1.历史学专业的知识和能力
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1.掌握历史学科的基本理论和基础知识，对社会科学、人文科学与自然科学等相关学科有一定的了解；
2.掌握历史学的基本研究方法与分析方法；
3.具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；
4.熟悉古文字学、版本目录学、音韵学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识；
5.了解国内外史学界景重要的理论学术前沿和发展动态趋势；
6.掌握文献检索，资料查询的基本方法技能。
2.大学历史学专业学些什么
一.业务培养要求：
本专业学生应掌握马克思主义的基本理论和史学理论；具备本专业所必须的基础理论知识，全面系统地了解中外历史的基本内容；具有一定的科研能力，有较高的外语水平，通晓现代化的研究手段和方法，能够从事以史学为核心的人文社会科学研究和教学工作，能够胜任文化、教育、宣传、行政管理等方面的工作。本专业要求学生通过系统的学习，获得如下几个方面的知识和能力：
1、掌握历史学科的基本理论与知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解。
2、系统掌握史学的研究方法和分析方法，具备从事历史学研究的初步能力。
3、掌握古文字学、版本目录学、音韵学、训诂学、史料学以及考古学等方面的基础知识。
4、掌握档案、文博、图书馆、旅游等相关行业的知识，具备开发历史文化资源的能力，成为复合型的专门人才。
5、熟悉教育法规，掌握历史教学的基本方法，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事历史学教学的基本能力。
6、掌握史迹调查和考证方法，掌握历史文献检索的基本方法。
二.主干学科、主要课程及主要实践性教学环节：
1、主干学科：历史学
2、主要课程：中国通史、世界通史、史学概论、历史文献学、考古学通论、古代汉语、中华文化原典导读、中国思想史、中国文化史、中国经济史、中外关系史、博物馆学导论、旅游学概论。
3、主要实践性教学环节：历史遗迹考察、考古发掘实地考察
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历史系隶属于文学院，可以有资格选修学校的第二学位.
3.教师资格证里,历史学科知识 与 历史与社会学科知识有什么区别
主要区别在于科目必修阶段不同。
一、历史学科知识和历史与社会学科知识区别如下：
1、历史学科知识：
是指人类历史上发生过的事件以及存在人物及其行为的记载和产生的作用。在基础教育阶段，它是中学阶段必修科目。
2、历史与社会学科知识：
是指包括历史知识在内的涉及政治、社会常识等领域综合性的小学生必修科。
二、历史学科知识的特点：
1、过去性：
是历史知识的最根本特征，即历史指的是人类社会过去的全部实践活动，指的是过去的人和事.这种过去，从本质上讲都是历史的陈迹.历史不能重复出现，不能通过任何途径如实验室的“观察”或“实验”使其重复出现.历史知识过去性的特征又决定了它具有间接性特征.我们所学习的古今中外的历史知识，已经成为历史的陈迹，人们只能间接认识，无法直接体验.即使历史研究也不可能“复原”历史全貌，只有尽最大努力去追求真实，“贴近”历史。
2、具体性：
是历史知识的显著特征，即任何历史知识都有着具体内容，是由时间、空间、条件、经过、人物及其活动等具体要素构成的.这主要表现为：任何历史现象和历史事件都有其发生和发展的时间、空间和条件；任何历史事件都是有头有尾、有实际情节、有具体经过的；任何历史现象和历史事件都离不开一定的历史人物及其活动。
3、综合性：
即历史是包罗万象的.自然界和人类社会一切事物发生和发展的过程，都是历史学研究的对象.马克思曾说：“我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学.”历史包括自然史和人类史两部分.我们通常所说的历史仅仅指的是人类史.人类历史发展本身的丰富多样性，决定了历史知识具有综合性特征.历史知识所涉及的范围极其广阔，包括经济、政治、军事、科技文化、民族关系、国际关系等等.现代著名文学家王蒙说过“一切学科都是历史学科的分支.”历史知识是一门综合性的知识，是知识的海洋。
4、科学性是历史知识：
是历史知识的重要特征，即我们所学习的经过科学整理的历史知识并不包括以往一切历史现象和历史事实，而仅仅包括在马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义这一科学理论指导下，经过选择、分析并作出正确的解释、说明之后的这一部分历史现象和历史事实，它们是客观真实的，是能够揭示历史发展的基本规律的。
扩展资料：
《历史学科知识与教学能力》：
考试目标：
