1.初中英语基本语法有哪些,具体点
初中英语语法总结一览表 语法项目 构 成 用 法 象 征 词 规则变化 不规则变化 例 句 一般现在时 动词用原形 三人称单数-s / es 表示经常性的 动作或状态 Every often always on 天 in月、季、节、年。
一般-s –es 辅音+y—ies have—-has He goes to school every day. I often have lunch at home. 一般过去时 动词用过去时 Be—was/ were 表过去某个、段时间内动作及状态 ago/just now /In1998 last/yesterday 等 一般/去e 双写/辅+y结尾-ied go-went come-came do-did leave-left等 He wrote a letter yesterday. I studied hard last year. 一般将来时 be going to+V原 will / shall + V原 在将来某个时间或 某段时要做的事 tomorrow / after next / tonight in 2010 Go come leave stay fly等用进行表将来 Are you going to read ? He is coming tomorrow . 现在进行时 be+doing 表此时此刻正进行的动作或状态 listen look now all the time Don’t… 一般去e 双写 +ing tie die lie – 变ie为y加ing Tom is writing now . They are lying on the bed . 现在完成时 现在完成进行 have / has +PP have/has been+doing 发生在过去影响在现在的动作或状态等 含糊的频率副词 already just never ever 分词规则的同过去式是一样的 不规则的动词的过去分词需逐个记忆 I have been teaching for 8 years. He has slept for two days. .过去进行时 was / were +doing 多用于复合句中 表在过去某时间正在进行的动作 at this time yesterday last Sunday evening 一般去e 双写 +ing tie die lie – 变ie为y加ing He was reading at that time last Friday 过去完成时 had+动过去分词 多用于复合句中 该动作发生在过去的过去 by the time+过去时 when after before 规则的分词构成与过去时一样的 需要逐个记忆 详见不规则动词表 We had learnt 2000 words by the end of last year. 过去将来时 would + V 原形 多用宾语从句中 过去看来将要发生的动作或状态 He said that he… the next day . He said that he would come here the next day . 比较级形式 形容副词名词 后–er 前加more 名词比较用more 表示两个人、物 之间进行比较时 than /much/ a little far / in the two 等 一般/去e 双写/辅+y结尾-ier good&偿虎稗臼织铰半歇报忙#47;well —better much/many—more She is the tall in the two. He runs faster than Tom . 最高级形式 形容副词名词 后-est 前加most 名词比较用most 大于等于三个人、物之间进行比较 in the +比较范围 of the 具体的数字 一般/去e 双写/辅+y结尾-iest bad/ill/badly-worst far-farther-farthest She is the most beautiful in her class.（最高级加the） 动词不定式 to do没有人称和数的变化 作主语 To read is helpful for anybody now . 作宾语 He wants to buy a dictionary. 作宾补 I hear him sing yesterday Tom told me to open it. 作表语 His job is to take care of children . 作状语 He’ll go to see a doctor tomorrow . 作定语 He has much homework to do every day . 主从复合句 状语从句 句子作状语 （时间地点原因条件让步比较） He was writing a letter when I came in。 宾语从句 句子作宾语（语序、时态、引导词、客观事实） He asked me if I had been to Beijing before. 定语从句 句子作定语（修饰名词或代词的句子、注意先行词） I saw the man who was stealing my bike yesterday 主动结构与被动结构 主动语态：主语（人、物）+ 谓语 + 宾语 动作执行者 + 及物动词 + 动作承受者 被动语态：主语（人、物）+be PP + by宾语 动作承受者 + be PP + by动作执行者 在被动语态中没有可以省to 的不定式 We speak English . 主语 谓语 宾语 English is spoken by us 宾改主 谓语动词 be PP 主by 宾 主动变被动，先找主、谓、宾，宾改主、主by宾，代词变格要细心，谓语动词be pp，时态随主、数随被 PP 是及物动词的过去分词加ed 或不规则详见表 被动句的时态（be）随主动句的时态（do）人称和数应随被动。
2.英语中考必备知识点
中考英语知识点汇总 1 see、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at （感官动词）+do eg:I like watching monkeys jump 2（比较级 and 比较级） 表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个 世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : Iwill go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助 向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 eg:I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间 最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原) 能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I’m afraed togo out at night I’m afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I’m allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowedto watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don’t be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : Sheis as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun isbad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 befriendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 eg :Heis from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come fromBejing ? 37 be full of 装满……的 be filledwith 充满 eg: the glass is full of water the glass isfilled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v（原） 将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长， 善于…… 41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good foryour English 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处 eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处 Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处 44 be in good health 身体健康 45 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They arein tronble 46 be interested in 对某方面感兴趣 47 be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到 48 be like 像…… eg : I’m like my mother 49 be mad at 生某人的气 50 be made from 由……制成（制成以后看不见原材料） 51 be made of 由……制成（制成以后还看得见原材料） 52 be not sure 表不确定 53 be on a visit to 参观 54 be popular with sb 受某人欢迎 55 be quiet 安静 56 be short for 表**的缩写 eg： 陶 is shortfor 陶俊杰 57 be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorryfor sb eg : I am sorry for you 