1.食品学子如何实现英语和专业相结合
既学好英语了，又提高对食品的兴趣风之流（站内联系TA）看食品类的专业课书吧，网上去找，有很多。
rendy79（站内联系TA）那就写英文发文章吧。laodalee（站内联系TA）既然不喜欢食品专业，个人认为还是趁早转专业的好，大二还来得及。
英语好其实还是有优势的。尚小静（站内联系TA）:hand:a150941（站内联系TA）我本科也是学的食品质量与安全专业，你想学英语和学习专业课这两项是不冲突的，不管是学什么专业的，英语照样能够学好，先多练习一下听力和口语，加油！！！daidai0124（站内联系TA）学号英语，以后进外企，食品行业外企待遇还是可以的，像玛氏（Mars），联合利华，邦吉待遇还是可以的。
特别是玛氏，年薪超10W，不过想这类企业要求也要，一年全国顶多也才找十几个。飞走的希望（站内联系TA）多发点SCI文章吧，你英语这么强，一定可以的，而且对你也有很大帮助。
baixuehua（站内联系TA）到食品外企当同声传译吧，年薪可达到20万mwang307（站内联系TA）英语确实是工具，没有这个工具想做科研还真干不动~要趁着现在的专业课没有大规模的上，打好英语的基础，等到接触的专业知识多了，会水到渠成，就结合起来了wjgang728（站内联系TA）一个专业性的人才，如果英语更加出众的话，那你一定会成功的，有机会到国外留学也不是个坏事啊crislion（站内联系TA）语言只是一门工具，还是得有自己的专业pirate0324（站内联系TA）你的想法特别好，我是食品科学与工程专业的，我感觉食品行业现在对英语好的人需求特别多，我所在的学校有粮食特色的，有个老师知道粮食储藏中的上百种虫子的英文名字，每当学校承担粮食储藏的国际会议之类的，都是这个老师做翻译，但是并非对食品不感兴趣就一定要转系，把专业本身学深了，再加上英语的积累，我感觉非常好lostbean（站内联系TA）我感觉很好啊！ash_bird（站内联系TA）学英语相对于你的专业课来说就像偷吃糖果一样，偷吃的糖果分外甜，你有没有想过如果你转英语系既把糖果当正餐吃就是另外一回事了。专业不要丢，英语也要学。
2.英语专业知识
学习美国英语的发音有两大法宝，一种叫做“KK音标”，一种叫做“发音宝典”。
KK音标是美国英语的音标符号，是音位的书写形式，一共有五十个，发音宝典是美国英语的发音规则，即什么字母在什么情况下发什么音的规则。美国英语和汉语是不一样的。
汉语是方块字，人们为了把字写得整齐美观，就在所写的材料画上方格，在方格内写字。宋代活字印刷术出现后，人们就在规则方块模字中造字，特别是近代出现的书写速度较慢的仿宋体、黑体、宋体，字体四棱方正，清晰易认，但这些字本身不表示任何声音，也就是说字和发音是完全不搭界的，比如说：“嬲”这个字，不念“男”，也不念“女”，而念“鸟”的音，也就是niao三声。
美国英语是拼音文字，由字母组成单字，它的发音是靠字母来表示的。美国英语字母有26个，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余21个是辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。
每个字母可以有一个或一个以上的读音，因此，美国英语共有50个音位，音位的书写形式是音位字母，即音标符号，一个音位字母即音标，表示一个音位。前元音/i ɪ ɛ æ//i/ 舌尖靠近下齿，舌前部上抬靠近硬腭，口型扁平，上下齿之间稍稍分开。
/ɪ/ 舌位中高，口型扁平，上下齿之间可容纳一个小指尖。/ɛ/ 舌尖靠近下齿，舌前部稍稍抬起，口型扁平，上下齿之间可容纳一个中指。
/æ/ 舌前部微微抬起，舌尖轻触下齿，双唇向两边平伸，张开口，上下齿之间可容纳一个食指和一个中指。后元音/ɑ ɑ ɔ ʊ u//ɑ/ 张开口，舌身平放后缩，舌面微微下凹，舌尖离开下齿。
/ɑ/ 口腔打开尝胆佰感脂啡拌拾饱浆，口张大，舌头向后缩，双唇呈圆形。/ɔ/ 张开口，舌身低平后缩，双唇稍稍收圆，并向前突出。
凡发/ɑ/和/ɔ/的字母后有r字母时，一律加卷舌音，发音的最后，舌尖要卷起，并往后翻。/ʊ/ 舌身后缩，舌后部向软腭抬起，舌位中高，双唇收圆，稍稍向前突出。
/u/ 舌身后缩，舌后部尽量向软腭抬起，舌尖离开下齿，双唇收圆，用力向前突出。中元音/ʌ ɝ ə//ʌ/ 舌尖轻触下齿，舌中部稍抬起，牙床介于开与半开之间。
/ɝ/ 舌身平放，舌尖尽量向上齿龈卷起来，舌中部抬起，双唇向两边拉开，呈微笑状。/ə/ 舌端离开下齿，舌中部抬高，舌位中低，牙床半开，双唇略扁平而放松，是三个中元音中最放松的一个音，总是出现在非重读音节中。
合口双元音/e o aɪ aʊ ɔɪ//e/ 合口双元音，由/ɛ/和/ɪ/两个单音组成，前重后轻，口型由介于半开半合之间向半合接近，元音字母a在重读开音节，重读相对开音节中念/e/。/o/ 合口双元音，由/ə/和/ʊ/两个单音组成，其发音也有一个动程，口形由半开到半合，元音字母o在重读开音节，重读相对开音节中念/o/。
/aɪ/ 合口双元音，由/a/和/ɪ/两个单音组成，前重后轻，口型由全开到半合，元音字母i在重读开音节，重读相对开音节中念/aɪ/。/aʊ/ 合口双元音，由/a/和/ʊ/两个单音组成，前重后轻，口形由全开到半合。
