1.教师资格证小学美术面试有哪些题目
1、对印版画 2、线条的动与静 3、添画 4、我爱我家 老学生如何制作全家福相框 5、花手帕 6、加一加，变一变 7、剪纸故事 8、森林王国 9、手拉手好朋友 10、欣赏课，能区分油画，国画，雕塑，照片的特点，四幅画的描绘形象，价值观的取向1 1、低年级的漫画欣赏课1 2、生活日用品的联想1 3、玩玩水粉画要求：让学生了解水粉工具及特点，认识三原色以及三间色，水粉线条的粗细，水粉的厚薄特点，画纸绘或板绘。
1 4、低年龄段了解线条纹样。要求：为衣服画上条纹的纹样。
粗细深浅。1 5、《画中画》1 6、我们身边的线条要求：组织学生寻找生活中不同的线条；合理示范，不同线条所表达的不同情感；一些范画，罗冠中的春如风。
1 7、认识交通标志，低年级。 要求：制作头饰，步骤也要写。
1 8、小园艺师1 9、阴刻与阳刻20、给您提个醒，手工设计警示牌现场有道具2 1、《记忆大比拼》2 2、交通标识要求： （1）认识并了解交通标志的含义。 （2）设计并制作交通标志。
2 3、巨匠童心鉴赏齐白石画作2 4、低年级美术《我的拼音卡片》要求 1突出字母的主题 2。 用色彩 装饰 卡片变形。
2.小学美术教师资格面试的技巧有哪些
小学美术教师资格面试的技巧有以下几个：
一、导入“新颖”
导入是一堂课的开始，也是考生面对考官试讲的开头部分，根据“首因效应”，好的导入对于形成良好的第一印象起着重要作用。
二、内容“丰富”
一堂好课的基础是对内容的把握，而对于美术学科来说内容要“丰富”就需要依托于作品的欣赏，通过作品分析链接知识点，从而一步步的突出一节课的重点，解决难点。
三、示范“到位”
示范环节是突出美术学科特点最重要的一个方面，同时也是展示自身美术功底的一个好机会，要想抓住这个得分的机会我们就要做到示范“到位”。
四、展示“多样”
美术学科重在培养学生的动手实践能力，故在课程的设置上创作类的课型所占比重较大，那学生创作完成之后就需要进行作品的展示，而展示的多样化又是突出亮点的一个重要方式。
五、综合“评价”
评价与展示两个环节是紧密联系的，所以选择什么样的展示方式也就决定了评价的方式。
六、板书“多彩”
板书在考试中是有具体的评分标准的，而且也是最能给考官直观感受的一部分。
3.小学美术教师资格证的面试 要做什么样的准备
小学美术教师资格证面试准备如下：
面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。
面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。
讲课给10分钟时间准备，然后把这段话以讲课的形式也就是给学生上课的形式讲出来 讲之前回答两个问题，讲之后回答两个问题，主要强调情景教学关于考官的提问，可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态、政治思想理论或者关于考生个人的，比如为什么想当老师等等。总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问要如实回答。
扩展资料：
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
我们国家规定：
（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；[1]
（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；
（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；
（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
参考资料：教师资格证_百度百科
4.小学美术教师资格证的面试要做什么准备
面试的考试是以结构化考核为主，从以下三个方面进行准备：1、说课、试讲，说课的实质就是模拟场景进行授课，授课形式就是上课，还有教案的准备，教育相关的知识要综合考量。
试讲就是根据教案的准备进行简单、简洁的讲解，说课就算是简单版的试讲。2、教学能力测试对教材的熟悉度，首先考量基本的是对考试范围、重点、难点、大纲的剖析度，一般情况下回问一些相关的问题，测试你对小学教育的定性及定位。
美术科目考察美术功底或者美术教学能力。3、综合问答这个环节会结合1、2环节，考察临场发挥及应变能力。
主要是看个人的综合素质。要熟悉面试的考试大纲，面试规定说课在10~15分钟内，假如一个考生的考试时间是30分钟左右，备课需要20分钟，那么讲课也就10分钟左右。
5.教师资格证面试美术教师试讲技巧
原发布者：zhaoyanci0909
【美术】教师资格证面试试讲模板2016-12-26 中人教师资格证考试培训一.出题方向美术学科在义务教育阶段分为造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四种课型。高中大部分考查欣赏·评述类课题。二.试讲课题小学（湘教版）1.《俯仰之间》2.《美丽家园》3.《光影变化》4.《小记者》5.《花儿朵朵》6.《城市美容师》7.《同一幅画》初中（人教版）1.《春天的畅想》2.《亲切的使者》3.《书间精灵—-藏书票》4.《美术是个大家族》5.《民俗文化展》6.《装饰画》7.《了解纹样》8.《情感的抒发与理解的表达》高中（人教版）1.《瓷器》2.《彩塑》3.《古代人物画》4.《宫殿建筑》5.《民间美术》6.《现代设计艺术》7.《文艺复兴时期的雕塑》8.《古典主义绘画》9.《现代建筑》三.美术教师资格证面试试讲模板1.进门先打招呼：大家好，我是X号考生，我面试的是小学/初中/高中美术老师，今天我试讲的题目是XXX。2.开场：我们现在开始上课。3.导入（1分钟）（1）游戏导入（2）视频播放导入（3）画作欣赏导入（4）谜语导入（5）提问试导入4.引出话题之后开始课程讲解（B、C、D环节轮流循环进行，7分钟）。（1）造型·表现、设计·应用、综合·探索，有范画（手工）A.展示所画物品或图片让学生观察（1分钟）。B.对所画（做）事物进行展示分解找出特点（2分钟）。C.进行示范（4分钟）。D.巡视学生创作。 （2）欣赏·评述，无范画（手工）A.对所要鉴赏
