与智能家电产品开发及应用等。
计算机应用技术毕业生需要具备的一些能力：
(1)学生应具备计算机硬件、软件和有关工具的操作能力。
(2)跟踪计算机新技术的能力。
(3)多媒体应用软件的开发能力。
(4)信息管理系统的开发和维护的能力。
(5)计算机网络设备的安装、调试、维护和操作能力。
参考资料：百度百科-计算机应用技术
7.“计算机应用技术”专业主要学哪些内容
计算机应用技术是计算机在高职高专（大专）层次的一个专业。
计算机应用技术专业培养具备管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理、信息系统分析与设计方法等方面的知识与能力，能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事信息采集、组织、分析、传播和服务等信息管理工作或与信息管理工作相关的信息系统规划、分析、设计、实施、运行管理和评价等方面的应用型人才。
主要学习：
1. 计算机网络的应用技术和信息安全技术。
(1)安全网络技术的研究，已经完成“入侵检测预警和安全管理技术”与“安全网络服务器技术研究”2项国家863计划信息安全主题研究项目，重大国防项目2项，广东省自然科学基金项目3项
(2)基于互联网络的软件工程技术和网络软件集成技术，在多agents协同工作，通用rpc应用平台等方面取得了研究成果
(3)中间件技术，特别是安全中间件在银行支付系统中的应用技术，取得了多个成功应用的案例。
(4)j2ee架构的应用技术，在corba应用技术方面也取得了成果。
2.智能化网络与应用。
①智能主体（agent）及其应用技术：主要研究主体语言、主体之间的协作和协调、通信和交互技术、多主体学习以及多主体系统在基因组自动注释（automated genomic annotation）、生物信息智能集成与共享web服务资源融合中的应用等。
②数据挖掘与知识发现：主要研究基础理论、发现算法、可视化技术、定性定量互换模型、知识表示方法、发现知识的维护和再利用、半结构化和非结构化数据中的知识发现以及网上数据挖掘等。
③语义web与ontology：研究语义web的支撑技术、模型和方法，包括可扩展标记语言（xml,extensible markup language）、xml schemas、资源描述框架（rdf, resource description framework）和知识本体（ontology）等创建语义web的支撑技术。重点研究：设计机器可读的网上信息内容表示、自动推理模式、后基因组语义web的支撑技术、ontology与基因功能注释、知识网格和信息网格。
④生物信息智能处理技术：研究生物智能信息处理中的算法问题，重点研究生物信息资源共享技术和生物信息的知识挖掘。主要包括研究新的dna序列特征分析方法；研究先进、高效的信息分析和数据挖掘手段，从大量繁杂的蛋白质组数据中找出内在联系，揭示蛋白质的功能及相互作用关系。
8.计算机应用技术都学什么
知识结构：1、通用知识。
通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。
2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。
专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic .net程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。开设课程一般有：计算机机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。
有些院校还会开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等课程。每个学校专业设置都是不一样的 仅供参考。
9.计算机科学与技术专业应该学习那些知识
计算机科学与技术专业 相对来说应该是计算机方面专业中最热门的了
清华大学有全国第一的计算机科学与技术专业
大多学校的 计算机科学与技术专业都是差不多的 当然也有适当的区别
在这里摘录华中科技大的该专业培养方案（仅供参考）
计算机科学与技术专业本科培养计划
一、培养目标
培养德、智、体全面发展，具有系统、扎实的信息学科和计算机学科的理论基础，在信息的获取、传递、处理及应用等方面，具有较宽广的专业知识和实践动手能力的研究型、复合型人才。毕业生具有良好的人文素质、创新精神和较强的英语能力，能在信息技术产业，科研部门，高等院校及其相关领域从事信息科学与技术的研究、设计、开发及管理等方面的工作，并可继续攻读计算机科学与技术、相关学科与交叉学科的硕士学位。
二、基本规格要求
1、具有较扎实的信息学科所需的数理基础；
2、掌握信息学科、计算机科学与技术的基本理论和方法；
3、具有研究计算机科学与技术领域理论问题和解决实际问题的能力；
4、了解信息学科、计算机学科的发展动态；
5、具有较强的英语语言能力；
6、掌握文献检索、资料查询的方法和撰写科学论文的能力；
7、具有较好的人文社科知识和人文素质，以及较强的协调、组织能力；
8、具有较强的创新精神。
三、培养特色
以数理为基础，以信息学科为平台，以计算机科学与技术为方向，以培养创新能力为重点，面向系统，兼顾应用，软硬结合，计算机科学与计算机工程并重。培养在计算机系统结构与计算机网络系统、软件系统、计算机工具与应用支撑环境的研究、分析、设计、开发和工程组织等方面具有综合能力的复合型人才。
四、主干学科
计算机科学与技术
五、学制与学位
修业年限：四年
授予学位：工学学士
六、学时与学分
完成学业最低课内学分（含课程体系与集中性实践教学环节）要求：200
七、主要课程
离散数学 数据结构 汇编语言程序设计 数值分析 操作系统原理 微机接口技术 数据库系统原理 计算机组成原理 计算机通信与网络 编译原理 计算机系统结构 软件工程
八、主要实践教学环节（含专业实验）
C语言课程设计 数字逻辑课程设计 数据结构课程设计 汇编语言课程设计 操作系统课程设计 计算机组成原理课程设计 微机接口技术课程设计 数据库系统课程设计 编译原理课程设计