59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to troubleyou 61 be strict in doing sth 严于做某事 eg : He’s strict inobeying noles 62 be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are notstrict with them selves 这些学生对自己不严格 63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格 64 be supposed todo 被要求干什么 65 be sure 表确定 66 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well 67 be sure of sth 对做某事有信心 eg: I’m sure of my head (myteacher 我相信我的大脑（老师） 68 be sure that sth 对做某事有信心 eg: I’m suer that he canpass the test 我相信他能通过考试 69 be sure to do sth一定会做某事eg: We are sure to pass thetest 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语 70 be terrified of + 名/动doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事 72 be the same as … 和什么一样 73 be used to doing sth 习惯做某事 eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早He isused to sleeping in class 他习惯上课睡觉 74 be worth doing 值得做什么 75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句 76 because+句子 because of +短语 eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 开始。
3.初中英语基础知识 有哪些
由动词开头构成的短语、词组很多。
复习时应分类处理： 一、动词+介词 1.look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料… 2.listen to…听…… 3.welcome to…欢迎到…… 4.say hello to …向……问好 5.speak to…对……说话 此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。 二、动词+副词 “动词+副词”所构成的短语义分为两类： A.动词（vt.）+副词 1.put on 穿上 2.take off脱下 3.write down记下 此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。
B.动词（vi）+副词。 1.come on赶快 2.get up起床 3.go home回家 4.come in进来 5.sit down坐下 6.stand up起立 此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。
三、其它类动词词组 1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games [介词短语聚焦] “介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。
1.in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。 2.in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。
3.in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。 4.in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。
5.in the tree表示“在树上 （非树本身所有）”；on the tree表示“在树上（为树本身所有）”。 6.in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。
7.at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。 8.at + 时刻表示钟点。
9.like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。 10.of短语表示所属关系。
11.behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。 12.from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。
另外，以下这些短语也必须掌握。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one’s bike等。
[重点句型大回放] 1.I think…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don’t think…， 2.give sth. to sb./ give sb. sth. 意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to sb. 3.take sb./ sth. to…意为“把……（送）带到……”，后常接地点，也可接人。
4.One…， the other…/One is…and one is…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。 5.Let sb. do sth. 意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don’t let sb,do sth.，或Let sb. not do sth. 另外，Let’s 与Let us的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内， 6.help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换. 7.What about…？/How about…？意为“……怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。
about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。 8.It’s time to do…/ It’s time for sth. 意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。
9.like to do sth./like doing sth.意为“喜欢做某事”， 前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作， 10.ask sb.(not) to do sth. 意为“让某人（不要）做某事”，其中ask sb.后应接动词不定式， 11.show sb. sth. / show sth. to do. 意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。 12.introduce sb. to sb. 意为“把某人介绍给另一人”；introduce to sb.则是“向某人作介绍”。
[重点短语快速复习] 1.kinds of 各种各样的 2. either…or…或者……或者……，不是……就是…… 3. neither…nor…既不……也不…… 4. Chinese tea without, anything in it 中国清茶 5. take a seat 就坐 6. home cooking 家常做法 7. be famous for 因……而著名 8. on ones way to在……途中 9. be sick/ill in hospital生病住院 10. at the end of在……的尽头，在……的末尾 11. wait for 等待 12. in time 及时 13. make one’s way to…往……（艰难地）走去 14. just then 正在那时 15. first of all 首先，第一 16. go wrong 走错路 17. be/get lost 迷路 18. make a noise 吵闹，喧哗 19. get on 上车 20. get off 下车 21. stand in line 站队 22. waiting room 候诊室，候车室 23. at the head of……在……的前头 24. laugh at 嘲笑 25. throw about 乱丢，抛散 26. in fact 实际上 27. at midnight 在半夜 28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快 29. quarrel with sb. 和某人吵架 30. take one’s temperature 给某人体温 31. have/get a pain in…某处疼痛 32. have a headache 头痛 33. as soon as… 一……就…… 34. feel like doing sth. 想要干某事 35. stop…from doing sth. 阻止……干某事 36. fall asleep 入睡 37. again and again再三地，反复地 38. wake up 醒来，叫醒 39. instead of 代替 40. look over 检查 41. take 。
4.初三英语的基础知识
初三英语的基础知识。
到现在我还不知道什么是。现在进行时，过去完成时。一般过去时。宾语、谓语、什么的、谁可以告诉这些啊。
解：现在进行时：表示此刻正在进行的某个具体动作
过去完成时：俗称过去的过去，既表示在过去某个时间之前完成的某件事情.
