1.去统计局工作需要注意些什么
第一条 为了建立有效的检查监督机制，确保政府统计机构和统计部门依法行政、依法管理统计工作。根据《中华人民共和国统计法》和《广州市统计管理条例》的规定，制定本工作制度。
第二条 巡查对象：
（一）各街道办事处和镇政府办公室、经济发展办公室；
（二）市直各统计部门。
第三条 巡查内容：
（一）国家、省、市统计法律、法规、规章的贯彻执行情况；
（二）国家、省、市统计制度方法的执行情况；
（三）统计数据质量、统计基础建设和统计工作制度情况；
（四）统计电算化及计算机网络管理和使用情况；
（五）国家、省、广州市、本市统计局布置的其他工作任务的完成情况。
第四条 根据巡查对象的实际情况和工作需要，既可以进行综合巡查，也可以进行专项巡查。
第五条 增城市统计局每年在巡查对象中选择若干统计单位进行巡查。
第六条 巡查工作必须制定具体的巡查方案。巡查工作方案应当包括下列内容：
（一）巡查对象；
（二）巡查时间；
（三）巡查任务、内容；
（四）巡查组人员组成。
巡查方案必须经增城市统计局局长办公会议批准。
第七条 巡查组长由增城市统计局局长指定。巡查组组成人员根据巡查工作任务不同从增城市统计局有关科室、队、中心中选调。
第八条 巡查工作方式一般按下列形式进行：
（一）听取统计机构及有关单位汇报；
（二）召开有关人员座谈会；
（三）查阅有关资料（原始资料、计算底稿）、计算机文档、台帐、报表和计算记录；
（四）抽查部分镇、街、管理区、村（居）委会和基层单位统计资料；
（五）必要的个别谈话。
第九条 巡查工作结束时，巡查组应与巡查对象的统计负责人交换意见，沟通有关情况。
第十条 巡查组应当将巡查工作的情况、问题和建议，形成书面巡查报告，及时报增城市统计局局长办公会议研究处理。
第十一条 巡查中发现的问题，由增城市统计局发出书面责令改正书，限期改正，严重的要进行通报批评。
巡查中发现的重大问题，应上报市政府或有关主管部门。
增城市统计局认为必要时，可将巡查报告抄送街道办事处、镇人民政府或有关主管部门。
第十二条 巡查组在巡查工作中，应当虚心听取巡查对象对增城市统计局工作的意见和建议。
第十三条 实行巡查工作责任制。巡查组必须坚持实事求是的原则，廉洁自律、公道正派、深入细致，如实反映巡查情况，并对巡查报告负责。
第十四条 增城市统计局设立巡查工作领导小组，负责巡查工作的组织协调。巡查工作的日常事务由综合科负责。
第十五条 巡查对象和有关工作人员，有权对巡查组或巡查组成员违反本办法的行为，向增城市统计局局长、副局长或有关部门举报。
2.我想报考统计局,但其专业要求是统计及经济相关的,我学的是会计
会计属于工商管理类专业类别。
会计学专业属工商管理学科，是一个应用性较强的专业。该专业设有企业会计、国际会计、注册会计师等三个专业方向。专业以企业会计为主，兼顾计算机与财务管理。在教学方法上强调理论与实践相结合的教学模式，提倡启发式与案例教学，多方位培养学生处理会计业务与管理财务的操作能力和创新能力。
会计学专业是以会计学、审计学、财务管理为基础的基本理论应用学科，以经济学、管理学的基本理论和知识为基础，主要学习财务会计的基础理论和基本技能，资本运营、资产重组、企业兼并方面的专业知识和国际会计核算的惯例，同时注重培养学生的实践能力，侧重于实务操作，通过会计手工模拟室和会计电算化实验室的基本训练能，培养学生分析和解决会计实际问题的基本能力和综合能力，同时注重强化学生财务管理、审计、经济法、税法方面知识的学习，为学生以后参加注册会计师考试打下坚实的专业基础。
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3.学好统计专业要注意什么
要学好统计学，应当注意如下几点：
一、把握教材的体系和知识结构，分清重点难点，认真组织学习。
