1.水利水电专业主要内容
业务培养目标：本专业培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力； 2.掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质、工程测量、工程水文学、河流动力学、管理学等基本理论、基本知识； 3.掌握工程结构设计基本理论、知识和技能； 4.掌握大中型水利水电枢纽、河道治理工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术； 5.具有较强的计算机应用能力； 6.具有水利水电工程所必需的测绘制图、运算和基本工艺操作技能。
主干课程： 主干学科：土木工程、水利工程 主要课程：工程力学、水力学、河流动力学、岩土力学、工程地质及水文地质学、工程测量、工程水文学、工程经济学、建筑材料、钢筋混凝土结构和钢结构、CAD、高层建筑等。 主要实践性教学环节：包括课程实习、专业实习、课程设计和毕业设计等、其中每门课程设计一般安排1–2周，毕业设计一般安排12–13周。
修业年限：四年 授予学位：工学学士 相近专业：水利水电工程 水文与水资源工程 港口航道与海岸工程 水资源与海洋工程。
2.水利专业导论总结800字
强调技术与管理的重要性。
没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。
就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项： 1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。
3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式： 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。
3、落款 署名与日期。
3.水利工程
结合我所在学校的情况简单介绍一下，希望对你有帮助。
水利水电工程（本科） 人才培养目标：本专业培养坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，维护祖国统一和民族团结，反对分裂，德、智、体、美、劳全面发展，具备水利水电工程学科的基本理论和专业知识，获得工程师的基本技能，能够从事水利水电工程的规划、设计、施工、管理等工作，能进行水电站、水利枢纽、渠道施工与管理，具有较好综合素质和创新精神的高素质应用型专门人才。本科学制四年，毕业后授予工学学士学位。
主要课程：高等数学、普通物理学、外语、计算机操作及语言、画法几何及水工制图、水利工程测量、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学、工程地质、工程水文、钢筋混凝土结构、水利水电规划、水利工程施工、概预算、水工建筑物、水电站等。 主要实践教学环节：包括认识实习、课程实习、课程设计、毕业实习、毕业综合实验、毕业设计和社会实践等，不少于31周。
毕业生就业去向：毕业生可在水利水电行业从事勘测、设计、施工、管理、科研和教学等工作，也可从事工业与民用建筑工程、农业水利工程、环境保护等行业的工作。 5.水利工程（高职高专） 人才培养目标：本专业培养坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，维护祖国统一，反对分裂，维护民族团结，德、智、体、美全面发展，系统学习水利工程的勘测、设计、施工和管理的基本理论及技术，具有基本的水利工程学科的基本理论知识的高素质技能型专门人才。
高职高专学制三年。 主要课程：画法几何及工程制图、工程测量、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学、工程地质、工程水文、水工钢筋混凝土结构、水利工程施工、工程概预算、水工建筑物等。
主要实践教学环节：包括认识实习、课程实习、参观实习、课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）、社会实践、军事训练等，共计25周。 就业去向：毕业生可在水利工程的勘测、设计、工程单位、政府部门等从事相关的技术和管理工作，也可在农业水利工程、水土保持、环境保护等行业和部门从事相关的工作。
