1.什么是教辅人员
教辅人员主要指从事行政教务、后勤总务工作的同志。
教务行政工作包括编班、排课表、学籍管理、保管教学档案资料、图书馆和实验室的建设及管理学生的考勤、学费减免、奖学助学金的发放与协调、缮写工作等等。
一般而言，学校必须有各专门的司职人员，或教务总管，或教导主任。当然，这样的角色，不一定要有专人来担任。有的人，可能兼职，有的学校教辅建制也不一定需要细致如里。但是，教务行政的工作质量和效率对于学校教学任务完成的好坏，关系很大。
拓展资料：
在学校工作中，教师与教辅人员的目标是一致的，但是也存在着矛盾冲突，有时甚至表现尖锐。教师与教辅人员之间的矛盾冲突，首先表现为学校的教育经费常常无法满足教师的工作需要。
如实验设备的增加，教学仪器的新旧更换，工作环境的改善等等，都可能由于达不到教师的要求而与教辅人员发生矛盾。其次，教辅人员在照顾教师个人的合理要求时，常常与照顾全局发生矛盾而使教师不能如愿。如排课表时，教辅人员要满足所有教师的个人要求，势必会造成教学场所无法周转，学生作业负担不均匀等现象。在处理与教辅人员的关系时，教师是为人之师，应严格要求自己。
2.招聘岗位应知应会知识或必需具备的专业知识是什么意思
招聘岗位应知应会知识指特定岗位上的工作者应该了解、知道、掌握的基本知识和应该会做的基本技能。
应知：本岗位应该知道，了解的知识，但不一定要自己亲自动手做，但实际工作中需要用到的，包括可以指导下属的工作的技能和知识
应会：本岗位每天，每周，每月，每年要做的事务；包括下属的某些事务，下属请假或者离职的情况下，做为第二责任人时候需要处理的事情。
必须具备的专业知识是岗位必须的专业性的知识，需要通过专业性的学习取得相关证书或证明的，范围比较窄，但比较专业。
这句话通常是事业单位招聘考试的试卷说明。通常如下：
笔试采用百分制，内容为招聘岗位应知应会知识或必需具备的专业知识。
扩展资料：
大多数招聘的基本流程：
确定人员需求——制定招聘计划阶段——人员甄选阶段——招聘评估阶段
面试的技巧方法：
第一招：把紧自己的嘴巴，三思而后答。
面试场上，考官们经常采用的一个基本策略就是尽量让应试者多讲话，目的在于多了解一些应试者在书面材料中没有反映的情况。
第二招：留足进退的余地，随机而应变。
面试当中，对那些需要从几个方面来加以阐述，或者”圈套”式的问题，应试者要注意运用灵活的语言表达技巧，不要一开始就把话讲死。否则，很容易将自己置于尴尬境地或陷入”圈套”之中。
第三招：稳定自己的情绪，沉着而理智。
有时面试时，考官会冷不防地提出一个应试者意想不到的问题，目的是想试试应试者的应变能力和处事能力。这时，千万不可乱了方寸。
第四招：不置可否地应答，模棱两可。
应试场上，考官时常会设置一些无论你作肯定的回答还是作否定的回答都不讨好的问题。遇到任何一种答案都不是很理想的问题时，就要善于用模糊语言来应答。可以先用”不可一概而论”作为开头，接着从正反两方面来解释你的观点。
第五招：圆好自己的说词，滴水而不漏。
在面试中，有时考官所提的一些问题并不一定要求有什么标准答案，只是要求面试者能回答得滴水不漏、自圆其说而已。这就要求应试者答题之前要尽可能考虑得周到一些，以免使自己陷于被动。
第六招：不拘一格地思维，”歪打”而”正着”。
面试中，如果考官提出近似于游戏或笑话式的过于简单化的问题，你就应该多转一转脑子，想一想考官是否另有所指，是否在考察你的IQ、EQ或A；如果是，那就得跳出常规思维的束缚，采用一种非常规思维或发散式思维的方式去应答问题，切不可机械地作就事论事的回答，以求收到”歪打正着”的奇效。
第七招：摆平自己的心气，委婉而机敏。
应试场上，考官往往会针对求职者的薄弱点提出一些带有挑战性的问题。注意语气过于生硬，否定过于直接往往会引起考官的不悦。
第八招：放飞想象的翅膀，言之而有物。
面试中，偶尔也会出现一些近乎怪异的假想题，这类题目一般都具有不确定性和随意性，这也使应试者在回答时有了发挥想像的空间和进行创造性思维的领域，只要充分利用自己积累的知识，大胆地以”假设”对”假设”，就能够争得主动，稳操胜券了。
第九招：守好自己的人格，含蓄而大度。
一些女性应试者在应聘诸如公关小姐、秘书、演员等特殊岗位时，经常会遇到考官提出的比较敏感的问题，一般来说，应试者可以采取较为模糊、含混而又大度的方式予以回答。因为这种情形下，考官的用意主要在于测试你的应变能力或智商，所以，模糊、含混一些非但无伤大雅，有时反而还能起到证实应试者智力和应变力的作用。
第十招：面对”刁难”巧”较量”，针锋而相对，礼貌又不唐突。
应试场上，若遇考官”刁难”，善于”较量”也是一个”杀手锏”
参考资料来源：百度百科-招聘工作流程
参考资料来源：百度百科-面试技巧
3.什么是教辅岗位,与教师岗位有什么区别
一、两者的职责不同：
1、教辅的职责：给学习基础差的人和缺课的人补课；给学习“尖子”以指导，扩展其知识面，满足其求知欲望；指导改进学习方法；指导课外阅读和高难度技能练习等。
2、教师的职责：贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
二、两者的待遇不同：
1、教辅的待遇：一般情况下，教辅的待遇低于教师岗位。
2、教师的待遇：教师待遇要高于教辅岗位。
三、两者的概述不同：
1、教辅的概述：教学辅导，教员授课之后根据学员的接受能力和掌握知识技能的情况所进行的有针对性的具体帮助和指导。
2、教师的概述：教师以教书为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试；
传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。
参考资料来源：百度百科-教师（教育工作者）
参考资料来源：百度百科-教学辅导
4.2018山东青岛科技大学招聘笔试满分多少
.笔试
笔试总分100分。
辅导员岗位笔试主要测试公共基础知识以及岗位应具备的高校学生管理的理论知识和能力；
其他岗位的笔试主要测试岗位所需的专业知识。
笔试设定合格分数线60分，达到笔试合格分数线的应聘人员由高分到低分，按招聘人数与面试人数1:3的比例确定进入面试人选；笔试合格人数出现空缺的岗位，取消招聘；达不到规定比例的，按实有合格人数确定。简化程序的按实有报名合格人数确定。
笔试时间、地点在报名结束后一周内在青岛科技大学网站公布。笔试成绩及面试人员名单在笔试结束后及时在青岛科技大学网站公布。
