1.教师招聘考试音乐学科笔试知识大概都考什么内容呢
福建省教师招聘考试大纲福建省主要考察的是：（一）音乐基础理论知识1.基本乐理（1）熟练掌握五线谱和简谱的记谱法。
（2）掌握节奏、节拍、速度、力度等音乐基本要素及常用记号。（3）掌握音程、和弦的概念，构成和识别原位和弦与转位和弦。
（4）掌握、辨别大、小调式和中国民族五声调式。（5）掌握近关系转调和移调的应用。
2.基础和声（1）掌握Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级三和弦及其转位和弦的连接。（2）掌握属七和弦及其转位和弦的应用。
（3）掌握终止的类别和应用。（4）能运用适当的和弦、音型为中学音乐教材的歌曲配伴奏。
3.艺术概论（1）了解艺术的本质和特征。（2）懂得艺术的社会功能。
（3）掌握艺术欣赏的一般规律和审美心理。（4）了解艺术家的生活经历与艺术创作之间的关系。
4.歌曲写作常识（1）懂得歌曲的常见体裁和基本特点。（2）懂得声乐作品中词曲的结合关系。
（3）懂得音乐主题的概念及构成因素。（4）懂得歌曲旋律的基本形态及发展手法、节奏表现特点和基本调式规律。
（5）懂得歌曲常见的曲式结构及前奏、间奏、尾奏的写作手法。（6）能运用歌曲写作常识编创单段体歌曲。
5.曲式与作品分析（1）懂得音乐作品中内容与形式、内容与曲式的关系。（2）能分析音乐作品的动机、乐节、乐句、乐段、主题、调式、调性等。
（3）掌握一段曲式、二段曲式、三段曲式的构成和类型。（4）掌握三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式和回旋奏鸣曲式的结构和类型。
6.中国民族民间音乐（1）掌握民间音乐的概念、特征及分类。（2）懂得汉族民歌的体裁类型及音乐特征；了解具有代表性的少数民族民歌与歌舞音乐的特点。
（3）懂得说唱音乐的种类及唱腔的主要特点；了解南、北方主要曲种的概况。（4）了解戏曲的代表剧种概况；掌握戏曲音乐的构成及主要特征。
（5）掌握民族乐器的分类、特征及代表作品；懂得民族器乐常见的合奏形式及代表作品。7.中国音乐史与名作欣赏（1）懂得古代文献中音乐起源的观念。
（2）了解周代乐舞、《诗经》、《楚辞》以及周代乐器与器乐的发展；了解儒、墨、道家音乐观。（3）懂得汉乐府及代表人物；了解汉代鼓吹乐、相和歌。
（4）了解魏晋南北朝时期古琴音乐的发展。（5）了解唐代法曲、大曲及代表作品；懂得隋唐时期的主要音乐家及其音乐成就。
（6）了解宋词的体裁形式及代表人物；熟悉元杂剧的发展及代表人物、了解宋元时期影响较大的器乐及其代表作品。（7）了解明清时期戏曲的发展；懂得明清时期说唱音乐的主要种类、影响较大的器乐及代表作品、民间器乐合奏的主要形式。
（8）懂得学堂乐歌的产生与发展及主要音乐家及其代表作品；了解民国时期戏曲音乐和民间器乐的发展概况；了解民国时期的主要作曲家及其代表作品。（9）了解中国歌剧的产生与发展及代表作。
8.外国音乐史与名作欣赏（1）了解古希腊音乐的特点和主要乐器。（2）懂得格里高利圣咏的基本特征及中世纪的代表性乐器。
（3）了解文艺复兴时期的主要乐派及德国宗教音乐改革。（4）掌握巴洛克时期的音乐风格；熟悉该时期主要作曲家及其作品；了解歌剧的诞生与发展；了解清唱剧与康塔塔的起源和发展。
（5）掌握古典主义时期的音乐特征；熟悉该时期的主要作曲家及其代表作品。（6）掌握浪漫主义时期的音乐特征；熟悉该时期的主要作曲家及其代表作品。
（7）了解民族乐派的形成和发展，熟悉该时期主要代表人物及其代表作品。（8）了解19世纪末20世纪初的著名音乐家及代表性作品。
（9）了解20世纪印象主义、表现主义、序列主义、电子音乐的风格特征、代表作曲家及代表性作品。9. 音乐实践基本理论常识（1）掌握声乐相关知识及合唱、重唱、独唱等多种内容和形式。
（2）掌握器乐相关知识以及合奏、重奏、独奏等多种内容和形式。（3）掌握舞蹈艺术的起源、发展、体裁及相关文化知识；掌握中外代表性舞种及其艺术特征。
（4）掌握戏剧艺术的相关知识及不同戏剧品种的主要特点。（二）中学音乐课程与教学论内容1.理解和掌握教育部《义务教育音乐课程标准（2011年版）》（7~9年级）的主要内容。
（1）理解和掌握课程性质、课程基本理念和课程目标。（2）理解课程设计思路、课程内容和实施建议。
2.理解和掌握教育部《普通高中音乐课程标准（2017年版）》的主要内容。（1）理解和掌握课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标。
（2）理解课程结构、课程内容、学业质量和实施建议。3.了解当代著名的音乐教育体系。
4.掌握中学音乐教学原则和主要的教学方法。5.掌握唱歌、欣赏、音乐知识和创作教学的方法及要点。
6.掌握音乐教学评价的原则、内容以及评价的方式与方法。7.掌握音乐教学中常用的现代教育技术设备。
8.熟悉现行中学音乐教材，能选择适当有效的音乐教学策略进行教学设计。9.了解中学音乐课程资源的开发与利用。
四、考试形式1.答卷方式：闭卷、笔试。2.考试时间：120分钟。
3.试卷分值：150分。五、试卷结构1.主要题型：选择题，非选择题，如填空题、选择题、判断题、简答题、案例分析题等。
