1.能力和知识哪个更重要
没有知识就拿不到文凭 你在有能力可能也没什么用 但只要你有能力 知识我想是没问题的 越有知识就越有能力 你没知识能力也就受到限制 但有知识不一定有能力 我想能力用要点 其实知识和能力是相辅相成的，没有知识的积累，能力也就不能发挥；没有能力的培养，也只是“高分低能”的机器生产.有了知识，我们才能运用我们所学的知识来在实际操作过程中充分的发挥自己特有的能力；有了能力的不断积累，我们学习知识就可以通过联想构架和本身的经验来更好的学习知识.所以他们真正的关系是互补互助的“互利共生”.一、人人都需要学会自学إ 从广泛意义上讲，任何人要想有所作为、有所建树，都离不开自学.إ 且不说没有进过正规大学、中专校门的人需要自学，就是高等院校培养出来的学生也同样需要自学.一位大学校长曾对他的毕业生说：大学毕业好比一碗净面，放上一勺炸酱便是炸酱面，放上几块排骨便是排骨面，放上几片肥肉便是大肉面.由谁来放这些东西呢？毕业后当然主要靠自己在实践中不断自学.一个人大学毕业所学到的知识，对于一生所应学习的知识来说犹如九牛一毛.大学生在校所学的多是基础理论性知识，更多的应用科学、实用技术需要走上社会后根据需要通过自学来补充、完善.大学生在校学到的与其说是知识，不如说是自学的能力.إ 如果把知识比做金子的话，那么，自学能力便是点金术；如果把知识比做鱼的话，那么，自学能力便是捕鱼的本领.إ 随着社会的发展，人类知识的总量在不断增加.在知识激增、竞争加剧、科学技术日新月异的今天，人们要适应不断发展变化的新生活，惟一的途径就是自学.因此，联合国教科文组织在关于生存的主题报告中警呼：“未来的文盲，不是不识字的人，而是不会学习的人.”إ 不仅没有上过大学的人要获得学术上的成功需要自学，即使是大学毕业生，甚至硕士、博士，要有所成就，有所发明，有所创造，也必须不断自学，善于自学，善于钻研. 学习能力是通向知识经济时代的护照.知识经济时代，人的素质主要表现为驾驭知识和信息进行创造性劳动的能力.因此，全民化和终身化成为教育发展的两大趋势.接受终身教育有两种途径：一种是接受继续教育，另一条途径是自学.其中，自学是最重要的途径. 二、自学是获取知识的重要途径，也是创造力的源泉إ 一个人即使没有上过大学，但如果他有自学的习惯和自学的能力，那么，他将来在工作上的成就绝不会比大学毕业生差.相反，一个人即使读过大学，甚至留过洋，拜过名师，但如果他没有学会自学，没有自己刻苦钻研的习惯，那么，他便只会在老师所划定的圈子里转来转去，知识领域难以扩大，更不要说科学研究上的有所发明、有所创造了.这是因为，任何发明创造都是搞人家没有搞过的东西，走人家没有走过的路.谁能告诉你走哪条路呢？只有自己去摸索，去学习，去不断更新知识.إ 一个人要有所建树离不开自学，自学也的确使众多人获得了成功.古今中外的思想家、科学家、文学家、政治家、军事家，没有经过或很少经过正规学校训练，主要通过自学而作出卓越成就的，简直难以统计.إ 我国最著名的数学家华罗庚，出身于江苏金坛县一个贫苦家庭，小时候书念得并不十分好，邻居们讥笑他是“罗呆子”.因为家庭生活困难，他没能念完中学，就回家帮助父亲操持生计，后来还生了一场大病，残了腿.但他发愤刻苦自学，后来得到了数学界老前辈熊庆来先生的器重，推荐他进了清华大学当校工.他通过勤奋攻读，考取官费留学，到英国著名的剑桥大学深造，最后终于获得了成功.إ世界发明大王爱迪生，生来身子骨单薄，8岁才正式上学念书.读了3个月的书，因为学习成绩不好，被老师称做“糊涂虫”，从此辍学回家，由母亲教他读书识字.