1.辩论赛 道德知识比专业知识重要
没有知识，何谈道德：
事实上，科学的存在和发展中一个永恒的问题是标准与创新的矛盾。一方面，科学知识的出现必然形成相关的评判正误的标准，另一方面，科学知识出现的过程就是对原有标准突破的过程，因此也必然受到原有标准的限制或压制。这就需要我们更深刻地反思两种科学的悲剧：一种是推行错误的标准所导致的后果；另一种是肆意创新所带来的人道主义灾难。聂文涛面向基层医院适宜技术培训讲演中说：人类推行糖尿病“限制碳水化合物”饮食标准（John rollo标准），到重新执行“高碳水化合物”标准（如北京协和医院标准），这期间无数患者因为错误的糖尿病饮食治疗进一步丧失了健康。医学界要如何面对这样的情况？该讲演引发的强烈震动，正在于他提出了一个深刻的科学伦理问题。
关于塞尔维特被烧死，也是人们缺乏知识的结果。斯蒂芬·茨威格在《异端的权利》原文中的两段话：“（卡斯特里奥与加尔文）在这场战争中，存在着一个范围大得多并且是永恒的生死攸关的问题。”“每一个国家，每一个时代，每一个有思想的人，都不得不多次确定自由和权力间的界标。因为，如果缺乏权力，自由就会退化为放纵，混乱随之发生；另一方面，除非济以自由，权力就会成为暴政。”这两段话隐藏着这样的意思：（1）应该给所有持异端见解的人证明自己的权利，或者说一切反对异端见解的人必须提供证据；（2）所有持异端见解的人都需要证明自己的正确，而无需在此之前抱怨社会的不理解。（3）所谓科学发展的意义，正在于改变人类原有的认识。因此，选择错误是一种权利，否则就没有科学探索的合理性。
2.道德比知识重要辩论赛
看完题目大家也知道我要说什么了，人格是一个指数繁多的东西，需要用一生的足迹去印证。
之所以要有大学阶段，因为我们一般人的知识结构在年轻时往往很散乱，而知识的有序和丰厚是一个人内涵的依托，因此我们需要用四年的时间寻找自己的知识热点，养成一种可持续发展的指示观。人格的形成不是一年两年的事，从你出生的那一刻开始，你的家乡、父母、亲人、老师、朋友，你看过的书、电影，听说过的故事、英雄都在不断地改造影响你的人格特点，还有一部分人格据心理学家称是遗传而来的，从受精卵开始分裂以后就确定了。
大学是人格塑造的重要阶段，但事情总有轻重，试问一名大学生没有把知识积累放在第一位，那么他这四年对得起谁，我们都知道要资源优化配置，在最适合的地方做最正确的事！一个孜孜不倦、勤奋好学、喜爱思考的大学生，人格上会有很大问题吗？顶多是还不够成熟稳重，团队合作精神没有得到很好的培养，而且我想这种情况是少数，热爱智慧的朋友会关注一切值得学习的方向。 最后要强调的是，知识积累指的是一种现况思考与文本的结合，无论是什么专业，脱离了社会和人类都不可行，这样子就跟大学的初衷背道而驰了，我方是坚决反对的。
无数成功人士回过头来劝年轻人时，都会提到“书到用时方恨少”，可见知识功底的重要，每个人都渴望成功？？馐且桓龇胖迷诠阋褰嵌壬辖驳谋瓿撸？鹋芟吆脱劢缇龆ㄒ磺校？烁褚嗳？1。很多人说刘海洋和马家爵的事情来说道德很重要，那么我倒要问问你的道德是怎么来的？是在大学4年里才培养的么？那么对方的便有是不是认为那些还没有上大学的人道德低下呢？众所周知，我们的品德是从我们牙牙学语的时候就开始的。
中国在大学的辛辛学子何止百万，刘海洋和马家爵只不过指着百万之重的2个难道我们看世界要以点覆面吗？ 2。有人说人格是知识的基础，此言大错特错。
试问一个人没有知识作为基础，那怎么来分辨是非？古人早就说过：读书为什么？无非是分黑白明是非而已。如果没有人告诉一个小孩未经别人允许的时候拿别人的东西是不对的那么这个小孩将来会发展成什么样子我们可想而知…… 3。
有人说贪官说污吏，那么请问这些人在当官之前是经过重重道德考验的，他们是否是道德不够？肯定不是，而且还邀请对方辩友住一个问题，我们讨论的是大学期间的问题。当官后会发展的如何，那时毕业以后的事情，请不要跑题，谢谢。
4。还有人可能说出过热的问题，出国是道得的问题么？出国对大多数人来说是个大问题，是经过反复讨论的问题，至于对方辩友说的出国很多人不回来的问题，爱因斯坦倒是出国了，你能说他道德低下么？？ 5。
学习也是一个很长的过程，在技术不断更新的近天你们在短短的4年内又可以讲学习的学习足够吗？ —- 那么这4年你作为一个学生的主要任务是什么呢？如果一个人把自己的任务都忘记了那还何谈道德？如果大学生各个大学毕业各个路不拾遗，就是什么专业知识都只知一二。拿国家如何发展，世界如何前进，人类如何进步？？ 6。
