1.小学人教版五年级上学期语文知识点归纳
1、比喻 比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。
2、拟人 拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4、夸张 对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。5、设问 为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。6、反问 将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
2.小学五年级上册语文基础知识部分
jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì 二、给带点的字选择正确的读音，打“∨”；（3分） 踮（diǎn diàn）起脚尖 夹（jiā jiá）丝玻璃 榨（zhà zà ）油 苔藓（xiān xiǎn） 潺潺（chán chǎn） 粘（zhān nián）在一起 三、把四个字的词语补充完整.（8分） （ ）（ ）不绝 （ ）（ ）不尽 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）不同 呕心（ ）血 颇负（ ）名 能书（ ）画 星罗棋（ ） （ ）断丝连 安然无（ ） （ ）望相助 千（ ）一律 四、按照课文把下列句子补充完整.（8分） （1）悠悠天宇旷，. （2）江南几度梅花发，. （3）欲要看究竟，. （4）书 ，善读之可以 . （5）读书有三到，谓 、、. 五、选字填空.（4分） 幕 慕 暮 （ ）色降临 开（ ） 羡（ ） 爱（ ） 辟 避 劈 躲（ ） 开（ ） （ ）柴 （ ）开。
3.人教版 五年级 上册语文知识点
易海教育小学五年级语文基础知识内容（背默部分） 班次： 姓名：1、《草原》一课的作者是（ ），课文的最后一句话（ ），起到了总结全文、点明中心的作用。
在本文中，作者这样写道：这次，我看到了草原。那里的天（ ），空气是（ ）。
天空是（ ），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而（ ）。
四面都有（ ），平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿（ ），一会儿（ ），走在哪里都像（ ）。
那些小丘的线条是那么柔美，就像（ ），（ ），到处（ ），（ ）。这种境界，既（ ），又（ ），既（ ），又想（ ）。
在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像（ ）。我们访问的是（ ）。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。草原上行车（ ），只要（ ），怎么走都可以。
初入草原，（ ），也（ ），除了（ ）。走了许久，（ ）。
牛羊多起来，也看到了（ ），隐隐（ ）。快了，快到了。
忽然，（ ），远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，（ ），（ ），像（ ）。这是主人来到十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：（ ），（ ），（ ），（ ）。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。2、古代横贯亚欧的通道是（ ），它的石雕矗立在（ ）。
它东起我国的（ ），往西一直延伸到（ ）。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以（ ）最具代表性，“（ ）”因此得名。
这条路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是（ ）、（ ）的友谊之路。历史上的一些著名人物，如（ ）、（ ）、（ ），他们的故事都与这条道路相关。
历史上我国（ ）朝的（ ）曾经（ ）次出使西域，加强了（ ）朝与西域各国的友好往来。3、《白杨》一课的作者是（ ），文章中爸爸介绍白杨的一段话是这样说的： 。
4、有世界屋脊之称的地方是（ ）。5、默写第五课三首古诗。
【另附纸】6、《冬阳 童年 骆驼队》一文的作者是（ ），（ ）人，作者因为想念童年住在北京城南的那些景色和人物，写了一本书叫做《 》。这本书主要写了（ ）。
7、默写语文书第19页《浪淘沙》。8、《童年的发现》一课中，作者9岁时发现了（ ）。
9、天行健，（ ）。选自《 》。
（ ），无志空长百岁。选自《传家宝》；莫等闲，（ ），空悲切！《满江红》少年易老学难成，（ ）。
《偶成》路漫漫其修远兮，（ ）。《离骚》不积跬步，（ ）；不积小流，（ ）。
《荀子》10、默写《杨氏之子》。11、程门立雪中的主人公叫（ ），其中的老师叫（ ）。
12、《再见了，亲人》所讲述的是（ ）。13、《将相和》记叙的是（ ）时候的事，其中的“将”指的是（ ），“相”指的是（ ）。
这篇文章根据《 》改编，《史记》用（ ）的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如，（ ），（ ），（ ）。
它既是一部（ ），又是一部（ ），被鲁迅先生称为（ ）。作者是（ ）。