2.内容比例：音乐学科专业基础主干知识约占60﹪，中学音乐学科课程与教学论知识约占40﹪；音乐学科专业基础主干知识包括。
2.音乐知识和听赏能力测试题（小学音乐试卷）
一、填空 1、音乐的基本要素分为音的高低、音的长短、音的强弱和音色。
2、民歌的体裁有劳动号子、山歌和小调。 3、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》；由田汉作词，聂耳作曲。
4、请写出西洋管弦乐队分组的名称弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组。 5、《草原小姐妹》是吴祖强、王燕樵和刘德海由作曲，共有五个乐章。
作者的代表作还有芭蕾舞剧《红色娘子军》。 6.京剧四大行当是指生行、旦行、净行、丑行。
四大徽班是指三庆班、四喜班、春台班、和春班。四大名旦是指梅兰芳、程砚秋、尚小云和荀慧生。
7.打溜子是湖南省土家族的器乐合奏形式。 8.巴洛克艺术时期的音乐特点节奏强烈、跳跃，采用多旋律、复音音乐的复调法，比较强调曲子的起伏，所以很看重力度、速度的变化。
代表人有巴赫、维瓦尔蒂和亨德尔。 9.世界三大古老的戏剧文化是希腊的戏剧，印度的梵剧，中国的昆剧。
二、连线题1，（作曲家及其称号） 巴赫——音乐之父 贝多芬——乐圣 海顿——交响乐之父 莫扎特——音乐神童 肖邦——钢琴诗人 2.歌曲及所在地区 刨洋芋——山西省 天堂——蒙古自治区 牡丹汗——新疆自治区 王大娘钉缸——河南省 脚夫调——陕西省 弥度山歌——云南省 宗巴朗松——西藏自治区 三、判断题 a） 很多人在一起唱歌就是大合唱。 （错） b） 读作四分之四拍。
（4/4） c） 音唱得响就等于唱得高。 （错） d） 轮唱是一个人唱完了，另一个接着唱。
（错） e） 被称为印度的小提琴的是萨朗吉。 （对） f） 吹歌是“鼓吹乐”的一个类别 。
（对） g） 柴可夫斯基是奥地利作曲家。 （错） h） 欧洲歌曲的体裁有：叙事歌曲，爱情歌曲，节庆歌曲。
（对） 四 选择题 1 .维也纳古典乐派的音乐风格 c. 注重个人情感的表达 2. 下列哪些作曲家不是古典乐派的代表人？ b.巴赫；d.亨德尔；g.舒伯特 3.下列哪首不是新疆民歌？ c.《太阳出来喜洋洋》 4.“花儿”“信天游”是哪个地区的民歌代表形式？ b。西北民歌 5.“呼麦”是哪个地区的艺术形式？ c。
蒙古 6.被称为“音乐之邦”和音乐之都的分别是 d。阿根廷、维也纳 7.下列哪些不属于主调音乐？ a.《美丽的小天使》 b。
印尼民歌《星星索》 四、名 词 解 释 1.复调：两段或两段以上同时进行、相关但又有区别的声部所组成，这些声部各自独立，但又和谐地统一为一个整体，彼此形成和声关系，以对位法为主要创作技法。 2.奏鸣曲：一种多乐章的器乐套曲，亦称“奏鸣曲套曲”。
由3、4个相互形成对比的乐章构成，用1件乐器独奏（如钢琴奏鸣曲）或1件乐器与钢琴合奏（如小提琴与钢琴合奏的小提琴奏鸣曲，长笛与钢琴合奏的长笛奏鸣曲等）。 3.交响曲：管弦乐队演奏的大型（奏鸣曲型）套曲，源于意大利歌剧序曲，海顿时定型。
五.论述题： 1.艺术音乐（音乐家创作的音乐）与民间音乐有什么联系？试举例说明。 2.维也纳为什么被称为“音乐之都”？ 答：1、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；2、维也纳是一座用音乐装饰的城市；3、维也纳几乎一天也离不开音乐；4、维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响；5、许多名扬全球的伟大的音乐家，也曾经居住于维亚纳并从事音乐工作。
3.说说你最喜欢哪些音乐形势？为什么？。
3.谁知道音乐教师编制考试考哪些内容
您好，您可以看看下面的内容
笔试考试内容
《综合素质》主要考核教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。《教育知识与能力》、《教育教学 知识与能力》和《保教知识与能力》主要考核教育教学、学生指导和班级管理的基本知识。《学科知识与教学能力》考核拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施 评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
综合素质考试内容广泛，记忆性内容居多；知识与能力考察内容需要理解相关教育理论，考生需要深入学习，否则很难通过。
（三）中学笔试学科科目分类
1.初级中学的学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科
2.高级中学的学科知识科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个学科。
注：报考小学等级的笔试环节不涉及到今后任教学科，在面试报考的时候确定任教科目。报考中学等级的在笔试报名阶段就需要明确今后任教科目。如果想取得初中语文教师资格证，笔试就需要报考中学级别科目一科目二以及《初中语文学科知识与教学能力》。
希望可以帮到你
