1.考古专业需要具备哪些专业知识
考古专业需要具备以下专业知识：
1. 首先需要了解史前考古学和历史考古学，田野考古学美术考古学、宗教考古学、古钱学、古文字学和铭刻学等；有的是按所用手段和方法不同而分的，如航空考古学、水下考古学等。
2. 还有掌握自然科学、工程技术科学和人文社会科学等三大方面。
3. 需要有专业的考古技巧（1）.考古修复。（2.）考古年代测定（3.）遥感考古（4）.考古发掘（5）洛阳铲。
补充：古学是通过发掘和调查古代人类的遗迹遗物和文献来研究古代社会的一门人文科学。传统上，考古学是文化人类学的一门分支学科，但是它越来越独立，成为了一门独立的学科。考古学家与只研究历史记载的历史学家不同，他们通过研究远古人类的遗留物，对没有历史记载的史前文化也进行研究。考古学家致力于探索人类文化的起源。
2.做一名考古队员应有哪些专业知识
首先，你的学好基础知识，考古学的基本课程有，考古学概论、通论、旧石器考古，新石器考古，秦汉考古、魏晋南北朝考古、隋唐考古和宋元明考古。
除此之外，还有田野考古、文物学概论、古文字学、古代汉语、中国古代史、世界史、外国考古、文化地理学、科技考古学概论、文物保护概论。这些都是接触的。
看《考古学通论》（南京出版社）和《田野考古方法论》，这些都是基础课，书在网上可以买得到。新旧石器等分段的书籍大体都讲得差不多，你可以买些资料看看，另外如果能弄到大觉报告和考古期刊都是对考研有帮助的。
3.做一名考古队员应有哪些专业知识
首先，你的学好基础知识，考古学的基本课程有，考古学概论、通论、旧石器考古，新石器考古，秦汉考古、魏晋南北朝考古、隋唐考古和宋元明考古。
除此之外，还有田野考古、文物学概论、古文字学、古代汉语、中国古代史、世界史、外国考古、文化地理学、科技考古学概论、文物保护概论。这些都是接触的。
看《考古学通论》（南京出版社）和《田野考古方法论》，这些都是基础课，书在网上可以买得到。新旧石器等分段的书籍大体都讲得差不多，你可以买些资料看看，另外如果能弄到大觉报告和考古期刊都是对考研有帮助的。
4.考古需要哪些知识
考古学的研究方法考古地层学 地层是地质学中的一个最基本概念，是指有一定时间和空间涵义的一切成层岩石的总称。
考古地层 文化层学是借用地质学对地层的研究原理，在田野考古发掘中科学地取得研究资料的方法，也是考古研究中最基础的方法之一。 文化层形成的基本原理：地层层序律——新的在上，老的在下。
文化层的划分： 主要依据土质、土色、包含物和遗迹现象划分地层。 地层关系： （1）、叠压关系 是指两层或两层以上的文化堆积自上而下依次叠压而形成的地层关系，在这一地层关系中，叠压者及包含物要晚于被叠压者。
（2）、打破关系 指的是晚期人类活动遗迹打破早期的地层或建设而形成的地层关系。在这一地层关系中，作为打破者的年代要晚于被打破者，打破者之中包含的遗迹年代一般也应晚于被打破者。
（3）、共存关系 在上述地层关系中，每一地层或遗迹单位（如一座墓葬、一座窖穴、一座房基等）中包含的各种遗物，构成了共存关系。凡属有共存关系的遗物，从地层学角度来看，它们的年代可视为是同时的（相对共时）。
考古类型学 1、考古类型学的基本概念：借用生物进化论和生物分类的原理，对考古发掘出土的遗物、遗迹。进行科学地整理、分类分析、比较研究的方法。
当然，考古学中的类型学并非是生物学类型学的简单搬用，而是有着自身的特点。为区别起见，一般称为“考古类型学”，也叫“标型学”或“器物形态学”。
2、考古类型学的原理：人类社会是不断地由低级向高级演进的，各种文化因素也是不断发展变化的，器物的形态也常常随之改变。因此，器物形态的稳定性是相对的，变化性则是绝对的；器物形态既具有历史阶段的稳定性，又具有明显的时代与文化特色。
考古类型学依据器物形态特征及其变化研究其演变的规律，进而判定遗迹、遗物的相对年代，确定与区分不同的考古学文化。 3、器物的类、型、式的划分 （1）、器物的分类 “类”是最大的分类单位。
大类的划分：首先，依据器物的质料划分为石器、陶器、木器、骨器、铜器等。 亚类的划分：每一个大类器物中，又可依据器物的主要用途的划分为生产工具、武器、生活用具、装饰品、艺术品等若干亚类。
次类的划分：每一亚类器物中又可依据具体功能再细分为若干类。如生活用具中有炊器类、水器类、食器类等。
每一类都有若干用途相同或相近而形态各异的器物组成，如炊器类的陶器有鼎、釜等。 （2）、器物的分型 型石类之下次一级分类单位，是对某一形态器物共性的概括，主要依据器物形态进行划分。