4.关于学习心得和体会
原发布者：赵雅
课程学习心得体会课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动。通过教学，要使学生掌握知识，习得技能，发展智力，形成态度和相应的品质，这也决定了课堂教学是提高教学质量的主阵地！自3月7日至3月16日，为期两周的时间，我校教师举行了“听课评课”活动。本次的听课、评课活动，学校高度重视、认真组织。老师们认真备课、上课，积极参与评课，截止今天听课评课活动已经圆满地结束。在听课评课活动中，数学课堂教学四五年级进行了分析、解决问题能力训练；实现以“小小组合作学习”下的“有序高效实战”课堂教学为指导目标。通过老师们的精心准备达到了预期的目的，收到了良好的效果，现将本次听课、评课活动情况做一个简单的总结。1.每位教师都能做到课前准备充分，认真钻研教材，把握重难点，找准教学的突破口。老师们都能认真钻研教材，对教材深入分析，把握教材的重点和难点，找准教学的突破口，使得教学能够有的放矢。教学中，渗透以人为本的教学原则，引导探究，采用多种教学方法，精心设计问题，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生分组讨论，激活课堂，充分调动学生学习的积极性和主动性。2.授课教师教态自然大方，教案准备充分，重点、难点突出。能合理运用多种教学手段，条理清晰，资料充实，能与学生交流，课堂气氛较好。充分展示了各位教师在课堂教学中的水平。3.课堂教学充满趣味，教学语言亲切。每位教师都能使用多媒体、自制教具课件，为课堂教学服务。一些老师语
5.水利水电最基本知识
水利水电工程培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。水利水电工程专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2.掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质、工程测量、工程水文学、河流动力学、管理学等基本理论、基本知识；
3.掌握工程结构设计基本理论、知识和技能；
4.掌握大中型水利水电枢纽、河道治理工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术；
5.具有较强的计算机应用能力；
6.具有水利水电工程所必需的测绘制图、运算和基本工艺操作技能。
主干学科：土木工程、水利工程
主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学与地基基础、水工钢筋混凝土结构学、水利工程材料、水工钢结构、水利工程经济、工程地质与水文地质、工程水文、工程测量、水利水能规划、水工建筑物、水电站、水利工程施工、结构CAD等。
主要实践性教学环节：包括课程实习、专业实习、课程设计和毕业设计等、其中每门课程设计一般安排1–2周，毕业设计一般安排12–13周。
主要开设本专业的高校：
内蒙古农业大学 贵州大学 长沙理工大学 广西大学 北京工业大学 天津大学 武汉大学 河海大学 清华大学 山东大学 四川大学 郑州大学 西安理工大学
华中科技大学 大连理工大学 南昌大学 沈阳农业大学 兰州理工大学 兰州交通大学 河北农业大学 河北工程大学 新疆农业大学 东北农业大学
西北农林科技大学 三峡大学 扬州大学 华北水利水电学院 中国农业大学 甘肃农业大学 福州大学 合肥工业大学 宁夏大学 昆明理工大学、长春理工大学 等48所高校
就业方向
毕业生可在水利水电工程管理、设计、科学研究机构、企事业单位和高等院校从事相关的设计、施工、管理、营销和教学等工作，也可在土木建筑、交通和市政工程及其他行业从事相关工作。
深造情况
可在水利工程、水利水电工程、水文学及水资源、水力学与河流动力学、水工结构工程、农业水土工程、水土保持与沙漠化防治等专业方向继续深造。每年约有1/3的应届本科毕业生考取研究生继续深造。
6.水利知识
【概念】水利一词最早见于战国末期问世的《吕氏春秋》中的《孝行览·慎人》篇，但它所讲的”取水利”系指捕鱼之利。
约公元前 104~前91年， 西汉史学家司马迁写成《史记》，其中的《河渠书》（见《史记·河渠书》）是中国第一部水利通史。该书记述了从禹治水到汉武帝黄河瓠子堵口这一历史时期内一系列治河防洪、开渠通航和引水灌溉的史实之后，感叹道：”甚哉水之为利害也”，并指出”自是之后，用事者争言水利”。