1、历史学科的知识与能力。掌握历史学科的基本理论和基础知识，了解认识历史的基本方法，并能够在高中历史教学中有效地运用这些理论、知识及方法；掌握历史学科教学的理论和方法，了解高中历史课程的性质和基本理念，能够运用高中历史课程标准指导教学。
2、历史教学设计能力。能够准确地确定和表述教学目标，正确选定教学的重点和难点，合理选择和运用多种教学资源；对教学内容和教学过程进行合理的设计，选择恰当的教学策略、教学方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3、历史教学实施能力。掌握高中历史教学实施的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；能够准确地表述教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；能够运用现代教育技术进行历史教学。
4、历史教学评价能力。了解历史教学评价的基本类型和具体方法，能够合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
参考资料：中公教育-《历史学科知识与教学能力》（高级中学）
4.教师资格证考试初中《历史》,一般会考什么内容
《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力》、《历史学科知识与教学能力》。
初中科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个科目。教师资格证是教育行业从业教师的许可证。
在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
扩展资料：取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；考生上传个人照片时的注意事项：1、本人近6个月以内的免冠正面证件照；不允许带帽子、头巾、发带、墨镜；2、照片格式大小：格式为jpg/jpeg，不大于200K;3、照片中显示考生头部和肩的上部；黑白或彩色均可，白色背景为佳；4、此照片将用于准考证、成绩报告单、以及通过考试和审核后获得的资格证书。建议使用Microsoft Office Picture Manager，图画，Photoshop,ACDsee等工具，将照片进行剪裁压缩。
最后进入照片裁剪，用鼠标在原图上拖拽划出剪切范围，显示剪切后的实际图片。参考资料：中国教育考试网—中小学教师资格考试介绍。
5.历史分哪些专业
历史学学科：
本科主要有：历史学基地班（06010）、历史学类（060100）、历史学（060101）、世界历史（ 060102） 、考古学（ 060103）、博物馆学（060104 ）、文物保护技术（060105）
专科有：文物鉴定与修复（660113）
硕士专业：
一级硕士点0601历史学
二级硕士点060101史学理论及史学史、060102考古学及博物馆学、060103历史地理学、060104历史文献学、060105专门史、060106中国古代史、060107中国近现代史、060108世界史
6.历史学后有什么作用呢如题 谢谢了
1、专业介绍 历史学是一门以人类过去的生活轨迹为研究对象的学科，主要研究人类发展演变的轨迹、不同地域社会时期的文化生活、不同民族的发展轨迹，以及先人所遗留下来的古籍、文献、历法、制度，通过分析研究总结，为今天的社会生活所借鉴，例如，为了成功举办奥运会，北京城市建设规划就需要历史学研究人员的参与和指导。
通过历史学学习，可以训练我们思维的灵活性、提高反思能力、时空想象能力和综合分析能力。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
历史学作为社会学领域的一门基础性学科，与其他学科有着密切的关系，特别是哲学、民族学、政治学、经济学、法学、社会学、教育学由为接近。有些领域几乎相互覆盖，与自然学科也有密切联系，历史学给这些学科提供资料和知识，与这些学科的发展相互促进。
2、培养目标 本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类介事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握历史学科的基本理论和基础知识，对社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解； 2.掌握历史学的基本研究方法与分析方法； 3.具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力； 4.熟悉古文字学、版本目录学、音韵学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识； 5.了解国内外史学界重要的理论前沿和发展动态； 6.掌握文献检索，资料查询的基本方法。