不同形态的器物，可能各有各的源流，各有各的演变过程，故型是对一类有演变序列的器物的总的特征的概括。 型别号一般用大写拉丁字母A,B,C……表示，如A型鼎、B型鼎等。
有时为了充分表达器物形态变化成次，形之下还可再分亚型，亚型用小写拉丁字母a,b,c……表示。如Aa型鼎，Ab型鼎等。
（3）、器物的分式 式是型之下的次一级分类单位，每一型器物依其形态演变过程中阶段性变化，选出从早到晚各个阶段的标准器，型分为若干式，代表这一器物各个演化阶段的特征。 式别号用I.II.III…..表示。
如I式瓶、II式鼎等。 4.器物组合与分期考古区系类型论 区系类型的研究是建立在考古地层学和考古类型学研究的基础之上，宏观地进行遗址间、文化间、文化系统间比较研究的理论与方法。
目的在于建立诸考古学文化（尤其是史前文化）发展的基本时空框架体系。 1.文化区：考古学文化分布地理空间范围。
考古学文化区的划分，主要是依据考古地层学和类型学，对有关遗迹、义务的研究而确定的。 2.文化系统：文化系统，即文化发展系统，指的是考古学文化的纵向发展过程。
一个文化发展系统，一般是由若干有纵向发展关系的考古学文化构成。 3.文化类型：在一个考古学文化分布区域内，往往由于微环境条件的差异和邻近其他文化的影响，同一时期不同地域的文化遗存在主体因素基本一致的前提下，又表现出某种程度的差别。
一种考古学文化的分布区域内，可分为若干个文化类型。编辑本段考古学的年代与分期年代的基本概念 相对年代：指遗迹、遗物在时间上的先后关系，以及文化遗存先后时序的年代。
如“旧石器时代”、“新石器时代”和“仰韶文化早期”、“商代后期”。 断定相对年代主要依靠考古地层学和类型学的方法。
绝对年代：指遗迹、遗物做成或废弃的具体时间。 断定绝对年代的方法，在历史时期的考古学领域，主要依靠文献记载、年历学和各种有纪年文字的遗物；在没有文字记载的史前时期，则主要依赖于现代科学技术中的测年技术与方法。
分期方法 二分法：以文字记载的有无为标志，将人类文化史分为“史前时期”和“历史时期”两大发 中国考古分期展阶段的分期法。 三分法：1819年，丹麦皇家博物馆馆长汤姆森（Thomsen,1788—1865）依据馆藏古物的分类，提出欧洲史前文化发展的三个阶段，被称为“三期说”：石器时代——青铜器时代——铁器时代。
六分法：三分法基础上的进一步细分：旧石器时代（英。约翰.卢伯克）——中石器时代（英。
艾伦.布朗）——新石器时代（英。约翰.卢伯克）——铜石并用时代（意。
G.基耶里克。
5.考古学要具备什么素质
我觉得，考古是一门相对比较综合的学科，属于人文科学的领域，是历史科学的重要组成部分。其任务在于根据古代人类通过各种活动遗留下来的实物，以研究人类古代社会的历史。实物资料包括各种遗迹和遗物，它们多埋没在地下，必须经过科学的调查发掘，才能被系统地、完整地揭示和收集。因此，考古学研究的基础在于田野调查发掘工作。其大概的学习方向是“疑古~考古~释古”。
当然，最重要的是你必须对历史有一个大的框架的了解。考古学研究的对象是实物。主要是物质的遗存，或者说是遗物与遗迹。而这些遗存应该是古代人类的活动遗留下来的。 按照研究的年代范围、具体对象、所用手段和方法等的不同，考古学可以划分为史前考古学、历史考古学、田野考古学及各种特殊考古学等分支。
2.如果学习的是中国考古学，必须了解它的发展历史。3.在以上的基础上，才能逐渐深入学习考古学其中的方法、目的。另外，还得学习一些地层学、生物类型学、自然地理学、人文地理学、体质人类学等其他类型科目。4.目前大学里面考古专业主要有以下的学习科目：考古学通论、考古学概论、文物学概论、体质人类学、中国历史地理（选修）、古代汉语、科技考古、田野考古、中国古代史。世界上古中古史。朝代分类考古：旧石器时代考古、新石器时代考古、秦汉考古、魏晋南北朝考古、隋唐考古、宋元明考古。5.以下几本书可以提供楼主去看：张之恒先生的《中国考古学通论》、张宏彦的《考古学十八讲》、这些都是最基本的考古资料书籍。
6.考古学需要具备什么素质
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握马克思主义的基本原理和考古学的基本理论、知识、方法与技能；
2、能够从事田野考古发掘、整理及编写考古报告；
3、掌握博物馆管理技能；
4、掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段；
5、了解国内外考古学界最重要的理论前沿和发展动向；
6、具有从事考古学及历史学研究的初步能力。
扩展资料
主干课程：