二、注意科学的学习方法
要学好一门课程，首先应掌握正确的学习方法，针对统计学原理课程的内容和特点，在学习方法和技巧上提出几点看法，供学员们参考。
1.从整体、局部到知识点。
在弄清教材内容体系及各章节之间逻辑关系的基础上，学习每一章时，应先了解该章在全书中的地位，与前后章节之间的联系，然后再弄清本章的内容组成，各节之间的联系，最后再去掌握每一节的具体内容和知识点。
2.先理解、后记忆。
学习《统计学》，首先要掌握教材中的各个基本概念和范畴。这些概念和范畴很重要，但不能死记硬背，要通过理解来加强记忆，要抓住要点，能用自己的认识和语言表达出来。同时，要能联系实际或其它课程的知识，并将它们具体落实到每一个概念和范畴上去，因为这些概念和范畴都是从具体实践中抽象出来的，学习时也要能够返回到具体实践中去。
统计学中的方法问题很多，许多计算公式也需要记住并会运用。初学统计的学员往往会认为，统计学中的计算都有现成的公式可以套，只要数学基础好并记住公式，计算没有多大问题。然而，事实上有些学员即使记住了计算公式仍会做错习题。可见，仅仅具有数学基础和记住计算公式是远远不够的，因为统计学毕竟是一门方法论的科学，它所研究的是社会经济现象的数量方面，不同于纯数学，如果对社会经济现象认识不清，即便背熟了计算公式，也未必能做到灵活运用。
怎样才能将统计学中的计算方法和公式恰当运用到社会经济现象中去，除了需要具备一定的数学基础、记住计算公式以外，更为重要的是对社会经济现象内涵的理解。有些习题表面上看很简单，但其中却绕了不少的弯子，只有经过仔细剖析，真正理解其涵义，才能灵活运用各种计算公式。
3.多做习题，通过练习掌握方法和内容。
做习题是掌握统计方法和公式的重要手段，只记住公式，不做习题，不仅公式难以记住，即使记住了，也不会应用。有的学员只死记公式，不愿做练习题，结果考试做题时不知从何处人手，或者不会用公式，解决这一问题的唯一方法就是多做习题。在最初做题时，可先按照书上的例题去做，然后逐步养成独立完成的习惯。另外，做题时，要注意弄清楚给定的条件，不要盲目去套公式。
4.统计学专业怎么样
分为三个方面回答你的问题：
济统计学专业的就业方向上，可选岗位比较广泛，且用人单位也愿意录用。具体举例来讲，有企划性部门（公司策划），市场分析部门（市场、营销等），财务部门。个别生产型企业可能还会对成本控制相关部门，有着独特的需求。可见，其就业范围是比较广的。前提是，你清楚就业目标企业的职能分配，并依此竞聘。
如果不考研，哪些证会对就业有所帮助？首先，各类证，在就业时，只是一种参考。并不能为你带来太多的加分。除非岗位南要的必要资格证，如会计证等，资格证。因此，多考证，或者是针对性准备证，不如花此时间用于对目标企业的了解与所竞聘岗位的了解上。其他的上岗后再取也完全可以。
如果就业不理想（所找到工作的岗位水准，并非你所期望，想更高一层的职位）可以考虑考研。专业来看，应以你的理想岗位为准，所缺少或需要补充的专业为佳。如，你需要济统计学专业的更高一层知识，则继续考本专业。如果想在工程造价方面就职，则可以考此专业。
最后，本科生与研究生就业比例来看，研究生不一定有优势。就业数据表明，虽然很多企业要求研究生学历或以上学历，但是，他们也招用了更多的本科生。因此，这只是一种“幌子”，真正需要研究生以上的，除了做非常专业性岗位以外，是没有太大意义的。再者，在职研究生，现在非常方便。工作后再考，也完全可以。
因，我个人也是这样过来的，因此做以上个人建议，不，只供参考。希望，能真正明白你需要的，然后进行方式方法的选择。
希望能帮到你·············
5.统计的知识
概念人类对事物数量的认识形成的定义。
汉语中的“统计”有合计、总计的意 统计学思。指对某一现象有关的数据的搜集、整理、计算、分析、解释、表述等的活动。