/ɔɪ/ 合口双元音，由/ɔ/和/ɪ/两个单音组成，前重后轻，双唇由圆到扁平，口形由半开到半合。集中双元音：/ɪr ɛr ʊr or//ɪr/ 集中双元音，由/ɪ/和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由半合到半开。
/ɛr/ 集中双元音，由/ɛ/和卷舌音/r/两个单音组成，舌端抵住下齿，双唇由大于半开向略小于半开，/ɛ/这个音介于/ɛ/和/æ/之间。/ʊr/ 集中双元音，由/ʊ/和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由圆形到扁平自然，由半合到半开。
/or/ 集中双元音，由后元音和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由圆形到扁平自然。爆破音/p b t d k g//p/双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，声带不振动。
/b/ 双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，声带需要振动，但爆破力不强。/t/ 舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带不振动，吐气极强。
/d/舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带需要振动，吐气较弱。/k/舌后部上抬紧贴上颚，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带不振动，吐气强。
/g/舌后部上抬紧贴上颚，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带需振动，吐气弱些。摩擦音/f v s z θ ð ʃ ʒ r h//f/ 下唇轻触上齿，气流从唇齿间的缝隙中通过，形成摩擦，由口腔而出，声带不振动，吐气较强。
/v/ 下唇轻触上齿，气流从唇齿间的缝隙中通过，形成摩擦，由口腔而出，声带需要振动，吐气较弱。/s/ 双唇微微张开，舌端接近上齿龈，气流从舌端齿龈之间送出，声带不振动，吐气较强。
/z/ 双唇微微张开，舌端接近上齿龈，气流从舌端齿龈之间送出，声带需要振动，吐气较弱。/θ/ 舌尖轻触上齿背，放在上下齿之间，略略露出齿外，气流由舌齿之间送出，声带不振动。
吐气较强。/ð/ 舌尖轻触上齿背，放在上下齿之间，略略露出齿外，气流由舌齿之间送出，声带需要振动，吐气较弱。
/ʃ/ 舌端处于上齿龈后面，舌两侧接触上齿两侧，舌身与硬腭间形成较大的空隙，双唇分开，略成喇叭形，气流由舌身与硬腭间较大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，声带不振动，吐气较强。/ʒ/舌端处于上齿龈后面，舌两侧接触上齿两侧，舌身与硬腭间形成较大的空隙，双唇分开，略成喇叭形，气流由。
3.主题为专业的英语作文300
My name is *** and I major in Water Supply and Drainage Engineering. I choose this major because I find it quite meaningful and useful in our environmental protection.
我叫**，专业是*****。 我选择这个专业是因为我发现这个专业对于环境的保护是具有重要意义的。
Firstly, this major ensures a bright job prospects since its wide application in our daily life, such as construction activities, water drainage engineer, water supply engineer. I can work in planning department, design department, Environmental Protection Department, Research Institute and government branches after graduation.
首先，这个专业确保了我有很好的工作前景，因为它在我们日常生活中的广泛应用，如在建筑业，排水工程和供水工程中。我毕业后可以在规划部门，设计部门，环境保护部门，科研部和政府部门工作。
More importantly, I choose this major because it deals with water which is where our life begins. Without fresh water, we human beings will no longer exsit. It is of vital importance for us to save every drop of water. Equipped with professional knowledge, I can design the best way to protect the fresh water and make use of the existing fresh water in a proper way.