14、《草船借箭》选自我国著名长篇历史小说《 》，这部小说写的是（ ）时期，（ ）（ ）（ ）三个国家的故事。书中的很多故事，如，（ ）（ ）（ ）（ ），作者是（ ）。
15、《景阳冈》选自《 》，课文写的是广为流传的（ ）的故事，《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是（ ）末年，以（ ）为首的一百零八人（ ）的故事，形象地描绘了（ ）。作者是（ ）时期的（ ）。
16、《猴王出世》选自《 》，作者是（ ）朝的（ ）。17、刘关张桃园三结义¬——（ ），孔明借东风——（ ），关公赴会¬——（ ），徐庶进曹营——（ ），梁山伯的军师——（ ），孙猴子的脸——（ ）。
良药苦口利于病¬——（ ）。18、“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《 》中的主人公。
这本小说讲述了小嘎子（ ）的过程。19、严监生是我国古典（ ）小说《 》中的一个人物，作者是（ ）。
20、“凤辣子”指的（ ），她是古典文学名著《 》里的一个主要人物，作者是（ ）。书中以（ ）和（ ）的爱情故事为主线，展现了（ ）的历史。
书中的其他人物还有（ ）（ ）（ ）。21、《金钱的魔力》节选自美国著名作家（ ）的短篇小说《 》。
22、成语故事“入木三分”说的是（ ）练书法的故事，“入木三分”是形容（ ）。23、《威尼斯的小艇》的作者是（ ）国作家（ ）。
4.人教版五年级上册语文复习,要求总结知识点,最好有参考答案
诗歌：要求：会一字不错的默写；会一些名句的理解性默写；会律诗、词的知识点
杜甫诗三首 （望岳 春望 石壕吏 ）
诗四首 归园田居 （陶渊明）
使至塞上 （王 维）
渡荆门送别 （李 白）
登岳阳楼 （陈与义）
课外古诗词 长歌行 （少壮不努力）
（汉乐府）
早寒江上有怀 （孟浩然）
野望 （王 绩）
送友人 （李 白）
黄鹤楼 （崔 颢）
秋词 （刘禹锡）
鲁山山行 （梅尧臣）
浣溪沙 （苏 轼）
十一月四日风雨大作 （陆 游）
望洞庭湖赠张丞相 （孟浩然）
文言文重点：要求：会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题
桃花源记 （陶渊明）
短文两篇 陋室铭 （刘禹锡）
爱莲说 （周敦颐）
三峡 （郦道元）
短文两篇 答谢中书书 （陶弘景）
记承天寺夜游 （苏 轼）
现代文重点：要求：在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题；会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点
新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）
（新闻知识点）
芦花荡（孙犁）
（环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用）
阿长与《山海经》
（鲁迅）（写作手法，人物描写对人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情态度）
背影（朱自清）
（写作顺序，人物描写对人物性格塑造的作用，重点分析父亲动作、语言和外貌描写；作者的心理活动反应出的作者的感情变化）
五篇说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用；语言的特点——
中国石拱桥 （茅以升）
苏州园林 （叶圣陶）
故宫博物院 （黄传惕）
大自然的语言 （竺可桢）
奇妙的克隆 （谈家桢）
综合性学习
1、世界何时铸剑为犁 （关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今著名战役；你对战争的评价和看法）
2、让世界充满爱（爱的歌曲；具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力）
3、说不尽的桥 （桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥欣赏等）
4、走上辩论台 （主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论）
5、莲文化的魅力 （荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等）
6、怎样搜集资料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料）
名著导读（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本书至少掌握3个以上经典故事情节；3、对人物性格的把握和评价4、这本书的主要内容和特色等）
《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》
其他
1——4单元的重点字词
自渎文言文中要求掌握的重点词语翻译
课文（老师讲过的审题、立意、选材、如何写出文学语言的方法；一些素材的准备）
5.小学5年级语文基础知识
解释1. 全然不顾：完全不顾。
2. 挥汗如雨：抹掉的汗水像下雨一样，形容天气热，出汗多。3. 勤勉：勤奋。
4. 游手好闲：游荡成性，不好劳动。5. 绿阴如盖：盖，伞。
树荫就像伞遮住一样。6. 层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。
