1.想做支教类型的事情,需要报什么专业
，支教没有要求一定需要师范类的，也不是只有师范生才能去支教的，只要你满足支教的基本条件都可以去支教的呢。师范类学生去支教只能说相对非师范类的学生比较有上课经验些，但这不代表非师范类的学生不能去支教。支教有以下基本条件，你只要满足这些条件，就去支教吧。首先，支教需要有过硬的专业知识基础，这样才不能误人子弟，我们是给山区孩子带去知识的，所以自身的专业知识基础必须雄厚和扎实；要有健康的身体，无重大疾病历史和其他不良疾病等；服从组织和学校的安排；为人随和，易与人相处，一切以孩子的教育为主；其次在支教过程中会遇到水土不服、蚊虫叮咬、孤独寂寞、不公不平、语言障碍等问题，我们要不退缩、不抱怨、不情绪化，坚持完成支教。搜索 中华支教，支教方面的注意事项都有，温馨提示哈，支教的时候要注意和当地老师的沟通，避免出现矛盾，特别是教学方面的，不能因为老师的意见不合没有及时沟通，给学生造成误区和疑问。还有带些品和衣服在身边滴。。个人意见哈，仅供参考，希望可以帮助到你的
祝支教成功
2.小学教育专业都要掌握哪些专业技能
小学教育专业知识技能：
1、掌握该专业的基本理论、基础知识和基本技能；
2、具有较宽广的知识面，较高的文化素养；
3、了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就；
4、具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；
5、具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力；
6、具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。
小学教育专业主干课程：
1、教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学。
2、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。
扩展资料
小学教育专业自考课程：
近现代史、马克思主义基本原理、英语（二）、心理卫生与心理辅导、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、小学艺术教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术、学校管理心理学、教学设计、德育原理、教育社会学、学习心理学、教育哲学。
参考资料来源
百度百科-小学教育专业
3.当老师需要哪些条件,去支教有哪些要求
当老师，要求有教师资格证（湖北资教除外）。教师资格证要求你考，要参加教育学和心理学，还要普通话证书（二乙，语文二甲）、计算机等级证书。
支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。在我们国家，好的老师都愿意在经济发达的地方来教学，在一些偏远地区，老师非常缺少。为了解决这种教育资源不均衡的问题，一些老师会去这些偏远学校去支教。并不是所有人都可以去支教，是有一定的条件限制的。
支教老师需要什么条件？
一般要求的条件都是这样的：
1.身体健康，无不良嗜好。
2.年满18周岁。
3.具备大专及以上学历，师范类专业毕业生或有相关工作经历者可优先考虑。
4.身体素质良好，适应能力强，能吃苦耐劳，富有爱心和责任心。
5.具有团队精神，易相处，善于与人沟通，服从团队管理。
6.具有一定经济基础，可以承担支教过程中的所有费用（食宿由当地学校提供）。
7.在校学生要求大三及以上年级。
4.去支教需要符合哪些条件
1.良好的素质和相应的知识能力水平
既然是去支教，去帮助贫困地区的学生，教导其文化知识和新鲜事物，为其打开封闭的视线。那么教导别人的前提是自己必须是一个高水平高素质的人。去支教英语课程，若是一口中国式英语口语，总不能把孩子们也全部带成这样吧。所以保证专业水平是支教的前提条件。
除了自身的专业水平，对自己的道德素质方面也有一定的要求。山区的孩子们大多淳朴活泼，学习模仿能力很强，所以在面对他们的时候，一些陋习不能够出现，比如抽烟，说脏话或者一些不雅的动作。要保持健康积极的状态，要明确自己的责任，传递给孩子们正能量。
2.良好的身体素质和较强的适应能力
因为去支教的地区都是偏远贫瘠的地区，条件相对于我们平时生活的城市来说肯定没有那么方便，加上地区的气候条件差异性，没有一定的身体素质是坚持不下来的。到时候，没有给孩子们带去知识和文化反而病倒在偏远之地就得不偿失了。在支教前，最好做一下系统的体检，以确定符合支教的条件。
在贫苦之地，饮食方面和卫生设施方面没有那么齐全和方便，作为支教者，要有不畏艰苦的精神和较强的适应能力。既然决定去支教就要做好相应的心理准备，要坚持到底而不是半途而废。
3.热情助人，富有爱心
去支教需要带一颗爱心，并用你的热情将爱心传递出去。要善于沟通，可以耐心的去教导孩子们。尤其中国国土之广，语言种类之多，在支教过程中往往会遇到语言不通的情况。这时候，你的真诚和爱心将会成为共通的语言。
4.家人朋友的支持