3、专业主要课程 中国通史、世界通史、史学概论、历史文献学、中国历史文选、中国历史地理、考古学概论、中国史学史、中国社会生活史、中国经济史、中国思想文化史、中国政治制度史、西方文明史、西方政治制度史、国际关系史、历史影视剧创作与评论、历史文化遗产开发与保护以及古今中外史学名著选讲等。 ☆ 就业现状及就业前景 1、就业现状 历史学作为基础性长线学科，其就业前景相对所谓的热门专业来说面临着更大的困难。
下面是一组北京某重点高校历史系毕业生的就业情况： 2006年，历史系共32名毕业生，其中有13名考上硕士研究生，占毕业生总数的40.62%。签约5人，用人单位证明2人，剩下的12位毕业生户口和档案虽然回到生源地，但大部分仍然留在北京一边寻找工作，一边继续复习，争取来年考取硕士研究生。
截至2006年6月28日，共签约5人，单位用人证明2人，回省待就业者12人，就业率为62.5%。 2007年，历史系毕业生共76人，其中继续深造的21人，占毕业生总人数的27.6%，出国的2人，签订就业协议的11人，服务基层的2人，签订劳动合同和用人单位证明的28人。
截止2007年8月31日，，签订就业协议的11人，签订劳动合同和用人单位证明的28人，就业率为84.21% 通过以上数据分析，貌似就业率呈上升趋势，但是实际就业并签约者并不多，多为单位用人证明，就业形式依然很严峻。 2、就业前景 （1）就业方向 历史学是一门基础学科，与专业对口的职业相对需求较少。
就业方向相当广泛，毕业生可适应策划、咨询、管理和教学、研究等方面工作对高层次人才的需求。 （2）就业方向职业的岗位职责 大部分毕业生在各类学校、文博科研单位、党政机关、新闻出版部门、著名企业就业，有将近一半的本科生通过考研继续深造。
（3）就业方向职业的能力素质要求 ·科研单位：包括各高校及相关研究单位，从事教师、研究员职位。要求毕业生具备扎实的专业知识、合理的知识结构和全面的人文素质。
要有踏踏实实做学问的精神和对历史学浓厚的兴趣以及刻苦专研的精神。 ·党政机关：主要是公务员系统。
要求毕业生具备较高的综合素质尤其是政治素质以及行政能力，要拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，要有为人民服务的精神。在校期间就能入党的同学无疑具备优势。
·新闻出版部门：主要从事记者、编辑等职位。具有较强的新闻意识和出色的写作能力，良好的悟性和执行能力；思路开拓，文笔流畅，富创新精神，中文功底扎实，知识面广；具备良好的沟通能力和气质形象；工作责任心强，具备较强的敬业精神和团队合作意识； ·企业：由于历史是基础性学科，可以尝试对专业要求较低的一些职位。
需要较强的工作能力、学习能力和团队合作精神。 （4）前景分析 因为历史学专业属于长线专业，社会需求以教学单位为主，且由于盲目扩招、毕业生数量膨胀，使得本就饱和的该专业就业市场始终处于供大于求的不良局面。
竞争非常激烈，因而职业发展空间不大，薪水也不太高。 从用人单位情况看： 一、对学历层次要求越来越高。
若在大中城市的高等教学科研单位就业，均要求毕业生具有硕士、博士学位，且大多需求优秀博士毕业生。而大中城市的中等教学单位，待遇较好者均要求毕业生具有硕士以上学位，部分重点中学甚至需求博士毕业生。
二、特别看重毕业生的专业，必须是用人单位所需的专业。由于该专业就业市场长期处于供过于求的形势，故用人单位除了要求毕业生拥有良好的名校教育背景和高学历之外，对专业对口。
7.历史学专业毕业后的去向
一，历史学专业毕业后的去向
(1)就业方向
历史学是一门基础学科，与专业对口的职业相对需求较少。就业方向相当广泛，毕业生可适应策划、咨询、管理和教学、研究等方面工作对高层次人才的需求。
(2)就业方向职业的岗位职责
大部分毕业生在各类学校、文博科研单位、党政机关、新闻出版部门、著名企业就业，有将近一半的本科生通过考研继续深造
(3)就业方向职业的能力素质要求
·科研单位：包括各高校及相关研究单位，从事教师、研究员职位。要求毕业生具备扎实的专业知识、合理的知识结构和全面的人文素质。要有踏踏实实做学问的精神和对历史学浓厚的兴趣以及刻苦钻研的精神。
·党政机关：主要是公务员系统。要求毕业生具备较高的综合素质尤其是政治素质以及行政能力，要拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，要有为人民服务的精神。在校期间就能入党的同学无疑具备优势。
·新闻出版部门：主要从事记者、编辑等职位。具有较强的新闻意识和出色的写作能力，良好的悟性和执行能力；思路开拓，文笔流畅，富创新精神，中文功底扎实，知识面广；具备良好的沟通能力和气质形象；工作责任心强，具备较强的敬业精神和团队合作意识；
·企业：由于历史是基础性学科，可以尝试对专业要求较低的一些职位。需要较强的工作能力、学习能力和团队合作精神。
(4)考研，历史专业毕业后可以选择考硕士研究生，进一步提高所学知识，