一般过去时：表示在现在以前完成的事情
主语，谓语，宾语的结构如以下例名所示
I want your answer
I 是主语 want是谓语 answer是宾语
5.初三英语基础知识
一、知识点 1. used to 过去常常做某事，暗指现在已经不存在的动作或状态. 后跟动词原形. used to do sth. There used to be ….（反意疑问句）didn’t there？ 否定形式为： didn’t use to 或 usedn’t to 疑问形式为： Did…use to…？ 或 Used…to…？ be/get used to doing sth.习惯于， to 为介词. 2. wear 表示状态. =be in +颜色的词 put on 表示动作. dress + 人 给某人穿衣服.dress sb. / oneself have on表示状态（不用于进行时态） 3. on the swim team on 是…的成员，在…供职. 4. Don’t you remember me？ 否定疑问句.（考点） Yes, I do. 不， 我记得. No, I don’t 是的， 我不记得了. 5. 反意疑问句： ① 陈述部分的主语为 this, that， 疑问部分主语用it； 陈述部分主语用 these, those， 疑问部分用they 做主语. 例： This is a new story, isn’t it? Those are your parents, aren’t they？ ② 陈述部分是 there be 结构， 疑问部分仍用 there 例： There was a man named Paul, wasn’t there？ ③ I am 后的疑问句， 用aren’t I 例： I am in Class 2, aren’t I？ ④ 陈述部分与含有 not, no, never, few, little, hardly, seldom, neither, none 等词时，疑问部分用肯定. 例： Few people liked this movie, didn’t they？ 但陈述句中若带有否定前缀或后缀的单词时， 这个句子仍视为肯定， 后面仍用否定. 例： Your sister is unhappy, isn’t she？ ⑤ 陈述部分的主语若为不定式或 V-ing 短语， 疑问部分主语用it. 例： To spend so much money on clothes is unnecessary, isn’t it？ ⑥ 陈述句中主语是 nobody, no one, everyone, everybody 等指人的不定代词时，疑问部分用they做主语； 若陈述部分主语是 something, anything, noting, everything 等指事物的不定代词时， 疑问部分用it 做主语. 例： Nobody says one word about the accident, do they? Everything seems perfect, doesn’t it？ ⑦ 当主语是第一人称I时， 若谓动为think, believe, guess 等词时， 且其后跟宾丛，这时疑问句部分的人称， 时态要与宾语从句保持一致， 同时还要考虑否定转移. 例： I don’t think he can finish the work in time, can he？ ⑧ 前面是祈使句， 后用 will you? (let’s 开头时， 后用shall we?) 6. be terrified of 害怕的程度比 be afraid of 深. 7. miss： ① 思念， 想念 例： I really miss the old days. ② 错过， 未中， 未赶上， 未找到. 例： It’s a pity that you miss the bus. The boy shot at the goal, but missed. 8. no more （用在句中）=not…any more （用在句尾） 指次数； no longer （用在句中）=not…any longer （用在句尾） 指时间. 9. right： ① adj. 正确的， 右边的② n. 右方， 权利③ adv. 直接地. 10. It seems that Yu Mei has changed a lot. = Yu Mei seems to have changed a lot. 11. afford + n. /pron. afford + to do 常与can, be able to 连用. 例： Can you afford a new car? The film couldn’t afford to pay such large salaries. 12. as well as 连词， 不但…而且… 强调前者. （若引导主语， 谓动与前者在人称和数上一致 例： Living things need air and light as well as water. 生命不仅需要水， 还需要空气和阳光. I as well as they am ready to help you. 不仅是他们， 我也愿意帮助你. 