从此，水利一词就具有防洪、灌溉、航运等除害兴利的含义。 现代由于社会经济技术不断发展，水利的内涵也在不断充实扩大 1933年，中国水利工程学会第三届年会的决议中就曾明确指出：“水利范围应包括防洪 、排水 、灌溉 、水力、水道、给水、污渠、港工八种工程在内。”
其中的“水力”指水能利用 ，”污渠”指城镇排水。进入20世纪后半叶，水利中又增加了水土保持 、水资源保护 、环境水利和水利渔业等新内容，水利的含义更加广泛。
因此，水利一词可以概括为：人类社会为了生存和发展的需要，采取各种措施，对自然界的水和水域进行控制和调配，以防治水旱灾害，开发利用和保护水资源。研究这类活动及其对象的技术理论和方法的知识体系称水利科学。
用于控制和调配自然界的地表水和地下水，以达到除害兴利目的而修建的工程称水利工程 。 从此，水利一词就具有防洪、灌溉、航运等除害兴利的含义。
现代由于社会经济技术不断发展， 水利的内涵也在不断充实扩大。 1933年，中国水利工程学会第三届年会的决议中就曾明确指出：”水利范围应包括防洪、排水、灌溉、水力、水道、给水、污渠、港工八种工程在内。
“其中的”水力”指水能利用，”污渠”指城镇排水。进入 20世纪后半叶， 水利中又增加了水土保持、水资源保护、环境水利和水利渔业等新内容，水利的含义更加广泛。
因此，水利一词可以概括为：人类社会为了生存和发展的需要，采取各种措施，对自然界的水和水域进行控制和调配，以防治水旱灾害，开发利用和保护水资源。研究这类活动及其对象的技术理论和方法的知识体系称水利科学。
用于控制和调配自然界的地表水和地下水，以达到除害兴利目的而修建的工程称水利工程。【作用】 水是一切生命的源泉，是人类生活和生产活动中必不可少的物质。
在人类社会的生存和发展中，需要不断地适应、利用、改造和保护水环境。水利事业随着社会生产力的发展而不断发展，并成为人类社会文明和经济发展的重要支柱。
原始社会生产力低下，人类没有改变自然环境的能力。人们逐水草而居，择丘陵而处，靠渔猎、采集和游牧为生，对自然界的水只能趋利避害，消极适应。
进入奴隶社会和封建社会后，随着铁器工具的发展，人们在江河两岸发展农业，建设村庄和城镇，遂产生了防洪、排涝、灌溉、航运和城镇供水的需要，从而开创和发展了水利事业。【发展】 18世纪开始的产业革命，带来了科学和技术的发展。
一些国家开始进入以工业生产为主的社会。水文学、水力学、应用力学等基础学科的长足进步，各种新型建筑材料、设备、技术，如水泥、钢材、动力机械、电气设备和爆破技术等的发明和应用，使人类改造自然的能力大为提高。
而人口的大量增长，城市的迅速发展，也对水利提出了新的要求。19世纪末，人们开始建造水电站和大型水库以及综合利用的水利枢纽，水利建设向着大规模、高速度和多目标开发的方向发展。
水利工程曾包括在土木工程学科之内，与道路、桥梁、公用民用建筑并列。水利工程具有下列特点：水工建筑物受水作用，工作条件复杂；施工难度大；各地的水文、气象、地形、地质等自然条件有差异，水文、气象状况存在或然性，因此大型水利工程的设计，总是各有特点，难于划一；大型水利工程投资大、工期较长，对社会、经济和环境有很大影响，既可有显著效益，但若严重失误或失事，又会造成巨大的损失或灾害。
由于水利工程具有自身的特点，以及社会各部门对水利事业日益提出更多和更高的要求，促使水利学科在20世纪上半叶逐渐形成为独立的科学。【现状】 二次世界大战以后，随着各国经济的恢复和发展，以及系统论、控制论、信息论等新理论和电子计算机、遥感、微波通信等新技术的出现，水利事业进入蓬勃发展的新时期。
但是在某些地方由于对水土资源的过量开发，或未能有效地进行保护，已造成恶果。例如：大量侵占江河湖泊水域，降低了防洪能力；滥伐滥垦森林草原，加剧了水土流失；工矿排放有毒废水，污染了水源；超量开采地下水，造成了水源危机等。
因此，水利又面临许多新的课题。 通观历史，人类与水一直存在着既适应又矛盾的关系。
随着人类社会的不断发展，人与水的矛盾也在不断变化，需要不断地采取水利措施加以解决，而每一次大规模的成功的水利实践，都会进一步提高水利在人类发展过程中的重要地位。【研究与分支】 水利科学涉及范围较广，需要研究的课题很多。
主要有两方面：一是研究自然界中水的运动规律及与自然环境、社会环境之间的相互关系；二是研究水利事业的先进技术、经济规律和管理措施。 水利科学的研究方法，。