1. 指对某一现象有关的数据的搜集、整理、计算和分析等。例：人口统计2. 亦指总括地计算例：把全国报来的数据统计一下典故：明胡应麟《少室山房笔丛·经籍会通一》：“古今书籍，统计一代，前后之藏，往往无过十万；统计一朝，公私之蓄，往往不能十万。”
清宣鼎《夜雨秋灯录·银雁》：“ 佛奴 掘深窖藏之，统计约有二十馀万。”外文词源英语中的“统计”[statistics;count;add up] ,statistics用作复数名词时，意思是统计资料，作单数名词时，指的是统计学。
词源：德语Statistik ，政治学；新拉丁语 statisticus ，国事；意大利语statista ，老练的政客；旧意大利语、拉丁语 status ，形势，政体。三种涵义在实际应用中，人们对统计一词的理解一般有三种涵义：统计工作、统计资料和统计科学：（1）统计工作。
指利用科学的方法搜集、整理和分析和提供关于社会经济现象数量资料的工作的总称，是统计的基础。也称统计实践，或统计活动，是在一定统计理论指导下，采用科学的方法，搜集、整理、分析统计资料的一系列活动过程。
它是随着人类社会的发展、治国和管理的需要而产生和发展起来的，至今已有四五千年的历史。现实生活中，统计工作作为一种认识社会经济现象总体和自然现象总体的实践过程，一般包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个环节。
（2）统计资料。指通过统计工作取得的、用来反映社会经济现象的数据资料的总称。
统计工作所取得的各项数字资料及有关文字资料，一般反映在统计表、统计图、统计手册、统计年鉴、统计资料汇编和统计分析报告中。也称统计信息，是反映一定社会经济现象总体或自然现象总体的特征或规律的数字资料、文字资料、图表资料及其他相关资料的总称。
它包括刚刚调查取得的原始资料和经过一定程度整理、加工的次级资料，其形式有：统计表、统计图、统计年鉴、统计公报、统计报告和其他有关统计信息的载体。（3）统计科学。
也称统计学，是统计工作经验的总结和理论概括，是系统化的知识体系。指研究如何搜集、整理和分析统计资料的理论与方法。
统计工作、统计资料、统计科学三者之间的关系是：统计工作的成果是统计资料，统计资料和统计科学的基础是统计工作，统计科学既是统计工作经验的理论概括，又是指导统计工作的原理、原则和方法。总体来说，“统计”一词的三方面涵义是紧密联系的，统计资料是统计工作的成果，统计工作与统计科学之间是实践与理论的关系。
方法均值、中位数、众数、正态分布、抽样、标准差、概率论、检验、方差分析、卡方检验。编辑本段特征数量性社会经济统计的认识对象是社会经济现象的数量方面，包括现象的数量表现、现象之间的数量关系和质量互变的数量界限。
总体性社会经济统计的认识对象是社会经济现象的总体的数量方面。国民经济总体的数量方面、社会总体的数量方面、地区国民经济和社会总体的数量方面、各企事业单位总体数量方面等等。
具体性社会经济统计的认识对象是具体事物的数量方面，而不是抽象的量。这是统计与数学的区别。
社会性社会经济现象是人类有意识的社会活动，是人类社会活动的条件、过程和结果，社会经济统计以社会经济现象作为研究对象，自然具有明显的社会性。编辑本段职能统计要达到认识社会的目的，不仅需要科学的方法，而且需要强有力的组织领导。
因此统计兼有信息、咨询、监督三种职能。信息职能是统计部门根据科学的统计指标体系和统计调查方法，灵敏、系统的采集、处理、传输、贮存和提供大量的以数据描述为基本特征的社会经济信息。
咨询职能指利用已经掌握的丰富的统计信息资源，运用科学的分析方法和先进的技术手段，深入开展综合分析和专题研究，为科学决策和管理提供各种可供选择的咨询建议与对策方案。监督职能指根据统计调查和分析，及时、准确地从总体上反映经济、社会和科技的运行状态，并对其实行全面、系统的定量检查、监测和预警，以促使国民经济按照客观规律的要求，持续、稳定、协调地发展。