7. 为非作歹：做各种坏事。8. 横行不法：行动蛮横，不守法规。
9. 一筹莫展：一点办法也施展不出，一点办法也想不出。10. 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭，形容非常专心努力。
11. 百折不挠：无论收多少挫折都不退缩，形容意志坚强。12. 慨叹：有所感触而叹息。
13. 恍恍惚惚：不真切，不清楚。14. 沉静：安静，平静。
15. 典雅：优美不粗俗。16. 亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
17. 炽热：极热。18. 心驰神往：心神飞到（向往的地方）。
19. 秀姿天成：秀丽的姿态是天生造就的。20. 驻足而观：驻，停留。
停下脚步观赏。21. 幽怨：隐藏在内心的怨恨。
22. 出尽奇招：尽，完。23. 粗犷：粗豪，豪放。
24. 浃：湿透。25. 跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
26. 袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。27. 栩栩如生：生动活泼，像真的一样。
28. 数落：责备。29. 震耳欲聋：耳朵快震聋了，形容声音很大。
30. 失魂落魄：形容心神不定，非常惊慌的样子。31. 沮丧：灰心失望。
32. 破天荒：比喻事情第一次出现。33. 悲喜交集：悲伤和喜悦的感情交织在一起。
34. 不屑一顾：认为不值得一看。35. 自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。
36. 忐忑不安：忐忑，心神不安。形容心神很不安宁。
37. 杳无音信：杳，远得看不见踪影。没有一点消息。
38. 丰采：也作风采，指（美好的）仪表，举止，神态。39. 荡涤：洗涤，清除的意思。
40. 尘埃：尘土。41. 磅礴：（气势）盛大的样子。
42. 蔓延：形容向蔓草一样不断向周围扩展。43. 呈现：显出，露出。
44. 呈献：（把实物或意见等）恭敬地送给（集体或敬爱的人）。45. 绝妙：极妙。
46. 从容：不慌不忙，镇静，沉着。47. 严阵以待：摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。
48. 攒动：拥挤着移动。49. 浩渺：形容水面辽阔。
50. 秉烛夜游：秉，拿着，握着。夜间持着蜡烛游玩。
51. 置之不理：置，搁，放。放在一边不理不睬。
52. 奇花异草：稀有罕见的珍贵花草。53. 沁人心脾：沁，（香气，液体等）渗入或透出。
指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料。54. 馋涎欲滴：涎，口水。
馋得口水要流下来。55. 茂：茂盛。
56. 美不胜收：胜，优美的（景物境界等）。美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。
57. 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。58. 雪中送炭：比喻在别人急需的时候给以帮助。
59. 要义：重要的内容或道理。60. 孜孜不倦：孜孜，勤勉。
形容勤奋好学，不知疲倦。61. 烙印：比喻深刻地留下印象。
62. 酷爱：非常爱好。63. 揣摩：反复思考推求。
64. 乞求：请求给予。65. 凯歌：打了胜仗所唱的歌。
66. 水泄不通：泄，排泄。水排泄不出去。
形容十分拥挤或包围得十分严密。67. 凄厉：凄凉而尖锐。
68. 迤逦：曲折连绵。69. 绞尽脑汁：费尽脑筋，费尽心思。
70. 慰藉：安慰。71. 瞥：很快地看一下。
72. 蛊惑：毒害，迷惑。73. 风卷残云：大风吹散了残留下来的浮云。
比喻把残存的东西一扫而光。作者1. 《失去的一天》：前苏联的苏霍姆林斯基，苏联著名教育实践家，教育理论家。
代表作：《公民的诞生》《巴普雷什中学》《把整个心灵献给孩子》等。2. 《火烧云》：萧红，原名张乃莹。
代表作：《跋涉》《手》《桥》等。3. 《叙利亚的卖水人》：尤金，原名谭幼金。
代表作：《迷失的雨季》《太阳不肯回去》等。4. 《慈母情深》：梁晓声，代表作：《一个红卫兵的自白》《这是一片神奇的土地》《父亲》《今夜有暴风雪》等。
5. 《科林的圣诞蜡烛》：爱尔兰的芭芭啦.拉夫特里。6. 《穷人》：俄国的列夫.托尔斯泰，代表作：《战争与和平》《复活》等。
7. 《养花》：选自《我热爱新北京》。老舍，原名舒庆春，我国现代小说家和戏剧家，曾被授予“人民艺术家”称号。
代表作：《骆驼祥子》《茶馆》等。8. 《囚歌》：叶挺。
9. 《我的“自白”书》：陈然10. 《六个孩子的故事》：捷克的伏契克，代表作：《绞刑架下的报告》11. 《童年的发现》：前苏联的费奥多罗夫。12. 《天窗》：茅盾，原名沈德鸿，浙江嘉兴桐乡人。
中国现代著名作家、文学评论家和文化活动家以及社会活动家。代表作：《子夜》《林家铺子》等。
6.小学五年级上册复习资料（人教版）
