1.大学生学科竞赛
序 号 学 院 专 业 竞赛名称 1 教育科学学院 教育学 教育学原理知识竞赛 2 教育科学学院 教育管理 教育管理周实践竞赛 3 教育科学学院 心理学 “阳光心态”中小学团体心理辅导活动设计竟赛 4 教育科学学院 小学教育 “指点江山 激扬文字”书法基本功竞赛 5 教育科学学院 小学教育 中小学课件制作竞赛 6 教育科学学院 学前教育 “造物主之手”主题手工制作竞赛 7 政法学院 思想政治教育 看齐新课标、微格大比拼竞赛 8 政法学院 法学 法律前沿案件情景剧表演竞赛 9 政法学院 哲学 “习惯是人生的伟大指南”辩论竞赛 10 政法学院 社会学 社会学调研问卷设计竞赛 11 政法学院 行政管理 政法学院模拟公务员考试竞赛 12 经济学院 经济学、金融学 东北师范大学调研报告竞赛 13 经济学院 财政学 经济学院公务员考试模拟竞赛 14 经济学院 经济学、金融学、国际经济与贸易 经济学院股市投资竞赛 15 商学院 工商管理 沙盘模拟竞赛 16 商学院 人力资源管理 模拟招聘会竞赛 17 商学院 市场营销 营销策划方案竞赛 18 商学院 会计学 会计实务竞赛 19 商学院 各专业 创业计划竞赛 20 商学院 各专业 名企实习实践竞赛 21 文学院 汉语言文学、新闻学 语言文字基本功竞赛 22 文学院 汉语言文学 教师技能竞赛 23 文学院 汉语言文学、新闻学 “睿思杯”辩论竞赛 24 文学院 汉语言文学 “百部经典”读书会竞赛 25 文学院 新闻学 新闻技能竞赛 26 历史文化学院 历史学 “史学新秀”论文竞赛 27 历史文化学院 历史学 课件展示竞赛 28 历史文化学院 旅游管理 LG酒店管理知识与服务技能竞赛 29 历史文化学院 旅游管理 导游员竞赛 30 历史文化学院 历史学 免费师范生基础教育实践体验竞赛 31 外国语学院 英语 “东师杯”英语演讲竞赛 32 外国语学院 英语 英语十佳竞赛 33 外国语学院 英语 英语短剧小品竞赛 34 外国语学院 英语 东北师范大学英语辩论赛选拔赛 35 外国语学院 英语 英语配音大赛 36 外国语学院 日语 东北师范大学日本文化祭竞赛 37 外国语学院 日语 “樱花杯”日语作文预选赛 38 外国语学院 日语 “育英杯”全省日语演讲比赛预选赛 39 外国语学院 日语 “中华杯”全国日语演讲东北赛区预选赛 40 外国语学院 俄语 东北师范大学俄语文化知识竞赛 41 外国语学院 俄语 全国高校俄语大赛东北师大赛区选拔赛 42 外国语学院 英语 “春芽杯”翻译竞赛 43 外国语学院 英语 净月杯英语演讲竞赛 44 外国语学院 英语 英语美文背诵竞赛 45 音乐学院 音乐学 “珠江杯”音乐学专业教师基本功竞赛 46 音乐学院 舞蹈 东北师范大学音乐学院优秀舞蹈作品竞赛 47 美术学院 艺术设计 艺术设计专业实践能力拓展竞赛 48 美术学院 各专业 “我眼中的世界”美术设计竞赛 49 数学统计学院 数学与应用数学、统计学 教师职业准备系列竞赛 50 数学统计学院 数学与应用数学、统计学 数学建模大赛 51 数学统计学院 数学与应用数学、统计学 趣味数学竞赛 52 计算机学院 计算机科学与技术 大学生程序设计竞赛 53 计算机学院 计算机科学与技术 “网页设计”竞赛 54 计算机学院 计算机科学与技术 “课件设计”竞赛 55 软件学院 软件工程 “理想杯”网页设计，视觉渲染竞赛 56 软件学院 软件工程 大学生程序设计竞赛 57 物理学院 物理学 物理与实验创新设计大赛 58 物理学院 电子信息技术、电气工程及自动化 