支教活动需要一定的时间去偏远贫瘠的地方，作为独生子女的大学生们往往备受家里宠爱，作为父母是否愿意大学生们去支教又成了一个问题。一些父母处于安全考虑并不赞同参加，大学生们就瞒着父母去参加支教活动。在这里还是建议大学生们能够说服父母们同意自己参加，并寻得一定的帮助。毕竟在远方生活条件比较差的情况下，得到父母的支持和帮助能够增强自己的动力和信心，同时也可以通过自己的感受经历说服父母朋友甚至更多的人加入到对贫困山区的帮助中来，这也是支教的意义所在。
支教是值得鼓励和支持的，也不失为帮助贫困地区的一个好方法。通过自身的经历和感受影响孩子们也影响自己。希望有条件的都能够加入到支教的队伍中来。
5.支教需要什么条件才能去
你好，很高兴你能有支教的想法，对此表示赞许和感谢。
通常情况下，支教需要大专以上学历，但不同的地方也会有不同的标准和要求。因为既然要去支教，首先是需要有过硬的专业知识基础，我们是给山区孩子们带去知识的，不能误人子弟；而且要有健康的身体，无重大疾病和不良疾病史等；要服从组织和学校的安排；要遵守当地的民族风俗；其次在支教过程中会遇到很多问题，例如蚊虫叮咬、孤独寂寞、语言障碍、不公不平等问题，需要我们不退缩、不情绪化、不抱怨、坚持完成支教的。
另外，支教前做好充足的准备总是有必要的，带些常用药在身边可以以备不时之需。如果你想了解关于支教方面的信息，建议可以百度下中华支教，官网上的信息都是真实可靠的。
希望能对你有所帮助。祝一切顺利。
6.大学生去小学支教,五年级,不教课本知识,要趣味性的
1、五年级的同学属于小学的高年级，比较有主见性。可以询问一下他们自己的意见。
2、可以搞个小型的座谈会，各抒己见、互相交流也好，确定主题、互相探讨也好。甚至纯娱乐性的讲个笑话、故事、才艺展示都行。或者讲个心灵鸡汤啊人生哲理啊都会有很好的效果。
3、可以找些适合的小游戏。其实除了学习学生对什么优秀都感兴趣。
4、体育活动。一般支教地方老师都不专业，介绍一下如何在体育运动中取得好成绩，前提是你专业。
5、利用专业特长让孩子们带着崇拜的目光跟你学习。
6、要用心去换孩子们的心。知道么，可能你教一节课，有些孩子都记你一辈子！！
7.
你好，一般要求都是需要大专以上学历的，建议你还是多去学习，具有一定知识基础了再去支教。如果自己的基础知识都不扎实，怎么去教好学生呢，现在小学教育更为重要了，嘿嘿，百度 中华支教，很多支教信息，有很多志愿者亲身经历的支教感受，希望可以帮助到你的。支教需要一些基本的条件：首先需要有过硬的专业知识基础，既然是去支教的，就是给那些山区孩子带去知识的，不能误人子弟；要有健康 身体，无重大疾病和不良疾病史等；要服从组织和学校的安排；要遵守当地的民族风俗；其次在支教过程中会遇到很多问题，例如蚊虫叮咬、孤独寂寞、语言障碍、不公不平等问题，需要我们不退缩、不情绪化、不抱怨、坚持完成支教的。满足这些条件，才能去支教哦，支教前最好准备充足啦，带些常备在身边的，还要注意和当地老师的沟通的哦
祝支教成功
8.支教需要什么条件
可以百度 中华支教，很多地区的支教.支教需要一些基本的条件：首先需要有过硬的专业知识基础，既然是去支教的，就是给那些山区孩子带去知识的，不能误人子弟；要有健康 身体，无重大疾病和不良疾病史等；要服从组织和学校的安排；要遵守当地的民族风俗；其次在支教过程中会遇到很多问题，例如蚊虫叮咬、孤独寂寞、语言障碍、不公不平等问题，需要我们不退缩、不情绪化、不抱怨、坚持完成支教的。满足这些条件，才能去支教哦，支教前最好准备充足啦，带些常备在身边的，还要注意和当地老师的沟通的。
9.支教的条件
你好，初中的学历可能还是不适合，百度 CTa支教，很多志愿者支教的经历，一般鼓励大学生支教的比较多，因为相对初中生，大学生的知识基础相对比较扎实点，如果你想去支教的话，首先要把自己的知识基础打扎实了，支教的基本条件有：首先需要过硬的专业知识基础，这样才能更好的教好孩子们，不能误人子弟；要有健康的身体，无重大疾病和其他不良疾病等；要服从学校和组织的安排；其次在支教过程中会遇到很多问题，例如水土不服、孤独寂寞、语言障碍、不公不平、蚊虫叮咬等，就需要我们不抱怨、不情绪化、坚持完成支教。如果你真想去支教，就首先要把这些条件都具备了，特别是专业知识基础，现在你还小，可以先去进修学习，等到知识具备了，就可以去支教啦，嘿嘿，个人意见哈，仅供参考。
祝支教成功
10.去支教小学数学最好给讲些什么内容
我上学期就去了小学支教一学期，刚好是教数学，结束时老师给的评价不错，希望能帮到你。
首先按照所给的教材及教案来教学，这是必须的，得按照教学大纲走。其次，小学生的接受能力相对较弱，所以首先教师得自己消化一遍当天所要教授的知识点，然后转化为易懂的语言来传递给学生，最好能寓教于乐，即找到相应知识的游戏，让学生在游戏中对知识点有很好的吸收。
再次，每堂课的内容不能过多，练习要紧跟，在练习中巩固知识。课堂时间富足时可以给学生扩展数学知识，让他们喜欢上数学，把教学变做他们的爱好，而非单纯的读书背书。
课堂与学生要有互动，不惜夸奖，对于所有学生要看到他们的优点，然后进行表扬，这样能抓住少儿的心理，也时教学变得容易。课后作业可以布置些灵活的题型，每天可以有一题有趣的提高练习，让他们在趣味中体会数学。
呵呵，这是我一个学期支教来的一些经验，希望可以帮到你哟、。
