1.7岁小学生如何学习美术绘画
给你点建议，不过为了不误人子弟，参考下就好，我不是搞教育的，等更好的回答吧。
如果你孩子耐心极好，很乖的那种，可以报专业的素描班，针对孩子的那种，并在业余时间你们自己培养她的兴趣，童话的插图版或者其他作品给她欣赏，于是基础+创造力的培养同步了。亲戚说的彩铅班我不知道他们素描是怎么教的，是用黑色铅笔练素描还是直接用彩铅画素描，如果是后者，不建议去，没基础的人在有色画里学习光影难度会很大，也影响准确性的学习。
如果孩子耐心稍差，就从创意类开始练，可以拓展思路加深兴趣。不知道你说的绘本班和创意画的区别，没想到现在有这么多新概念了，没看到他们的课程表没法判断合理性。
举个对比，我和教我美术的朋友都是从小喜欢画画，她更乖巧点，小时候开始学基础并坚持了下来，美术成长一路畅通；我稍微爱动点，兴趣更广泛，小时候喊我学枯燥的基础导致我放弃了绘画学习，直接自学，结果并不自觉，还错过了美术高考。虽然大学自学的成果让我也顺利参加了设计类工作，但无法考虑绘画工作。工作几年后由于自学绘画的瓶颈和缘分才认识了我说的朋友，对于硬实力的差距真的很大，她工作的专业性明显强过我。而要说我擅长的就是创造力了，能激励我坚持自学下来的就是那些童话、科幻图书美丽的插图（可不是现在随处可见的卡通画，全都是老牌大师作品），创造力上的专业性也明显强过一路专业教育下来的她。
2.2
1、幼儿美术教育以培养兴趣为第一目的 幼儿美术教育首先是培养兴趣、发展想像力和创造力，而不是专业技能训练。
其美术活动的过程，是培养手眼协调、细致的观察力、敏锐的想像力，大胆的创造力的早期智力开发过程。 2、幼儿美术活动对幼儿情商的培养作用 幼儿在美术活动中，需要耐心、恒心，快乐的心情和对美的体验，需要全身心的投入，需要有始有终，需要孩子大胆的尝试，总之，这一切都有助于培养孩子胆大心细和锲而不舍的精神。
3、示范画的危害显而易见 示范画这种教学方法虽然能发展儿童的绘画技能，但容易造成儿童画的模式化、概念化，使幼儿消极、被动，阻碍儿童的思维和想像力的发展，扼杀他们潜在的创造意识。 4、丰富幼儿的感性认识，指导幼儿学会观察 观察是幼儿认识世界，获得知识的重要途径，幼儿应更多接触外界，观察有特点、比较新奇的现象，培养其完整地认识与表达事物的能力。
5、丰富多彩的表现形式，采用多样化的教学方法 求异、好奇是幼儿时期的重要的特点，一成不变的绘画材料和教学手段，只会使孩子感觉索然无味。多样化的表现形式，可以激发孩子的求知欲。
6、遵循幼儿成长规律，理解和尊重幼儿作品 “就会瞎画”、“一点都不像”，“像”与“不像”的评价标准，正是大部分家长的误区所在。要知道，这种“不像”的画正是孩子对外部世界的真实感受和内心世界的真诚流露，是真、善、美的体现，也正是这种活动启迪了他们的心智，培养了他们的个性品质。
7、培养创造性的重要作用 创造力通常被称为“点石成金”的技术，创造力的培养期就在10岁以前，尤其2-7岁是培养创造力的黄金时段！而美术活动正是培养创造力的优质载体。 8、学习科学知识是培养创造力的重要手段 丰富、系统的“知识”不仅是“创造”不可缺少的材料，而且直接激发“创造”的直觉或灵感。
当“知识”形成独特的体系时，孩子才可能从多角度考虑问题，形成开阔的视野与灵活多样的思维模式，最终飞跃成原创性的思维成果。
3.如何为七岁小孩选绘画老师
一个人所受的启蒙教育往往会决定这个人的一生。每个家长都懂这个道理，谁也不愿意自己的孩子输在人生的起跑线上。因此，
贝孩子送进哪一个班才能放心呢？家长们为此苦恼不已。其实，6岁前的孩子是没有必要上任何美术兴趣班的，美术学习也不可能速成，凡打着速成招牌的，都有骗人的嫌疑。我接待过不少年轻的家长，他们都急于让自己四五岁的孩子学画，希望通过画画及早开发孩子的智力，想法不错。我告诉他们，为年幼的孩子请老师没有必要，但父母有必要先学，有必要补充艺术方面的常识。因为，学龄前孩子画画纯粹是一种涂鸦游戏，如果父母懂一点艺术常识，每天和孩子一起玩，孩子自然而然地在艺术熏陶中成长，其所获不亚于任何美术兴趣班。
家是最好的画室，父母是孩子的第一任老师，亲子教育是最好的教育，这话没错。