13. alone = by oneself 独自一人. lonely 孤独的， 寂寞的. 14. in the last/past + 一段时间 during the last/past + 一段时间 与现在完成时连用. 15. die (v.) dead (adj.) death (n.) dying （垂死的） 16. play the piano 弹钢琴 17. ①be/ become interested in sth. 对…感兴趣 ②be interested in doing sth. 对做…感兴趣 ③show great interest in 在……方面产生极大的兴趣 ④a place of interest 一处名胜 some places of interest 如：He is interested in math, but he isn’t interested in speaking English. 他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。
⑤ interested adj. 感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人 ⑥ interesting adj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物 ⑦ an interesting book / man 18. 害怕… be terrified of sth. 如：I am terrified of the dog. be terrified of doing sth. 如：I am terrified of speaking. 19. on 副词，表示（电灯、电视、机械等）在运转中/打开， 其反义词off. with the light on 灯开着 20. walk to somewhere 步行到某处 walk to school 步行到学校 21.spend 动词，表示“花费金钱、时间” ①spend…on sth. 在某事上花费（金钱、时间） ②spend…doing sth. 花费（金钱、时间）去做某事 如： He spends too much time on clothes. 他花费太多的时间在衣着 He spend 3 months building the bridge.他花费了三个月去建这座桥。 pay for 花费 如：I pay 10 yuan for the book. 我花了10元买这本书。
take动词 有“花费”的意思 常用的结构有： It take(s) sb. … to do sth. 如：It takes me a day to read the book. 22. chat with sb. 与某人闲聊 如：I like to chat with him. 我喜欢和他聊天。 23. worry about sb./ sth. 担心某人/某事 worry 是动词 be worried about sb./sth. 担心某人/某事 worried 是形容词 如：Don’t worry about him. 不用担心他。
Mother is worried about her son. 妈妈担心他的儿子。 24. all the time 一直、始终 25. take sb. to + 。
6.初中英语知识点总结
初中英语怎么学？初中英语学习技巧有哪些？
英语是从小学就开始学习的一门课程，但是很多的学生升到初中的时候会发现比较难学，可能会出现听不懂的问题，那么初中英语怎么学？
初中英语怎么学？
当开学之后学习英语的时候，总会被很多的问题所困扰，其实，只要了解合理的方法就可以改善这些问题，学习这们课程重在词汇量的积累，所以每天挤出一点时间来增加你的词汇量，多练习你的口语，或者请一个属于你的老师对你进行专业的辅导，这样可以在不久之后取的自己理想的分数.
在我们学习这们课程的时候，只要注意学习的方式，就可以很快的改善学习的速度，更快的完成你心中的目标，下面向大家介绍几种学习英语的技巧，希望可以帮助到大家.
初中英语怎么学的重点—积累
首先，要想学好这们课程，词汇量的学习这们语言的基础，那么怎样才可以增加自己的词汇量呢？很简单，你只要做到每天积累一些就可以了，但要记住，一定是从简单到复杂，先去学习常用的单词，因为这些单词为何被称为常用，是因为你在哪里都可以见到他，如果这些单词你都无法理解，那么就不用再谈积这一说法了.
初中英语怎么学的重点—练习
可以多练习自己的口语，不要怕自己说错，或者不敢说，在刚开始的时候一定会出现很多错误，甚至学习这们课程很久的人在口语上也会出现错误，所以错误并不可怕，只要做到及时的纠正就可以，更不要因为胆怯而不敢说，要明白你说出来，听的人是别人，你并不感觉到什么，一定要去说，只有说了，你才能知道自己的不足，然后你才可以提升自己的分数以及水平，在学习的时候可以多像别人讨教，这样对自己的学习有很大的好处.
最后，你可能在学习到难点之后，需要请一个只属于你的老师，如果你真的想学习好这们课程，小编建议找一个老师，跟着他去学习，这样你才能弥补自己的不足，帮你躲过英语中的那些错误，时间一长你会发现你的英语成长的速度是非常快的，并且可以取得自己想要的成绩，希望这篇初中英语怎么学内容当中的技巧能够帮助到你，只要按以上的方式学习就可以取得自己想要的分数.