这三种职能是相互联系、相辅相成的。统计信息职能是保证咨询和监督职能有效发挥的基础；统计咨询职能是统计薪资职能的延续和深化；而统计监督职能则是信息、咨询职能基础上进一步拓展并促进统计信息和咨询职能的优化。
编辑本段组织统计的组织必须贯彻集中统一的原则，在全国范围内建立集中统一的统计系统，执行统一的方针政策和统计调查计划，贯彻统一的统计制度和统计标准，使用统一的统计报表和数字管理制度，以及协调统计、会计、业务核算制度和核算标准及分工等。国家集中统一的统计系统有各级部门的综合统计系统、各级业务部门的专业统计系统、以及城乡基层组织企业单位的统计组织所组成。
综合统计系统各级政府部门的综合统计系统是由国家统计局和地方各级统计机构所组成，是国家统计组织的主系统。其主要职责：1. 制定统计调查计划，部署和检查全国或者行政区域内的统。
6.统计专业的实习报告
一.实习目的 实习是统计学专业教学计划的重要组成部分，是对学生进行实际统计工作能力初步训练的基本形式，是培养学生职业技能与能力的重要环节，是全面检验和提高我校教育教学质量的必要措施。
实习的目的是使学生巩固和运用所学的基础知识和基本技能，建立统计意识和思想，运用收集数据的方法，并能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析和推断，获得相关经验，进一步理解统计的特点与规律，培养与提高学生独立从事统计工作的能力，并使学生接受深刻的专业思想教育。 到邯郸市统计局的第一天我就学到了不少。
那天统计局的领导为我们精心安排了一天的实习培训。初步介绍了统计工作的有关情况，包括向我们传达了关于建立统计报表关系和开展统计报表网上直报工作的通知。
几个部门的领导还分别向我们具体讲解了工业企业、服务业批发和零售业、住宿和餐饮业等如何进行调查询问和填表的情况，告诉我们如何简单快捷的区分三个产业以及大中小企业。为了让我们增强统计工作的法律意识，领导们还特别向我们介绍了统计法。
所谓统计法，是指调整国家统计机关行使统计职能而产生的统计关系的法律规范的总称。统计关系，是指国家机关、社会团体和公民在有关搜集、整理、分析、提供、颁布和管理统计资料的统计活动中所产生的社会经济关系。
统计的基本任务是对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料，实行统计监督。统计法是国家统计机关行使职能的法律依据，也是国家进行社会经济监督的有力工具。
为了有效地、科学地组织统计工作，保障统计资料的准确性和及时性，发挥统计在了解国情国力、指导国民经济和社会发展中的重要作用，促进社会主义现代化建设事业的顺利发展，1983年11月8日第六届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过了《中华人民共和国统计法》，自1984年1月1日起施行。1987年2月15日，经国务院批准，国家统计局又发布了《中华人民共和国统计法实施细则》。
另外，还强调了统计工作者的职业道德，要实事求是，依法统计，严守秘密公正透明，服务社会等等。也许他们的讲解不如学校老师那么系统与规范，但平实的语言中却透露了他们丰富的实际经验，我们听起来也觉得易于理解。
由于一部分人第二天就要到各区里去做实际调查工作，所以领导们强调了一些工作的具体事项，为了能够完成好工作，我仔细的记录下了每一点，巴望着第二天能把它们用于实践中。而然很可惜的是我并没有被分到区里做调查，而是被留在了局里，分到了服务业。
对此我虽然觉得没能把那些刚学来的新知识付诸实践有一点遗憾，但同时对我未来的新工作也充满了期待。 刚到服务业的时候，我的心里很没底。