一般来说，六七岁的孩子已能初步画出具体的形象了。如果有条件可以送他到兴趣班学了。
兴趣班只是培养兴趣，不是作美术专业训练。兴趣班的老师除了具有一定的美术基础，他们还掌握多种绘画游戏的方式，能根据孩子不同年龄的特点为其制定合适的指导方法。他们能使用恰当的语言与孩子进行交流。
专业画家不一定具备教育儿童的能力，辅导这个年龄段的孩子画画，专业画家不如有经验的幼儿园老师，青少年宫的指导老师也具有这方面的优势。
有的家长反映说，年轻温和的女老师管不住小孩。专业水平很高的男老师小孩又不喜欢，而那位资历深，绘画成就很大的爷爷老师虽然和蔼可亲，却没有耐心陪孩子玩，只是作绘画技法的示范，孩子理解多少，学会多少，根本不过问，家长们很无奈。
每个老师都有自己的长处和不足之处。专业水平高的老师适合教年龄大一点的孩子，他们的专业知识有助于孩子更深一步的学习。而选择入门的老师，我认为考察该老师的性格特点比考察他的专业水平更重要。
一般来说，能“疯”得起来的，和孩子能玩在一块的，性格外向的老师更适合年龄小的孩子。
因为，7岁左右的孩子还不能接受太高深的专业知识。他们需要边玩边画在游戏中学习。因此，老师开朗的性格和灿烂的笑容，比画得好重要，温和活泼的女老师比男老师更能获得孩子的喜欢。
浸在好听的故事之中，不知不觉地欣赏和学习世界名画。
要选择好的老师，但也要学会识别不好的老师。
有的家长认为，孩子在一起画画说话多，互相影响，不利于学习。希望找个家教类型的老师，给予高报酬，让老师一对一地专心教自己的孩子。家长想象着找到一位好老师后，就像武侠小说里的高人授徒，十年磨一剑，修炼多年后便会一鸣惊人。
4.如何为七岁小孩选绘画老师
一个人所受的启蒙教育往往会决定这个人的一生。
每个家长都懂这个道理，谁也不愿意自己的孩子输在人生的起跑线上。因此， 贝孩子送进哪一个班才能放心呢？家长们为此苦恼不已。
其实，6岁前的孩子是没有必要上任何美术兴趣班的，美术学习也不可能速成，凡打着速成招牌的，都有骗人的嫌疑。我接待过不少年轻的家长，他们都急于让自己四五岁的孩子学画，希望通过画画及早开发孩子的智力，想法不错。
我告诉他们，为年幼的孩子请老师没有必要，但父母有必要先学，有必要补充艺术方面的常识。因为，学龄前孩子画画纯粹是一种涂鸦游戏，如果父母懂一点艺术常识，每天和孩子一起玩，孩子自然而然地在艺术熏陶中成长，其所获不亚于任何美术兴趣班。
家是最好的画室，父母是孩子的第一任老师，亲子教育是最好的教育，这话没错。 一般来说，六七岁的孩子已能初步画出具体的形象了。
如果有条件可以送他到兴趣班学了。 兴趣班只是培养兴趣，不是作美术专业训练。
兴趣班的老师除了具有一定的美术基础，他们还掌握多种绘画游戏的方式，能根据孩子不同年龄的特点为其制定合适的指导方法。他们能使用恰当的语言与孩子进行交流。
专业画家不一定具备教育儿童的能力，辅导这个年龄段的孩子画画，专业画家不如有经验的幼儿园老师，青少年宫的指导老师也具有这方面的优势。 有的家长反映说，年轻温和的女老师管不住小孩。
专业水平很高的男老师小孩又不喜欢，而那位资历深，绘画成就很大的爷爷老师虽然和蔼可亲，却没有耐心陪孩子玩，只是作绘画技法的示范，孩子理解多少，学会多少，根本不过问，家长们很无奈。 每个老师都有自己的长处和不足之处。
专业水平高的老师适合教年龄大一点的孩子，他们的专业知识有助于孩子更深一步的学习。而选择入门的老师，我认为考察该老师的性格特点比考察他的专业水平更重要。
一般来说，能“疯”得起来的，和孩子能玩在一块的，性格外向的老师更适合年龄小的孩子。 因为，7岁左右的孩子还不能接受太高深的专业知识。
他们需要边玩边画在游戏中学习。因此，老师开朗的性格和灿烂的笑容，比画得好重要，温和活泼的女老师比男老师更能获得孩子的喜欢。
浸在好听的故事之中，不知不觉地欣赏和学习世界名画。 要选择好的老师，但也要学会识别不好的老师。
有的家长认为，孩子在一起画画说话多，互相影响，不利于学习。希望找个家教类型的老师，给予高报酬，让老师一对一地专心教自己的孩子。
家长想象着找到一位好老师后，就像武侠小说里的高人授徒，十年磨一剑，修炼多年后便会一鸣惊人。
