1.护士与医生区别
在工作中经常有病人向护士询问医疗的问题，向医生咨询具体治疗操作细节问题.其实，护士和医生是两个不同的职业，有着不一样的专业知识领域范畴.在这里，用比较简单通俗的话把常见的问题区分一下，以便您能得到正确满意的答复.
1.具体生活问题的细节应该询问护士.例如：病房环境设施，食堂开饭时间，如何就餐，如何打开水，更换被褥病号服，呼叫器的使用等等.
2.具体费用问题应该询问护士.例如：床位费用，药费，护理操作费用等等.
3.具体配合治疗护理操作的问题问护士.例如：怎么样输液不疼，某些操作后要注意什么问题，服药的时间等等.
4.当您对您的具体治疗护理措施有疑义时应该询问护士.例如：口服药的数量，颜色，大小和以前的有差别时等等.
5.饮食指导应该询问护士.例如能吃什么，不能吃什么，什么食物要多吃，什么食物要少吃或是不吃等等.
6.不舒服的时候立即通知护士，尤其是在夜间.
需要询问医生的
1.疾病的具体问题.例如：疾病的严重程度，治疗方法，医疗手续的办理审批细节等等.
2.某些手术治疗操作的细节以及风险.
如果您还是没有明白区别的话，最简单的办法就是：怎么治疗疾病询问医生，如何落实治疗疾病的步骤询问护士.
明白了吧？
2.医生护士分别有哪些科
医生和护士是不同的一级临床学科：
1-两者的侧重点是不一样的：医生分公共卫生专业，临床医学专业两大类，
基础学科是一样的，医生的总修课程共有72门基础和专业课程
从实际应用知识来讲，医生学的是：如何诊断，如何治疗，如何预防，—-现在医生的学历要求起点是本科（已经没有大专）
2-而护士的专业分科是：”护理”，总共有54门基础和专业课程
从实际应用知识讲，护理学的是：如果执行医嘱，如何配合医生做好配合协助的问题，而如何诊断和治疗方案不是重点—–护理专业有中专，大专，本科等
3-医生的课题中还有一些是软科学学科，如医学统计学，流行病学，这些学护理专业的学生是不用学的；
4-总体来看，医生学的要多很多，而且深很多，而护士（护理）而不用学很多，
3.什么专业以后是当医生,或护士
这主要是看该专业毕业后能否有资格考相应的执业资格考试了（当医生是要执业医师资格考试合格、当护士是要执业护士资格考试合格）。
现在卫生部规定的能参加执业医师资格考试的专业：临床医学（全科、内科、外科、儿科、妇产科等）专业、口腔医学专32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333264643166业、麻醉学专业、医学影像学（五年制）专业、中医和民族医学专业、公共卫生医学专业、预防医学专业等。
能参加执业护士资格考试的专业：护理专业、助产专业。
但也不是绝对，比如有的地方规定医学影像学四年制本科（甚至专科）也是可以考执业医师的。
而卫生部规定基础医学专业、药学专业、法医学类、辅助医疗类、医学技术类等专业是不能参加执业医师资格考试的，如口腔医学技术专业就不能考口腔医师，而如医学检验专业即使是五年制医学学士也是不能报考执业医师的，就是说当不了医生的，如果在医院里那就只能在检验部门当一个检验技师。
还有一点，当医生的专业是不能当护士的，就是说尽管当医生的专业的学习内容要比护理专业的多和难，但是也是没有资格考执业护士的。当然护理（助产）专业更不可能考执业医师了。
另外医学类别里的各类执业医师一般来说也是相互不能跨专业报的，如口腔医学专业是不能报临床医学专业的执业医师，中医是不能报临床医学执业医师的，但有一个例外：临床医学专业经过培训是可以报中西医结合执业医生的。
4.当医生或护士需要具备哪些条件
如果说硬件，原则上说拿到了护士执业证书就可以了。
但是医院一般会在试用期内评估专业能力。别的，最主要的是胆大心细，镇静，冷静。
这行业攸关生命，抢救的时候不是医生一个人就行的，护士很重要，必须能够顺利准确的用上药物，这就必须足够冷静镇定。有时医生没来得及到场，还得先用上必要的措施，这也有关专业知识。
而且病人一般护士接触的多，病情变化经常得由护士第一时间发觉。除此之外，由于与病人接触的多，牢骚什么的就直冲护士而来，还得良好的沟通能力、做好解释工作。
5.护士该具备怎样的专业知识和实践技能