因为这对我来说是完全陌生的，我甚至不知道服务业做哪些主要工作。但也正因为是这样，我也很确定自己能在这里学到很多以前根本不可能知道的东西。
刚进入服务业的时候，主任并没有马上让我们做一些复杂的工作，而是由易到难，循序渐进。先让我们在电脑上熟悉了有关文件的路径和数据系统，这对于身为中专生的我们来说自然很容易，但主任丝毫没因为这个简单就随便放过去，而是一再对我们强调要仔细，这使得让我们信心大增的同时，也感叹统计工作者严谨的态度。
当我们掌握了基本数据的导出工作之后，主任又逐渐教会我们处理数据，整合表格和审核校对等工作。之后我们每天都重复着同样的工作，那些统计工作给我最大的感觉就是不停地重复，一边又一遍地检查，一个数据一个数据地查、看、找，加上各个部门各个层级的数据又是那么繁杂，没一会工夫我就会觉得有点头晕脑胀，头昏眼花。
可但是不能松懈，一定要保持注意力的高度集中，这样才不至于出错。要知道一个小数据的谬误就可能导致整个分析的不准确，统计工作真的是一个精细活！这也就告诉我们在以后的学习生活中，一定要有意识地锻炼自己，做任何事都应该认真仔细。
这不仅仅是统计工作者所应具备的特有素质，也是我们做好每一件事的前提。 二。
实习过程 第一天到市统计局报到时，一进门，就看到书柜上排列着奖章，先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予邯郸市统计服务处的表彰，也是对他们工作的肯定，我为自己能有幸到这里认识实习而感到骄傲。 梁处长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。
梁处长对我们今后几天实习的具体工作做了安排，具体包括《统计》杂志的出版，统计 论文 出版的校对及统计学会的一些工作。在次，我也就这几个工作做汇报。
首先，是关于论文集的校对工作，也是此次实习中的重点工作，由于这本论文集的重要性，更要求我们校对工作的严格，在次之前，服务处的同事已经对该论文集校对过三遍，但为了确保 论文 集的正确无误，我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为服务处里同事们认真负责的工作态度感到钦佩。
首先我们学习了校对工作的基本常识，要求我们对哪怕是一个标点符号的错误也不能放过。在校对过程中，印象较深的是关于统计报表的校对，统计报表就严格的编制规则，如规定表号采用一位英文字母或罗马字母和三位数码表。
7.统计学心得体会范文
原发布者：新洲6666
统计学实验心得体会为期半个学期的统计学实验就要结束了，这段以来我们主要通过excl软件对一些数据进行处理，比如抽样分析，方差分析等。经过这段时间的学习我学到了很多，掌握了很多应用软件方面的知识，真正地学与实践相结合，加深知识掌握的同时也锻炼了操作能力，回顾整个学习过程我也有很多体会。统计学是比较难的一个学科，作为工商专业的一名学生，统计学对于我们又是相当的重要。因此，每次实验课我都坚持按时到实验室，试验期间认真听老师讲解，看老师操作，然后自己独立操作数遍，不懂的问题会请教老师和同学，有时也跟同学商量找到更好的解决方法。几次实验课下来，我感觉我的能力确实提高了不少。统计学是应用数学的一个分支，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化的分析、总结，并进而进行推断和预测，为相关决策提供依据和参考。它被广泛的应用在各门学科之上，从物理和社会科学到人文科学，甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。可见统计学的重要性，认真学习显得相当必要，为以后进入社会有更好的竞争力，也为多掌握一门学科，对自己对社会都有好处。几次的实验课，我每次都有不一样的体会。个人是理科出来的，对这种数理类的课程本来就很感兴趣，经过书本知识的学习和实验的实践操作更加加深了我的兴趣。每次做实验后回来，我还会不定时再独立操作几次为了不忘记操作方法，这样做可以加深我的记忆。根据记忆曲线的理论，学而时习之才能保