五年级上册第一单元我爱阅读知识点梳理 一、基础部分（一）生字1、易读错 哟——拼音是yō ，学生易错写成yōu目的地——的读作dì踮起脚尖——踮读作diǎn暂时——暂读作zàn 某——读作mǒu奔向那里——奔 读作bèn沉甸甸——叠词读作一声全班之冠——冠 读作guàn分外——分 读作fèn禁不住——禁 读作jīn（多音字）《水浒传》《济公传》——传 读作zhuàn绿林好汉——绿 读作lù一百单八将——将 读作jiàng恰似、如饥似渴——似 读作sì似的——似 读作shì美差——差 读作chāi差不多——差 读作chà2、易写错 饿、惧、檐、酸、撑、豫、零、某方法：笔画较多的字，教师可板书师范，同时用红笔标出易错笔画，进行强调。
同时记忆时也可引导学生采用形声字或熟字加偏旁的方法。3、形近字惧 诵 编 娱具 涌 偏 蜈（二）难理解的词语窃——原意是指偷盗，但在本文中是指作者只读书不买书。
贪婪——指贪得无厌，没有满足的时候。知趣——知道好歹，不惹人讨厌。
饥肠辘辘——饿的肚子直叫。白日梦——比喻不能实现的胡思乱想。
贯通——全部透彻地理解和领悟，达到精通。绿林好汉——聚集山林反抗封建统治阶级的人们。
一百单八将——文中指梁山上的一百零八个好汉。滚瓜烂熟——形容朗读、背诵得熟练流利。
偏科——指单独着重某一科，不能全面发展。毫不犹豫——一点也不迟疑，坚决果断。
文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。囫囵吞枣——比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。
不求甚解——意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。别出心裁——意思是与众不同。
鲜味——即新鲜的味道。流光溢彩——流动的光影，满溢的色彩。
形容色彩明丽。一阕—— 一首。
阙，量词。眼羡——看得到而得不到，令人羡慕。
饱览——尽情地看。津津有味——指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
如痴如醉——形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。
浮想联翩——浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。
悲欢离合——泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。牵肠挂肚——形容十分惦念，放心不下。
如饥似渴——形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。不言而喻——喻：了解，明白。
不用说话就能明白。形容道理很明显。
黯然神伤——心情不愉快，无精打采的样子。大显身手——显：表露，表现；身手：指本领。
充分显示出本领和才能。心安理得：得：适合。
自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。五年级上册第二单元月是故乡明知识点梳理一、基础知识：1、易写错的字：慈祥（详）、境（竟）遇、欺（期）凌、衰（哀）老、低（底）头折节、风欺（期）雪压2、易读错的字词：京口瓜洲一水间（ jiàn ） 钟山之隔数重（ chóng ）山 那畔（pàn）行 聒（ guō ）碎 秉（ bǐng ）性 朦（méng）胧 婀（ē）娜（nuó）多姿 波光粼（lín）粼 干涸（hé） 点缀（zhuì） 螃（páng）蟹（xiè） 唱和（hè） 潺（chán）潺流水 分（fèn）外 抹（mā）净 低（dī）头折节3、易混淆的形近字：祥——详 衰——哀 欺——期 低——抵 陵——凌——绫洛——络 逾——瑜——喻——榆 魂——魄 腮——鳃谓——猬 侨——娇——矫4、应掌握的词语意思：不甚在意：不太在意。
玷污：弄脏。大抵：大多；大都。
折节：屈服。隆冬：冬季最冷的时候；深冬。
眷恋：怀念，留恋。潺潺：指流水的声音。
婀娜：形容姿态轻柔美好。粼粼：形容水很清澈的样子。
干涸：本文指小溪枯竭。点缀：衬托、装饰，使更好看。
本文指小溪使家乡的风景更好看。守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。
五年级上册第三单元学习说明性文章知识点梳理一、基础知识：1、易写错的字 肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳2、易读错的字鱼（鳍）（qí） （榉）实（jú） 橡栗（lì） 尘（埃）（āi）湿（漉）漉（lù） （哺）育（bǔ） （触）动（chù） 追（逐）（zhú）（潜）水（qián） 苔（藓） （xiān）3、多音字粘贴（zhān） 看守（kān） 夹丝（jiá） 处理（chǔ） 调动（diào） 划破（huá） 削弱 （xūe） 朝晖（zhāo ）调节气候中（tiáo） 单调（diào） 较短（jiào）4、不易理解的词语：（1）哺乳动物：指高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育出生幼体。哺乳动物大都是胎生的。
（2）企图：图谋打算。（3）“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连（4）嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。
本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。（5）警报：用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。