我选择这个专业更重要的原因是这个专业研究的是水，水师我们生命的源泉。没有了水，人类也不会再存在。节约水对我们每个人来说都是至关重要的。我具备了这项专业知识，可以设计保护水的最佳方法并合理利用水。
We are the future successor of the world, so we are responsible for protecting the earth. As a university student, we should learn our specialty well and be a useful man after graduation.
我们是世界未来的继承人，我们有责任保护我们的地球。作为一名大学生，我们应该用心学好专业知识成为有用之人。
4.我应该放弃英语六级吗
最好不要放弃六级英语，因为现在很多单位录取新员工对六级英语都有明确的要求，六级英语往往会成为一些应届毕业生就业的门槛。
另外，经过你一段时间的学习，即使六级通不过，也会对你今后有一定的帮助。比如你要考研，考研英语对你就会相对轻松了。
并不是说专业知识就不重要了，理论要和实践相结合，以后工作的知识很大一部分是在工作岗位上学到的。你可以借实习的机会在实践中地把专业知识既复习又学习。同时，合理安排自己的时间，给自己一些看专业书的时间。
祝你今后能找到一份好工作！ 祝你好运，我也要考六级。交流qq:1050687451
5.英语专业做什么最赚钱又比较轻松
满意答案相忘于江湖2级2009-06-16恕我直言，前两天看电视节目，说目前最难就业的五大专业，其中就有英语。
内行都知道，除了教学之外，英语根本不是专业而是工具，只有和其他专业知识相结合才能发挥效力，据我所知凭英语混饭吃的行业里面没有轻松的，在这个不断推陈出新的年代里旧的知识和词汇随时在消亡，新的东西分分钟都在出现，想要赚钱就要随时跟上时代不断学习，想必你也知道学好英语的道路有多么艰难。但是的确有赚钱多的职业，比如翻译，又分笔译和口译，目前的国内市场对笔译的酬劳有很大的地区差异，对外开放程度较高的地区有很多人知道文字翻译的辛苦，所以酬劳也较高。
口译的最高级是同声传译，酬劳更高，可是像李阳老师那样能干得出色的人凤毛麟角，要是干不好，自己丢脸事小事，耽误了别人的大事而造成损失更是糟糕。作为学英语专业的人士，我个人认为，过了专八和能胜任翻译完全是两个概念，随便说出一个化工或机械类的专业词汇或句子让你翻译你都翻不了，“口语还可以”这个描述更是模糊不清，什么叫可以？随便说两句老外能懂的也叫可以，地道的语音语调和流畅还叫可以。
所以本人认为学好英语从来都不等于轻松，用英语赚钱，除了当老师，家教可能会相对轻松（当然很多人不同意此说法）外，要真想多赚钱就要先狠下心吃几年的苦，比如想当翻译就更要花功夫，校园里学的只是花拳绣腿，需要现实生活的不断磨练。综上所述，赚比较多钱的专业是翻译，但并不轻松，我个人认为用英语来轻松赚钱本来就不成立，需要你想好真正要的是什么，因为很少有什么职业是可以轻松赚钱的。
以上纯属个人看法，祝你好运！太阳照样升起 的感言： 谢谢哈。
6.大学英语是否应该必修的英语作文
english writing must be learnt in colledge english courses.
coz it is very important in the practical application, such as writing a letter to friend or clients, writing a speech, accomplish a paper, etc..
furthermore, writing is the mix demonstration of listening and reading, and it is helpful for speaking. only one could listen enough and read enough, could he have a nice perfromance in writing. then only with the success with listen, read and writing, could one make fluent communication with others, like speaking.