8.统计证怎么考啊
你要到当地统计局去问问
统计从业资格考试管理办法
国家统计局 2007-06-20 10:19:50
一、统计从业资格考试在国家统计局的领导下，由省级人民政府统计机构组织实施，由县（或市）级人民政府统计机构具体承办。
二、统计从业资格考试实行国家统计局统一教学大纲，统一命题、统一时间、统一考务规则的办法。
三、省级人民政府统计机构负责统计从业资格考试考点的设定；试卷的印制；试卷封装封面、阅卷登记表、考场记录单的设计与印制；组织阅卷和成绩登记造册等工作。
四、县（或市）级人民政府统计机构承办统计从业资格考试的报名、考务组织和成绩通知等工作。
五、统计从业资格考试于每年9月份的第三个星期日公开举行，每门科目的考试答题时间为120分钟。考试的承办机关应当事先公布考试大纲、考试的报名条件、报考办法、考务规则、考试的具体时间及地点等。
六、考试的承办机关应做好对报考人员资格条件的审查工作，印制并向符合条件的人员颁发《统计从业资格考试准考证》。《统计从业资格考试准考证》的基本内容应包括姓名、照片、有效身份证件号、考试类别、考试日期、考试地点、考场号、座位号等。
七、考试进行前，考试的承办机关应根据本办法和考务规则的要求，确定主考、监考人员，编排考场，制定具体的考试安排，做好考试的准备工作。
八、考试工作人员要严格执行考务规则和考场纪律，严禁利用监考或从事考试工作之便泄露试题或为考生舞弊提供条件。考试时，主考、监考人员要各司其职，保证考试的顺利进行。
九、要实行考试巡查制度。考试期间，各级人民政府统计机构要加强对考场的巡视和检查。
十、考试结束后，考试的承办机关要立即按规定封装试卷，指定专人送交考试实施机关阅评。
十一、考试中发现应考人员有违犯考场纪律行为时，监考人员应按规定采取相应措施，将情况如实记入考场情况记录单。情节严重或有其他异常情况时要及时报告主考人员或考试承办机关、实施机关按规定予以处理。
十二、考试实施机关要成立试卷阅评工作小组，制定阅卷、登分工作规程，并按工作规程的要求组织阅卷和成绩登记工作。
十三、统计从业资格考试满分为100分，60分以上为合格。阅卷要严格执行统一的标准答案和评分标准，任何人不得擅自更改，如有异议，或发现异常试卷，应报告考试实施机关负责人解决。
十四、试卷阅卷、成绩登记工作须于自考试日之起30个工作日内完成，并应将试卷、阅卷登记表和考场记录单等资料进行统计、汇总后妥善封装、保存。
十五、考试实施机关在考试阅卷、成绩登记工作完成后，应将考试成绩交由考试承办机关于10个工作日内通知考生。
十六、全国统一考试前一个月，国家统计局通过机要文件渠道向省级人民政府统计机构提供试题。省级人民政府统计机构对试题要妥善接收、保管，并依此印制试卷。考试结束后，国家统计局向省级人民政府统计机构提供试题参考答案。
十七、统计从业资格考试属于国家级考试，考试的实施机关和承办机关要指定专人，按国家有关保密法规的要求，承担试题、试卷的接受、保管、印刷、运输等工作。
十八、省级人民政府统计机构印制试卷，应当按《印刷、复印等行业复制国家秘密载体暂行管理办法》的要求，办理《国家秘密载体准印证》，到持有《国家秘密载体复制许可证》的定点复制单位印制。向印刷厂提交印刷的试卷清样或软盘，要有严格的交接手续。
十九、自统计从业资格考试试题生成到考试结束为试题的保密期限，考试结束后，试题自行解密。
二十、各地要严格做好试题的保密工作，严格掌握可接触试题人员的范围，如发生泄密问题，要按国家相关法律法规的规定追究有关人员的责任。
二十一、要维护考试的权威性，加强考试的规范性。各级人民政府统计机构要加强对整个考试工作的管理、监督和检查。