二，历史学专业
(1)定义：主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。
(2)主要课程
主干学科：历史学
主要课程：中国通史、世界通史，史学导论、中国史、西方史学史、考古学通论、历史地理学、古代汉语、中外历史文化原典导读与选读、中国断代史等。
主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和社会公益活动等，一般安排10周左右。
8.历史学出来能干什么啊
历史专业 培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类介事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
业务要求：本专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。 毕业生会获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握历史学科的基本理论和基础知识，对社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解； 2.掌握历史学的基本研究方法与分析方法； 3.具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力； 4.熟悉古文字学、版本目录学、音韵学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识； 5.了解国内外史学界景重要的理论前沿和发展动态； 6.掌握文献检索，资料查询的基本方法。
可能从事： 历史学 世界历史 考古学 博物馆学 民族学 文物保护技术 历史学作为文史类基础学科专业，大致分为三类：历史学，考古学和世界历史。历史学的就业前景为：主要到国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作。
考古学的就业前景为：主要到考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作。世界历史的就业前景为：主要到学术研究、文化教育、外交外贸、国际文化交流和新闻出版部门及各类企事业单位从事教学、科研工作。
但是由于这类专业 本身的替代性比较强，缺乏独有的专业技能壁垒，近年来就业困难比较突出。 很多人都认为历史这类文史类的学科的为冷门学科，就业前景惨淡。
其实也不竟然。所谓的“冷门”和“热门”专业近年来都遇到了“冷门变热”和“热门变冷”的状况，不少其他热门专业的毕业生在求职时都遇到了麻烦。
与一些所谓“热门”专业形成鲜明对比的是，不少报考时的冷门专业毕业生在就业市场上反而十分抢手。因此像历史这样的学科如果平时多关注企业对人才的需求状况，培养自己的职业素养，仍然能够找到不少的突破点，找到心仪的工作。
从2006年的人才需求状况来看，媒体、出版、广告、市场营销这一类的人才需求量比较大，中文、历史系的同学们不妨多从这几方面着手寻找工作。据统计数据表明，在未来的8年内，各类编辑职务将呈现需求上升趋势，总增长量将超过26%，高于其他各类职位的平均增长量。
传媒业的数量越来越多、程度越来越深。市场竞争的白热化，导致改头换面的报刊杂志层出不穷，由于媒体的特殊性，也就意味着每隔一段时间就有新的媒体诞生，或者死亡。
同时，由于互联网的复苏，数量众多的网站提供了不少的网络编辑职位。 2006年中国传媒才市，对人才的职业化程度要求将会更强烈。
媒体是一个对智商和文化水平都有很高要求的职业，除了对专业知识的要求之外，媒体人才的招聘，越来越看重从业经验，在未来五年时间里，优秀媒体人才，仍是抢手的“香饽饽”。而媒体构成人员中，文史类专业出身仍占到90%以上。
有志于从事媒体事业的大学生们，在校时间内要多寻求实习机会，以便在竞争中脱颖而出。 文史类专业可以考虑的求职岗位不应该仅仅着眼于编辑和记者，策划、广告、发行、排版、设计都可以纳入自己的视野。
由于中国政府今年履现入世承诺，图书发行市场已逐步放开，2005年，将会有更多的资本进入这个行业。大多数出版单位都对发行人才有大量的需求，而文史类毕业生由于能够更好地把握出版物的内容，较强的策划意识，良好的口才，这些对竞争发行岗位的工作都有不少的优势。
2006年底是中国承诺向外资开放广告行业的最后期限，也就是说，国内广告行业的人才需求会迅速增长。广告创意、文案策划、广告销售都是文科生比较占优的职业，如果留意，应该有大量的就业机会。
另一方面，文史类专业传统的求职项目，如企业行政助理、文秘等，由于进入门槛比较低，2005年竞争仍然会比较激烈。公务员就更不用说了，预计今年公务员的报名与录用人数之比还会大大超过去年。
从这些方面看历史专业学生的就业情况尽管不容乐观，但是也有突破口，加之自身的努力，相信会在就业方面创造出自己的一片天地。