母亲发现他对物理、化学特别喜爱，就给他买来了《派克科学读本》.于是，爱迪生把书上讲的道理一条一条地搬下来亲手试验.他在自家的地下室开辟了一个小天地，既当仓库，又当实验室.实验越搞越多，而家里的日子过得窘迫，满足不了爱迪生做实验对钱的需要，爱迪生12岁就到火车上去卖报纸和糖果，同时，又天天去底特律图书馆看书，不断充实自己.21岁时便研制了二重发报机，并获得了“投票记录机”发明专利.22岁时同别人合伙创办了鲍普爱迪生公司.从此走上了发明创造之路，走上了一条成功之路，走上了光辉的人生之路.إ 19世纪自然科学三大发现之一——进化论的创始人达尔文，说自己所获得的任何有价值的知识都来自于自学.蒸汽机、火车、轮船、飞机，无一例外都是自学者发明的. 三、确定自学方向的原则إ 确定自学方向，实际是个优选法问题.方向对头，少走弯路，容易成功.确定自学方向，应该注意如下几条原则.إ 一是同步效应原则.即尽量做到专业选择与工作业务同步；奋斗目标与兴趣爱好同步；发展方向与社会需求同步.这样做容易使主观与客观相统一，产生共振.إ 二是优势积累原则.即根据社会的实际需要和自己的实际情况，确认自己的优势和长处，然后，重点发展自己的优势和长处.需要注意的是，你自己最擅长的未必就是你的优势，还要看社会现实和社会发展的实际需要.相对的高起点和优势积累，有利于短线成才.إ。
2.辩论赛辩题 专业知识与综合能力哪个更重要
额。。提点个人意见。。。韩寒说过。。我们的教育希望把我们教育成个全才。。也就是人中之王。。后来发现社会需要的只是人才。。所以我们可以把那个王字去掉。。踏踏实实的做好那个人。
如今社会分工细化。。对个人专业技能要求更高。。一个人的精力总是有限的。。在有限的时间里当然学习专业知识远比综合能力更重要。。专业知识和综合能力都要有。。也可以说综合能力事实上也包括专业知识没错。。可是如今社会现状决定了在两者对比下。。专业知识无疑占据绝对优势。。企业也许会选择一个专业知识扎实其他能力却不怎么样的家伙。。但一个专业知识不过硬的一定得不到青睐。
3.作为一名大学生 到底是专业知识重要还是个人能力重要
都不重要.
重要的是你的思维能力.心理反应.个人的表现口语能力..大学最重要的学好这三点你这辈子就够了.
懂技术的人不一定有创新的能力.自然永远都只是一个打工的人.
有创新能力的人.不需要懂技术.自然会有懂技术的人找上门来为你服务..
心理反应.对待不同的事看作不同的反应.
口语表达.就是在你的职场工作中.应聘中.你对你上司的一种对自己的肯定和成述.日常对朋友的一种沟通.朋友多路好走.前提是你要给你的朋友有好的影响.和你自己有好的沟通交际水平..
这才是真正重要的.努力吧.朋友.相信有一天你会成功的.
4.学习知识重要还是培养能力重要
其实知识和能力是相辅相成的，没有知识的积累，能力也就不能发挥；没有能力的培养，也只是“高分低能”的机器生产。有了知识，我们才能运用我们所学的知识来在实际操作过程中充分的发挥自己特有的能力；有了能力的不断积累，我们学习知识就可以通过联想构架和本身的经验来更好的学习知识。所以他们真正的关系是互补互助的“互利共生”。
以上是我的看法。当然与你的问题是不吻合的。
我不知道你是大学生还是中学生？是否是辩论？如果是的，给你一些资料作参考：
/z/q49745445.htm
/f?kz=193184231
更多请参考：/s?cl=3&wd=%D1%A7%CF%B0%D6%AA%CA%B6%D6%D8%D2%AA%BB%B9%CA%C7%C5%E0%D1%F8%C4%DC%C1%A6%D6%D8%D2%AA
希望以上回答对你有帮助和启示！