1 职业道德方面的素质 护士是白衣天使，救死扶伤是其工作职责，因此应具有良好的职业道德。
护士与患者是两地位平等的个体，只是社会分工的不同，对患者应像对待朋友亲人一样，为其创造整洁、舒适、安全、有序的诊疗环境，及时热情地接待患者，用同情和体恤的心去倾听他们的诉说，并尽量满足其提出的合理要求，施予人性化的医疗服务。 2 心理素质 护士是临床护理工作的主体，要提供最佳的护理服务，就必须加强自身修养，有一个良好的精神面貌和健康的心理素质。
积极向上、乐观自信的生活态度；稳定的情绪，遇挫折不灰心，有成绩不骄傲；能临危不惧，在困难和复杂的环境中能沉着应对；有宽阔的胸怀，在工作中能虚心学习同事的新方法和新技术，能听取不同意见，取众之长，补己之短，工作中能互相交流经验。 3 专业技术方面的素质 3。
1 有扎实的专业理论知识 随着医学科学的发展，护士不仅要受过专业正规的学习和训练，还要在实践中勤奋学习，了解最新的护理理论和信息，积极开展和参与护理科研，不断提高和新自己的专业知识以适应发展中的工作需要。 否则，即使品格高尚但业务理论知识不足，也不能很好地完成工作，反而会给患者造成痛苦。
3。2 有娴熟的护理操作技能 熟练的护理操作技术是一个优秀护士应具备的基本条件，除了常见的医疗护理技术外，对现岗位的专科护理技术应精通，能稳、快、准、好地完成各项护理工作，高超的护理技术不仅能极大地减轻患者的痛苦，而且能增强自己的自信心，给人美的享受。
3。3 掌握急救知识，积极配合抢救工作 掌握急救技术和设备的使用，熟悉急救药品的应用，能熟练地配合医生完成对急症或危重患者的抢救。
3。 4 具有高度的责任心 护理工作面对“人”一特殊的服务对象，护理差错事故直接关系到患者的疾苦和生命安危，是影响医疗质量的重要因素，一旦出现事故、差错造成的损失将是无法换回和弥补的，护士要严守工作岗位，密切地观察患者情况的变化，严格执行操作规程，认真落实查对制度，时刻牢记医疗安全第一，杜绝医疗差错事故发生。
3。5 具有敏锐的观察力和想象力 具有敏锐的观察力，善于捕捉有用的信息；有丰富的想象力，勇于技术创新。
3。 6 写好临床护理记录 临床护理记录不仅是检查衡量护理质量的重要资料，也是医生观察诊疗效果、调整治疗方案的重要依据，在法律上有不容忽视的重要性，不认真记录或漏记、错记等均可能导致误诊、误治，引起医疗纠纷；另外，记录本身是判断医疗纠纷性质的重要依据。
所以护士要重视护理记录的书写，在患者集中、参加急救各类医务人员多的情况下，护士要沉着、冷静、有条理、有秩序，记录详细、字迹清晰。 4 语言素质 语言是心理护理的重要手段，是护患之间的“桥梁”，良好的语言能给患者带来精神上的安慰。
语言的表达是一种技巧，也是一门艺术，护士应善于把握，灵活运用。与患者交谈时语音不要过高，语速不宜过快，要善于引导患者谈话，并要耐心听取患者的陈述，不可心不在焉。
应认真仔细地了解患者的心理并及时将理解的信息反馈给患者，交谈中要多采用安慰性、鼓励性、积极暗示性的语言，避免生硬、消极的伤害性语言。 通过与患者交流建立良好的护患关系，使患者感到温暖，增强其战胜疾病的信心。
5 身体素质 护理工作是一个特殊的职业，是体力与脑力劳动相结合的工作，且服务对象是人，关系到人的生命，工作中稍有不慎就会断送一条生命，因而工作时精神应高度集中，因此要求护士要有健康的身体、充沛的精力才能保证顺利地工作。 6 文化仪表方面的素质 护士除了要有丰富的医学知识和精通护理专业知识外，还要加强自身的文化修养，要有不断进取的求知欲，积极参加继续教育。
主动学习一些语言学、哲学、社会公共关系学、人文医学等方面的知识，丰富自己的内涵。 注重学习礼仪知识，衣帽整洁，长发盘起，给人以端庄大方、工作严谨、认真负责的感觉，增强自信心和公众信服力，应对各种挑战。
7 健康教育的义务宣传员 患者对陌生的环境会感到生疏和孤独，需要有人理解和受人尊重。 护士既懂医学知识又与患者密切接触，应利用这一有利条件，向患者及家属进行健康教育，对一些常见的慢性病，如：糖尿病、高血压、心脑血管病等进行饮食、日常生活和用药等方面的指导，将患者自身的积极因素调动起来，以促进机体的康复和情绪的稳定。