中国通史、世界上古史、中国考古学史、考古学导论、旧石器时代考古、新石器时代考古、夏商周考古、战国秦汉考古、三国两晋南北朝考古、隋唐考古、宋元明考古、田野考古等。
学科目标：
①发现、发掘记录和保护过去人类物质遗存，揭示它们在时间和空间上的定位和相互关系，包括他们存在的物质性背景。
②重建特定时间、特定地点、特定的古代遗存所代表的人类的行为和生活方式。
③建立古代遗存 的编年序列，进而建立一个特定地区的文化史。
④解释由古代遗存所体现的人类行为和文化过程所具备的规律性。
参考资料来源：搜狗百科-考古学专业
7.考古学专业知识
北京大学考古学系是我国高等院校中成立的第一个考古学系，至今已有50年的历史。20世纪20年代，以田野考古为标志的近代考古学传入我国。勇开风气之先的北京大学，1922年即在国学门（后改名文科研究所）成立了以马衡先生为主任的考古学研究室，外聘罗振玉、伯希和等为考古学通信导师。1934年，马衡先生出任故宫博物院院长，改由胡适先生兼任考古学室主任。1946年北京大学由于日本侵华而南迁8年之后返京，成立了以向达先生为主任的文科研究所古器物整理室，聘梁思永、裴文中先生为导师，开始招收考古研究生。1952年，在文化部和中国科学院的积极支持下，北京大学历史系考古专业正式设立，苏秉琦先生任考古教研室主任，聘请郑振铎、裴文中、夏鼐、林耀华、郭宝钧诸先生为兼任教授。1983年7月11日，北京大学校长办公会议决定，考古专业从历史系分出而独立建立考古系，任命宿白先生为第一任系主任，这是考古学系历史上的又一里程碑。1988年，严文明任系主任，考古学被国家教委确定为全国高校重点学科。同年设立博物馆学专业，并开始招生。1992年，李伯谦任系主任，考古系与历史系共同建立的北京大学历史学博士后流动站开始工作。 1998年北京大学与国家文物局联合办学成立中国文物博物馆学院、北京大学考古文博院。李伯谦出任第一任院长。2000年，高崇文任第二任院长。考古系现设考古学和博物馆学两个专业，本科生设立考古学、博物馆学、文物保护、古代建筑四个研究方向，有旧石器考古、新石器商周考古、汉唐考古、博物馆学四个教研室和陶瓷考古研究所、第四纪年代学测定实验室、技术室、文物保护实验室、图书资料室等教学科研机构，并在国内建有辽宁营口金牛山、内蒙古呼和浩特大窑、湖北天门石河镇、山西曲沃曲村、北京房山琉璃河和四川忠县甘井沟6处考古教学实习基地。1983年，北京大学的考古教学和学术研究进入新的发展阶段，其标志就是北京大学考古学系正式成立。2000年，考古学系与国家文物局合作办学，改称“北京大学考古文博院（中国文物博物馆学院）”。2002年正式成立“北京大学考古文博学院”，高崇文任第一任院长。考古文博学院现有教授19人（其中博士生导师16人），副教授12人，讲师9人。另有客座教授2名，兼职教授2名。北大考古文博学院每年向海内外招收本科生30-40人，硕士研究生15-20人，博士研究生8-10人左右，外国留学生、进修生10人左右。另每年接收进修生、进修教师3-5人，访问学者3-5人，并不定期招收不同方向的大专班。现共有不同层次的学生200余人。截至目前为止，考古学系已培养出各类毕业生约1500余人，接纳了前苏联、越、日、韩、美、英、德、法、意、挪威、瑞典、丹麦、比利时、加拿大、澳大利亚、新西兰、印度、墨西哥、斯里兰卡等25个国家和地区的留学生、进修生、本科生、研究生近200名，将中国考古学推向世界。同时，我系曾先后邀请美、英、日、韩等国家和我国港台地区的学者前来讲学，教师外出参加学术会议、访问、讲学、合作研究50多人次，派出留学生、进修生8人。并开始同美、日等国学者合作进行田野考古发掘和研究。90年代以来，还召开了两次国际学术会议。通过这些交流，取长补短，大大提高了我系的教学与科研水平，促进了学科建设。
8.考古专业的学习什么专业知识,最好考古专业的回答
考古学基本理论：考古学导论、考古学思想史、旧石器考古、新石器时代考古、商周考古、战国秦汉考古、魏晋南北朝隋唐考古、隋唐考古、宋元考古、外国考古学史。
技术知识：田野考古学、考古摄影、考古绘图、考古测量、文物保护技术 跨学科补充：民族学概论、中国古代青铜器、古文字基础、体质人类学、古病理学、古人种学、骨化学考古、动物考古学、植物考古学、环境考古学。 区域考古：如东北考古、渤海高句丽考古、日本考古、西亚考古等 专门考古：如建筑考古、陶瓷考古、佛教考古等 文博知识：文物政策法令法规、文化遗产学。
史学基础：中国古代史。以上以吉大考古系为例，每个学校开设的具体课程有所不同，但都有基本理论课程。