6.小学美术教师资格证考哪些科目
考小学美术教师资格证，需要考以下内容： 1、笔试两科：综合素质、教育教学知识与能力。
2、面试四项：抽签回答问题、现场撰写小学美术教案、摹拟课堂小学美术试讲、答辩。 3、普通话测试，获得二乙及以上普通话证书。
扩展资料： 1、美术学科的知识与能力。掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法。
2、美术教学设计能力。了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3、美术教学实施能力。掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。
4、美术教学评价能力。了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
参考资料：百度百科——教师资格证。
7.教师资格证小学美术面试怎么办
一、小学美术教师资格面试流程如下：
1、抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，考生确认后，工作人员打印试题清单。
2、备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
3、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
4、试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
5、答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。
6、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
二、考前多准备，在平时的时候对着镜子进行面部表情、肢体语言的训练，在面试的时候表现自然，在面试是放松心态，轻松应战。
8.谁知道小学美术有几大模块, 关于小学美术教师资格证面试的
一、试题分析
教师资格考试美术面试内容的选取主要分为全文、片段和单个作品三类，小学以全文为主，而初高中则以片段为主。一般单个作品的考察相对较少，主要集中在初、高中。小学阶段各个版本教材均有涉及，但以湘版最多，而且一至六年级均会考察，考察领域主要在于造型表现上；初中以人教版教材为主，以九年级考察居多考察领域以欣赏评述为主；高中以人美版教材为主，九大模块在考试中均有涉及，但以美术鉴赏为主。
对于小学湘版教材，一个课题往往会包括2-3个活动，分别为欣赏与实践；人教版教材小学为学习要求，而初中阶段有知识点与活动两个部分；人美版有思考与讨论和学习建议两部分，而这两部分涉及的往往是本课的教学重点，因此可以就这两部分设计教学。
二、试讲指导
对于美术学科，在试讲过程中不同的课型需要选用不同的教学方法。以创作为主的课题可以选用示范法、演示法和实践练习指导法；以美术鉴赏为主的课题宜采用情景法、比较法。我们知道大部分学科试讲有四部曲：导入新课、新课讲授、巩固提高和小结作业，但是美术学科有它的特殊性，它的教学过程有：导入新课、直观感知、形式分析、实践练习、展示评价和小结作业这几部分。那么具体来说教学过程该如何展开呢？
(1)导入新课
导入比较灵活，可以选择自己使用比较顺手的，或者根据不同的内容进行选择。一般使用较多的就是联系生活、介绍画家的生平导入。对于美术一定要深入生活，产生共鸣。
(2)直观感知
也就是对作品的第一印象，利用视觉和触觉先让学生对作品有一定的认识。如小学《拼泥板》在直观感知环节可以让学生通过观察说说陶艺它是用什么制成的，让学生说一下不同的陶艺作品的不同之处；再如高中的《走进意象艺术》可以让学生通过观看视频说一说意象艺术作品给他们的第一印象是什么？这样就可以让学生通过观察、观看对作品有一定的了解。这一部分不需要讲太多。
(3)形式分析
形式分析就是分析作品的表现手法（构图、色彩）、创作技法、创作意图（尤其是欣赏）。这部分是试讲的重点，需要重点讲解。比如说《拼泥板》可以让学生具体分析各种形状是怎么做出来的，进而得出具体的制作方法；而《走进意象艺术》在这一环节让学生分析一下蒙克的画作是怎样体现不安的，进而得出意象艺术的特点。
(4)实践练习
实践练习是美术里非常重要的一个环节。以创作为主的课型主要进行技能或步骤的示范与讲解然后进行练习；而以欣赏为主的课型就要进行总结概括，领悟探究然后进行练习。比如说《拼泥板》可以让学生自己制作喜欢形状的物品；而《走进意象艺术》可以让学生领悟一下自己在遇到困难时如何解决来加深对意象艺术的认识。
(5)展示评价
可以让学生选择不同的方式展示自己的作品或作业，这个环节可以让学生自评、互评及老师点评。如《设计标志》可以让大家以小组形式选出“最美色彩奖”、“最具创意奖”、“最佳视觉奖”等。
(6)小结作业
最后总结知识点，升华感情。
总之，对于美术学科大家在试讲时要注意环节的完整性与逻辑性。