电子设计竞赛 59 化学学院 化学 分析化学实验设计竞赛 60 化学学院 化学 师范生化学教学素质竞赛 61 化学学院 应用化学 化学实验技能竞赛 62 化学学院 应用化学 魅力化学电视竞赛 63 生命科学学院 生物科学生物技术 “探密生命”实验设计竞赛 64 城市与环境科学学院 环境科学系 环境科学知识竞赛 65 城市与环境科学学院 环境科学系 环境科学专业技能竞赛 66 城市与环境科学学院 资源环境与城乡规划管理 资源环境与城乡规划管理专业竞赛 67 城市与环境科学学院 地理信息系统 社联GIS协会专业技能竞赛 68 传媒科学学院 广播电视编导 科讯杯视频短片类竞赛 69 传媒科学学院 广告学 大学生广告设计竞赛 70 传媒科学学院 教育技术学 教师技能竞赛 71 传媒科学学院 播音主持 “齐越节”诗歌朗诵比赛 72 传媒科学学院 新闻学 “世界华文传媒新闻”摄影竞赛 73 国际关系学院 国际政治 模拟联合国大会。
2.作为一个专业教师应具备哪些专业知识和专业能力
作为专业教育者，教师的专业标准包括以下几个方面：一、专业精神；二专业知识、三专业能力、四、实践智慧一、专业精神在教师的专业成长过程中，专业精神占很重要的地位，专业精神主要包括以下几个方面：1、关心儿童，热爱儿童。
这是老师专业精神中最核心的方面2、平等的对待和尊重儿童。平等对待与尊重幼儿，既是儿童的权利和成长需要，本身也是一种重要的榜样和教育，要容忍和尊重儿童的差异、促进每个儿童富有个性地，充分地发展3、责任意识。
幼儿教师要有高度的教育责任感和社会责任感，努力支持和帮主儿童的学习和成长，为每一个儿童的长远发展在早起奠定良好的基础二、专业知识 教师应该具备科学的、全面的专业知识，1、系统的学科专业知识，是指与教师教学相对应的专业理论知识包括：在正确地认识儿童与儿童发展，掌握儿童的学习和发展规律。与儿童交往的过程中研究儿童，2、广播的普通文化知识。
3、丰富的课堂情景知识。4.科学的教育理论知识、教育学科知识包括教育学、心理学、教学法及教育科学研究等方面的知识。
这是教师专业发展的必然要求。是解决教师学生观、教育观的专业知识。
它可以确保教师有效地履行自己的专业职责，除了以上的教育理论知识。还需要丰富的教育艺术，教育智慧以及熟练地师幼互动侧罗和技能技巧。
三、专业能力 专业能力包括理解他人和他人交往的能力、管理和、教育科研能力以及养护能力。组织活动能力、社会交往能力、语言表达能力和自我提高能力、还包括计划能力、组织和管理能力，观察和分析能力、指导和总结评价的能力，总结概括为：1、有效地选择、组织教育内容的能力2、创设发展支持性环境的能力，3、领导和组织能力四、实践智慧实践智慧主要表现在对知识传授的超越、教学机智及对自我完善的不懈追求等方面，有强烈的问题意识和敏锐发现问题的能力也是教师实践智慧形成的一个主要的标志。
除此之外，教师的实践智慧还表现在对教育过程进行设计，组织实施和评价等方面。
3.教师专业知识包括什么
教师专业知识包括四个方面，即：本体性知识、条copy件性知识、实践性知识和操作性知识。
1、教师的本体性知识（SubjectInvolvedKnowledge）是指教师所具有的特定的学科知识知；
2、条件性知识是指教育学、心理学和教法等相关的教育心理方面的知识；
3、实践性知识是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识， 具体地说， 这种知道识是教师教学经验的积累。
4、操作性知识是指教师在实际教学中所具备的操作课堂的知识。
