1.请用学前教育专业知识回答：2个孩子打架你 该怎么看这件事怎么办
1，怎么看2个孩子打架问题
—以上属于幼儿期间经常出现的攻击性行为，因为自己的欲望得不到满，或是自己活动受到干扰都会引起向其他小朋友在身上体的攻击，发泄不满情绪，另一方处于自我保护再还手。另一方面是受家庭父母与同伴间的影响，或是电视上的打人暴利画面模仿，都容易出现孩子间的打架问题。
2，该怎么办？
1，了解孩子冲突的原因
2，让孩子知道这样造成的后果，给别人带来的伤害，对自己形象的负面影响
3，站在家长的立场，如果有小朋友打你，要马上还手，然后跑去告诉老师，正当防卫后下次就不会再被打第二次，老师知道先打人的小朋友后会受到批评。孩子在幼儿需要独立，教孩子自我保护的方法，也是为了培养孩子不胆小怕事。
4，站在老师的立场，看当事人如何解决彼此间的矛盾，可以借助全班同学的，教他们如何解决问题，是道歉？拉拉勾和好，如果仍未能解除之间的怨言共和攻击行为，老师可以借助幼儿园一首歌《生气歌》，表演，教孩子们要友好对待同学。
2.学前教育专业知识应该怎么背
首先分为三类知识，一是教育学，一是心理学，一是学科专业知识。
1. 教育学可以从教育家、教育史、教育流派、教育思想、教育理论、教育政策、教育目标等方面去分类然后分别理解。
2. 心理学一般也是有心理学家、心理学流派、感知觉、个性、注意、个性、想象、个性、气质等方面，抓住每个知识点的考点。
3. 学科专业知识分为《指南》、《纲要》、《五大领域教学法》，这个多半要结合实际问题或者是案例分析去理解回答。
3.单招面试考官问为什么要选学前教育这个专业应怎么回答
单招面试技巧
1、穿着要注意
“着装不一定要正装或者很华丽高档，但要干净整洁。”该负责人特别提醒，参加面试时切记不能穿校服，“有些学生以为穿校服能给考官博个好印象，事实上为了公平起见，我们一般都会要求学生不要穿校服，尤其是有学校Logo的。”男生不要留胡子、长发，女生穿着不要太过“花哨或暴露”，不要化浓妆或太多装饰。
2、怎样回答考官的问题
有学生担心面试会有一些偏问、怪问。该负责人表示，面试主要是考察学生的应变、表达和思考能力，学生应对所报专业有一定了解，“比如自己为什么会选择这个专业？为什么报读我们学校？你打算将来做什么工作？”此外，面试中还可能问一些很生活化的内容，“比如怎么处理同学之间的关系等”。这些问题都不难，关键是“不能沉默，尽量多说”，并且要保持与考官有一定的眼神交流。
回答范本：
各位老师：上午好！
今天是我人生的一个转折点，因为坐在我面前的都是教育前辈，专家；说句心里话，我有些紧张，因为你们的评分将决定我是否能够实现自己成为一名幼师的梦想！
在回答第一个问题“为什么要选择幼儿教师这一职业”前，请允许我作一下简单的自我介绍。
我是5号选手，就读于一所大学的学前教育专业，今年7月毕业。即将踏入社会的我对未来充满着期待，我希望今天能够成为我成功的起点。我来自于一个教育家庭，我父母都是教师，我从小就分享了他们在教育工作中获得的充实与快乐，他们那种热爱教育，热爱学生的形象在我心灵留下深刻的烙印，也让我比同龄人更理解教师与学生的关系，以至于我小时候就希望自己长大后也能成为一名优秀的人民教师。在我幼年的时候，父母为了我的学前教育，找遍了当时他们学校附近的乡镇，但是，那时农村几乎没有幼儿教育，于是，我提前就读了一年级！和我一样大的伙伴也和我一样，没有经历过学前教育的快乐与启蒙。于是我幼小的心灵就有了一个愿望：长大后做一名幼儿教师！让农村学前儿童享有学前教育的机会，让孩子们在游戏中享受教育，在教育中享受快乐。后来，在填写大学志愿时，我毫不犹豫地选择了学前教育专业。也因此，我今天才有幸站在各位老师面前。也许，我今天的回答不是最好的，但是，我对幼儿教育事业的心是最热的！
因为热爱，所以喜欢；因为喜欢，所以选择！
这也是我对第一个问题“为什么要选择幼儿教师这一职业”的回答。
4.应该怎样学好学前教育专业的知识
1.学习学前教育专业的一名本科生，光是学理论是不行的.理论也是人们通过实践总结出来的经验.我觉得你可以在课余时间多看介绍学前教育的各种具体教学方法的书：比如怎么样讲故事生动活泼，如何用手语，了解下哪些书，儿歌，诗歌等适合小朋友，懂得一些简单的游戏.懂得怎么样启发学生学习，怎么样把学生的注意力延长.跟小朋友如何交谈等.
2.你说你性格内向，不活泼，我觉得没啥关系的.你既然选了这个专业，就好好地投入.等你工作时，你就会发现，有时一些小朋友调皮捣乱，让你生气，但更多时候他们天真无邪，跟他们在一起非常快乐，也许你会因为他们而改变.
3.不知你在大学其间（如放暑假），可不可以先去一家学校做义工，多跟小朋友接触.这对你将来找工作有很大帮助的.
4，坚持每天大声朗读课文，这对你将来当老师有好处的.
5.学前教育专业的知识技能
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握2113学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设5261计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的4102技能；1653
3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
5.了解内学前教育理论的发展动态；
6.掌握文献检索、资料查询的基容本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