7.水利水电最基本知识
水利水电工程培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。水利水电工程专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2.掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质、工程测量、工程水文学、河流动力学、管理学等基本理论、基本知识；
3.掌握工程结构设计基本理论、知识和技能；
4.掌握大中型水利水电枢纽、河道治理工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术；
5.具有较强的计算机应用能力；
6.具有水利水电工程所必需的测绘制图、运算和基本工艺操作技能。
主干学科：土木工程、水利工程
主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学与地基基础、水工钢筋混凝土结构学、水利工程材料、水工钢结构、水利工程经济、工程地质与水文地质、工程水文、工程测量、水利水能规划、水工建筑物、水电站、水利工程施工、结构CAD等。
主要实践性教学环节：包括课程实习、专业实习、课程设计和毕业设计等、其中每门课程设计一般安排1–2周，毕业设计一般安排12–13周。
主要开设本专业的高校：
内蒙古农业大学 贵州大学 长沙理工大学 广西大学 北京工业大学 天津大学 武汉大学 河海大学 清华大学 山东大学 四川大学 郑州大学 西安理工大学
华中科技大学 大连理工大学 南昌大学 沈阳农业大学 兰州理工大学 兰州交通大学 河北农业大学 河北工程大学 新疆农业大学 东北农业大学
西北农林科技大学 三峡大学 扬州大学 华北水利水电学院 中国农业大学 甘肃农业大学 福州大学 合肥工业大学 宁夏大学 昆明理工大学、长春理工大学 等48所高校
就业方向
毕业生可在水利水电工程管理、设计、科学研究机构、企事业单位和高等院校从事相关的设计、施工、管理、营销和教学等工作，也可在土木建筑、交通和市政工程及其他行业从事相关工作。
深造情况
可在水利工程、水利水电工程、水文学及水资源、水力学与河流动力学、水工结构工程、农业水土工程、水土保持与沙漠化防治等专业方向继续深造。每年约有1/3的应届本科毕业生考取研究生继续深造。
8.水利工程专业的知识技能
毕业生应获得以下几方面的知识和能力
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2.掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质、工程测量、工程水文学、河流动力学、管理学等基本理论、基本知识；
3.掌握工程结构设计基本理论、知识和技能；
4.掌握大中型水利水电枢纽、河道治理工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术；
5.具有较强的计算机应用能力；
6.具有水利水电工程所必需的测绘制图、运算和基本工艺操作技能。
9.关于水利工程专业
业务培养目标
本专业培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力； 2.掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质、工程测量、工程水文学、河流动力学、管理学等基本理论、基本知识；
3.掌握工程结构设计基本理论、知识和技能；
4.掌握大中型水利水电枢纽、河道治理工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术；
5.具有较强的计算机应用能力；
6.具有水利水电工程所必需的测绘制图、运算和基本工艺操作技能。
主干课程
主干学科：土木工程、水利工程
主要课程：工程力学、水力学、河流动力学、岩土力学、工程地质及水文地质学、工程测量、工程水文学、工程经济学、建筑材料、钢筋混凝土结构和钢结构等。
主要实践性教学环节：包括课程实习、专业实习、课程设计和毕业设计等、其中每门课程设计一般安排1–2周，毕业设计一般安排12–13周。
修业年限：四年
授予学位：工学学士
相近专业：水利水电工程 水文与水资源工程 港口航道与海岸工程 水资源与海洋工程