7.【英语学科知识与教学能力怎么复习】
具有扎实的英语语言基础知识和语言能力；具备从事初中英语教学所需要的英语语言能力；能理解有关英语国家的语言、历史和文化等相关知识。
2.英语学科教学知识与能力 掌握基本的、适合初中英语教学的学科教学知识和英语课程标准知识，并能用以指导初中英语教学。 3.英语学科教学设计能力 能够根据英语学科特点，针对初中学生的认知特点、语言水平和学习需要选择并设计合理的教学内容，形成完整合理的教学方案。
4. 英语学科教学实施能力 理解初中英语课堂教学实施的基本原则和方法，具备实施语言课堂教学的基本能力；能够依据教学设计，根据教学实际情况，采用恰当的教学手段，引导学生进行有效学习。 5. 英语学科教学评价知识与能力 了解初中英语课堂教学评价的基本知识和方法，能够对学生的语言学习进行恰当的评价；了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的课堂教学实践进行反思，提出改进的思路。
二、考试模块内容与要求 （一） 语言知识与能力 1.掌握英语语言的基础知识，了解语言研究中与英语教学相关的基本概念和内容，并能在课堂教学中加以运用。 2.具有良好的英语语言运用能力，包括用英语进行书面表达、获取教学资源和信息、表达思想情感和与学生良好沟通的能力；能够筛选并改编适合初中学生英语水平的教学材料。
3. 能在语篇中理解英语国家的语言、历史和文学等相关的社会文化知识。 （二）语言教学知识与能力 1.了解英语教学基本理论，包括语言观、语言学习观、语言教学观等对初中英语教学的指导作用。
2.理解《全日制义务教育 普通初级中学 英语课程标准（实验）》的目标内容（语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识），以及课程标准的其他相关知识，并能在教学设计与实施中运用。 3.掌握英语语言知识（语音、词汇、语法等）的教学基本原则、讲解和练习方法。
4.掌握英语语言技能（听、说、读、写）的教学原则和训练方法。 5.能结合英语社会文化语境，设计并实施英语知识和技能的教学与训练。
（三）教学设计 1.了解初中学生的认知特征、已有的英语知识、语言能力和学习需求，能够说明教学内容与学生已学知识之间的联系。 2.理解课程标准的目标要求，能够根据学生的特点选择恰当的教学内容。
3.掌握根据恰当的教学内容，设定合理、明确与具体的教学目标。 4.能根据教学目标，创设教学情景、设计有效的教学活动、安排合理的教学过程、编制辅助教学材料。
5.能够根据教学内容和教学过程，设计有效的学习评估活动。 （四）教学实施与评价 1.掌握英语课堂教学的基本步骤与方法，能够创设教学情景，激发学习动机，引导学生参与语言学习活动。
2.掌握指导学生学习的方法和策略，能依据英语学科特点和学生的认知特征，根据教学实际情况，恰当地运用语言讲解、互动练习、提问、反馈等方法，帮助学生有效学习。 3.掌握课堂管理基本方法，熟悉课堂活动常用组织形式，能在教学活动中以学生为中心组织教学，能在课堂教学的不同阶段中发挥教师的作用。
4.掌握课堂总结的方法，能适时地对教学内容进行归纳、总结与评价，科学合理地布置作业。 5.了解现代教育技术，能够针对不同英语课型，整合多种资源和辅助教学手段进行有效教学。
6.了解初中英语教学形成性评价和终结性评价的知识与方法，并在教学中合理运用。 7.掌握教学案例评析的基本方法，能够对所给的教学案例进行评价。
8.了解教学反思的基本方法，能够对自己的教学过程进行反思并提出改进思路。 三、试卷结构 模 块 比 例 题 型 语言知识与能力 27% 单项选择题 语言教学知识与能力 27% 单项选择题 简 答 题 教学设计 27% 教学设计题 教学实施与评价 19% 教学情境分析题 合 计 100%。
8.初中所有英语语法..