（6）问世：指作品、产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。（7）噪音：嘈杂、刺耳的声音。
（8）“安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿伤害。 （9）分贝：计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置；科学家说，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。
五年级上。
7.五年级上册语文复习资料
–泸县进修校–人教版《品德与社会》六年级上册三、四单元教材解读 人教版《品德与社会》六年级上册三、四单元教材解读 （三）第三单元《腾飞的祖国》 本单元主要由《站立起来的中国人》《日益富强的祖国》《告别贫困奔小康》《打开国门 走向世界》四个主题构成。
这四个主题从不同的方面，展现了建国以来、。 /news.asp?new_id=1009 61K 2007-11-12 – 百度快照 上的更多结果 人教版《品德与社会》六年级上册教材辅导_教材辅导_品社_学科教研.. 人教版《品德与社会》六年级上册教材辅导 六年级是我们进入品德与社会课程学习的最后一年，同时也是我们借助教材的引领走进更深、更高、更广的学习领域的一年。
六年级教材，在内容上主要涉及如下几个大的方面：（1）社会自身发展的内在关系；（2）。 :6000/xj/ReadNews.asp?NewsID=803 一、填空题（40%）1、在现代文明社会中，诚信应当是公民的（ ）。
我国有句俗话叫（“ ”），说的是做人讲诚信，就像金子一样宝贵。2、（ ） 月（ ）日是“世界节俭日”。
有句节俭名言叫“节约如同（ ），浪费就像（ ）”，“滴水成河，（ ）”。3、懂得欣赏别人，不仅表现出自己（ ），更重要的是可以从别人身上发现和学到（ ），使自己变得（ ）。
4、帮助别人不仅仅是出于善良，更是一种（ ），不是老师或学校号召下进行的，也不是你（ ） ，而是出自于（ ）。5、什么叫“一穷二白”？“一穷”是指（ ），“二白”是指（ ）。
为了改变旧中国一穷二白的落后面貌，（“ ”）成了当时全中国人民的信念。凭着这种信念，中国人民战胜了（ ），迎来了（ ），朝气蓬勃的新中国处处呈现出欣欣向荣的景象。
6、（ ）年，美国侵略者悍然发动了（ ），并将战火一直烧到中国与朝鲜接壤的（ ），中国人民解放军组成志愿军抗美援朝。7、（ ）年，颁布《中华人民共和国宪法》；（ ）年，中国人民银行开始发行人民币新币；（ ）年，中国人民自己出产的第一批解放牌卡车出厂。
8、改革开放是从（ ）年，（ ）这个地方开始，改革开放的总设计师是（ ），有一首歌叫（《 》），歌唱的就是他。二、选择题（正确的打“ ”，错误的打“ ”。）
（30%）1、生活在追求时尚的年代，提倡节约是不合时宜的。 （ ）2、过去人们常说：“浪费是极大的犯罪。”
你认为对吗？ （ ）3、人人都爱美，但相貌和衣着的美只是美的一部分。 （ ）4、英雄模范的事迹令人感动不已，为平凡而感动没有必要。
（ ） 5、在旧中国，老百姓衣不蔽体，食不果腹。在四亿八千万同胞中，文盲率高达80%，小学毕业生就是“小知识分子”了。
（ ）6、《中华人民共和国土地改革法》是1950年6月公布的。 （ ）7、“石油工人一声吼，地球也要抖三抖。”
这是“铁人”王进喜的豪言状语。（ ）8、1959年，我国举行全国第一届运动会。
（ ）9、“四大件”的变迁指的是电视机、电冰箱、洗衣机和三用机。 （ ）10、农民进城打工，使城市和农村发生了一系列的变化。
（ ）三、简答题（30%）1、什么是真正的美？请谈谈你对美的理解。2、改革开放后，我国取得哪些巨大的变化？。
8.（人教版）五年级上册语文复习资料
原发布者：天涯教育
小学五年级上册语文第一单元测试题一、看拼音写词语dānyōujùpàwūyánzhīchēnggǔlì（）（）（）（）（）guìtáihuánjìngzhāopàchōngzúyóuyù（）（）（）（）（）二、组词吵（）腕（）具（）撑（）炒（）碗（）惧（）掌（）距（）淌（）偏（）喻（）柜（）趟（）编（）榆（）三、填关联词1、________世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，________从某种意义上说，它是你自己的东西。2、________你看过多少遍，你________能从一本书中发现新东西。3、________你问到，我________会回答。4、________喜欢语文好，________语文要好，数学也要好。四、错别字改正1、由其直得称诵的是，黄道婆把自己的经验和创造毫无保留地传收给别人。__________________________________________________________________2、那五彩缤纷的大花篮，成满了北京捐花厂职公们的心意。__________________________________________________________________3、鱼夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一章破帆。__________________________________________________________________五、近义词镇定——充足——六、成语近义词敬佩——惧怕——拒绝——毫不犹豫——光顾——一声不吭——一箭双雕——画蛇添足——七、填空飞蛾扑