7.针对大一英语所学写一篇中英语结合的论文
浅谈理工科学生的英语教育问题 摘 要：正确地为理工科学生英语教育定位，把握理工科学生英语教育的特点，充分认识理工科学生的群体差异性，有针对性地采取措施，切实加强理工科学生的英语教育，对促进理工科学生的全面发展有重要意义。
关键词：理工科学生；英语教育；定位；特点 一、引言 加人WTO后，我国经济进一步融人经济全球化之中，我国与世界其他国家之间的政治、经济、文化、技术等交流合作口益频繁。对于我国众多的理丁科学生来说，无论他们毕业后是继续深造，还是从事各种技术性工作，具备用外语进行技术交流的能力都是必要的。
例如在学术领域，随着我国科技的发展，越来越多的专家和学者都有受邀参加国际学术研讨会的机会，各大高校的教师和学生也不例外，甚至有很多学生获得了当众宣读、答辩论文的宝贵机会，尤其是高学历的硕卜生和博士生。由于这些学术研讨会几乎都将英语作为工作语言，这就对我国理工科学生的英语水平提出了较高的要求。
另一方面，为了跟上科技的飞速发展，理工科学生应该了解不断发展的科技最新信息，小仅要具有深厚的专业知识，还要具有阅读专业外文文献的能力，以掌握自己所在的专业领域的最新动态。而要通过各种媒体尤其是巨联网在第一时间内获得精确的信息，就必须通过原始资料准确掌握其他国家的技术和文明成果，尤其是最新的自然科学成果，以全方位、深层次地把握国外动态。
在这样的背景卜，我们就迫切需要培养大量既精通专业知识又精通外语的高素质人才。因此，理工科专业的教学大纲明确规定，专业英语阅读课要作为高年级学生的必修课。
通过该课程的敦学，指导学生阅读专业英语书刊和文选，提高学生的阅读能力，从而能以英语为工具，获取专业信息。 二、理工科学生英语教育的定位 作为理工科专业的学生，他们与文科学生在学习内容、自身特点、思维方式、知识结构等方面自然有着较大的区别。
理工科学生在校所学的绝大部分课程郜是与其专业有关的基础课程和专业课程，必修的人文课程却不多。这就使得理工科学生的综合素质过于偏重理工方面，而人义知识及文化修养却明显不足在学习方法上，理工科学生比文科学生更善于计划、组织和安排学习，善于在遇到困难时寻找原因。
他们的调控能力较强，在不同的阶段和环境注意选择适合自己的方法，学会如何学，如何记忆，如何更好地进行学习反省，以提高学习的功效。由于这些自然的差异，理工科学生在英语学习方面也与文科学生有着较大的不同。
理工科英语在词汇、语法、修辞等方面和文科英语有一些不同之处。这种差异有时会给人一种隔行如隔山的感觉。
如描述同样一个事实，理工科的学生可能会原原小本地把事实用规范的词语精确客观、通俗易懂地表达出来；而搞文学艺术的人则会觉得理工科学生的说法太呆板乏味，太没有水平，缺乏生动性，他们就会把事实描述得更生动、形象。他们之间的这种差异，还决定了理工科学生在语言学习策略方面也有其独特之处。
理工科学生一般偏好思维和分析，学习方法多以模仿、记忆、训练和实践为主，其学习策略具有明显的特征。 但是，理工科学生的英语教育也面临着相当多的困难。
如由于我国基础教育分文理科培养学生，相当一部分理工科学生性格内向，课堂上不懂的东西不愿意请教老师。凶为他们害怕在同学面前丢面子，宁愿自己解决也不愿求助于别人，尤其是学习成绩比较差的学生。
并且，由于缺乏外语学习环境，很多理工科学生很少阅读英文报刊、听英语广播或与英语母语者交流等。 相关学者对理工科学生的问卷调查结果表明，理工科院校的绝大多数学生希望能听懂日常交际英语，并且具有一定的口语表达能力，这是因为随着我国加入世界贸易组织及北京成功地申办奥运，和外界交流的能力变得越来越重要，大多数学生希望大学毕业后能用英语与外国人进行交流。
排在第二位的是阅读能力，仅次于听说的能力，这也是理工科院校学生的一个特点。因为随着我国经济对外交流的增多，理工科学生在未来的工作或学习中将不可避免地要阅读英文文献资料，尤其是那些选择继续深造的研究生们。
还有相当比例的一部分理工科学生将学好英语视做找到一份满意工作的桥梁，认为学好英语可以提高他们的综合竞争能力。 基于以上调查结果，理工科专业的英语教育必然有其独特的定位。
那就是将英语作为一种了解本专业国外情况的工具，强化理工科的专业英语教育，使理工科学生具备足够的英语阅读和写作能力，以满足他们在其专业领域的学习要求。 三、理工科学生英语教育的特点 对于理工科的学生来说，英语更多的是作为一种工具出现的，而不是赖以谋生的一技之长。
因此，我国大学英语教育的基础阶段和专业阶段是两个不可分割的有机统一体。整个大学英语的教育过程，其目的就是要培养学生今后在各自的专业岗位上具有一定的语言交际能力和听说读写能力。
下面我们将分几个方面具体阐述理工科学生英语教育的特点。 1.词汇、语法和阅读 词汇是语言的基础，能否牢记专业英语词汇和专业术语将直接关系到理工科学生在专业领域的发展前景。
词汇学习是一。