（看，听，注意发现，感觉听看看在（感官动词）+做的，例如：我喜欢看猴子跳 2（比较级和比较电平）说，越来越多的 3的一块蛋糕简单的一块蛋糕（容易）同意某人赞成的人所有品种种世界各地的整个世界就像整个世界的6种 BR /> 7以及相同的工作，例如：我会与你一起，你去的学生与教师，学生与教师一起植树植树 15 +地点/ +去年年底结束时，例如：在年底的一天 16日在这一年的时间在每年的这个时候 17你/ “自信的感觉。
/这条+从？？句/什么信心例如：我/我的英语口语有信心，我觉得我可以通过测试 18你+做表：1现在将继续进行 19 2未来能够能够（+ V原件）= CAN(+ V原件)。
例如：她是能唱，她能唱 20能做某事做，例如：她是能唱 21（。
恐惧，害怕这样做恐怕。
例如：我afraed的晚上出去，我怕狗 22被允许这样做是允许做什么例如：我可以看电视，我被允许看电视，我应该被允许看电视，我应该被允许看电视某人出生23生气，别人的气体，例如：不要生我的气 24生气（上）某人做某事学生为什么有人气体 25你。
原来。她一样高像我一样什么，例如：她和我一样，高 26至27为耻，远离远离的28远离。
离开 29是坏的有害例如：在阳光下读书不好，你的眼睛在阳光下的一本书，对你的眼睛好 30出生31个出生在忙于做某事忙这样做是忙。
忙。
32小心小心小心33不同。
，什么是不一样 34是著名的。
众所周知35是友好的人友好 36 =你从从，例如：他是从北京的他来自北京所是他从北京吗？他来自北京 37填充的。
洋溢着充满例如：玻璃水装满水的玻璃 38很高兴+ + /第39条+ V（原件）未来 BR /> 40你善于+做的一个很好的长度，善于做好。
41是好，什么是好的，如：朗读是很好的为你高兴英语 42很乐意做一些事情 43是有利于房地产好例如：读一个人，大声对你有帮助朗读是对你有好处运动是有帮助的您的BADY运动是对你的身体 44是在良好的健康 45是在麻烦中的困难，例如：她是麻烦，他们在tronble 46对有兴趣在 47迟到=迟到迟到例如：迟到类的类后期 48一样。
如：我很喜欢我的妈妈 49在生某人的气 50 。
（无形的原料）， 51 。
制成（后可见原料的） 52不知道表不确定 53 54为popular的参观访问的人与某人欢迎 55你安静安静56的表**缩写，例如：陶简称“陶骏捷 57生病在床上生病在床58某人做某事会后悔的，例如”对不起“：我很抱歉，你 59，”对不起“，听到60麻烦某人例如：我很抱歉给您添麻烦了 61是严格的，而不是在驾驶一辆车做一些事情，例如严格的：他是严格的，如人的要求，服从noles 62是严格的，是“对不起”我说：有些学生不严格要求他们，这些学生的自我，不严格 63是严格与某人某事某人严格64你应该做 65请务必表，以确定66确保做某事有信心做一些事情，例如：他是把握打赢我相信学习英语 67有信心在做，例如：我敢肯定，我的头（我的老师是肯定的。
我相信我的大脑（老师） 68，。
做什么信心，如：我suer，他可以通过测试，我相信他能够通过考试 69，一定要做到。
“会做一些事情，例如：我们一定要通过测试，我们将通过考试，我们一定要学好英语，我们将能够学习英语 70 +名/移动做怕吓坏了。
71害怕做某事害怕做一些 72是一样的。什么，你像73的使用做某事的习惯做的事情例如：我的父亲是我的父亲早起习惯的早，他已经习惯在课堂上睡觉的习惯他睡在类 74是值得做的事情是值得做的事情是什么75（感觉）不敢做的东西怕是怕。
怕。
害怕，因为丛句 76 +句子，因为+短语例如：他迟到了，因为他有一个头痛的问题，他迟到了，因为他头痛 77开始做启动做开始。
开始做= 。
=开始。与。
例如：让我们开始游戏的歌曲，我开始回家 BR /> 78 。和。
之间之间 79借。
某人。
借。
借某物某人（借给某人某物借给了。
什么例如：我借了笔，他还借给我笔（他借给我一支钢笔 80（)=（)=？不同的表中相同的<BR / 81烦烦烦某人做。
例如：对不起，打扰你了，但你能告诉我去车站的路我十分道歉打扰你，但你能告诉我如何去车站问题一直困扰了我几个星期，这个问题困扰了我几个星期他的困扰着我借钱给他 82年底到。 。
至今83调用某人某物，例如：我们叫他老王 84护理的关注，例如：难道你不关心这个国家的未来？你为什么不关心国家的未来 85赶上某人赶上有人86 sb和某人聊天聊某人+位置的人去到某一个地方有87到88来 89与建议例如：你能想出一个好主意，你能想出一个好办法吗？沟通与某人的人交流 90 91考虑+做考虑，例如：为什么不考虑去，为什么不考虑鲁周泸州？ 92舞蹈与舞蹈，如：她喜欢跳舞的音乐，她喜欢跳舞的音乐 93决定做某事决定做一些事情94做了一个调查，做一项调查显示，95做的更好，更好的。
方面 96做错了错误97不要忘了。
不要忘记做一些事情98不要介意+做/条/名词不介。