有人说高科技犯罪，那么抓高科技犯罪的人，你又如何解释？？ 这些话是我一个一个字打上去的，如果这些话对你有帮助的话；如果你要抄到别的地方的话，那么请复制完全。还有我并没有伤害其他论友的意思，我只不过看到有关知识的辩论太少了，仅此而已。
1、大学的目的，大学的使命 2、国家科教兴国 科技是第一生产力 3、知识经济 假如大学的主要作用是朔造人格的话，那么他们完全没必要再来大学。 来到大学，我们的目的是什么？是学习！学习有时什么？知识的积累。
请问反方同学，塑造人格，在家里可不可以？而在家里，在学校学习的专业知识你学得到吗？？ 在辩这个辩题时，切勿极端化.而应承认两者都重要.再论证谁更重要. 校园是关键词. 我认为知识学习更重要. 十六大”以来，党中央提出了人才强国战略，百年大计，教育为本。教育在全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴中具有先导性全局性作用。
教育的根本任务是造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，即培养德、智、体、美全面发展的人，不断增强我校大学生的社会竞争力，为国家培养更多的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。党的教育方针要求高校坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养高素质的建设者和接班人。
当今世界，科学技术突飞猛进，发展教育和科学技术是文化建设的基础工程，科教兴国战略也要求高校培养一大批高素质的人才。 增强学生社会竞争力是高校发展的内在要求。
学校在培养人才的过程中，一切为了学生的成长和发展。目前高校间的竞争也是人才培养的竞争，体现在高校培养的人才的社会竞争力。
对于一个学校来说，最重要的是学生，而对于一个学生来说，增强自身的社会竞争力最重要的是专业课程知识，一个人要是连最最基础的东西都没有掌握，怎么能谈的上在社会上立足.就拿我们现在的社会来说，每个工作岗位都是有具体要求的，而大多数的单位都会在最基本的要求上填写：**学。
3.职业道德与专业知识哪个更重要,为什么
职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵守的基本行为准则，是社会道德的重要组成部分，是社会道德在职业活动中的具体表现，是一种更为具体化、职业化、个性化的社会道德。我是一个刚刚步入社会的劳动工作者，但我充分的知道，要做一个称职的劳动者首先必须遵守职业道德。s0100
职业道德是所有从业人员在活动中应该遵循的基本行为准则，建设良好的道德，可以反作用于经济基础，对于提高服务质量，建立人与人之间的和谐关系，落实为人民服务的宗旨，纠正行业的不正之风都具有其他手段不可替代的作用。在现实社会中，无论从事何种行业，都无高低贵贱之分，都是社会中的从业人员，是作为社会中的一分子进行活动的，都具有社会意义，同样具有社会责任感、使命感和光荣感。
加强职业道德建设，是提高职业整体素质，建设“四有”职工队伍的内在要求。建设有中国特色社会主义的伟大事业，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，坚持物质文明与精神文明建设相结合，坚持“五讲四美三热爱”，教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。伟大的时代，宏伟的事业，对工人阶级提出了新的更高的要求。广大职工要以高度的政治责任感和主人翁精神，按照“四有”的标准，遵循“三个代表”的重要思想，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，自觉遵守职业道德，不断提高自身素质，在建设有中国特色社会主义的伟大事业中发挥好主力军作用，更好地承担起历史赋予的重任。
加强职业道德建设是社会主义市场经济发展的客观要求，是企业生存、发展的内在要求。同样加强职业道德建设是新形势下社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。
职业道德是社会主义道德建设的重要组成部分，是社会道德在职业活动中的具体表现，是一种更为具体化、职业化、个性化的社会道德。加强职业道德建设，是新形势下社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。道德的一个重要特征，就是渗透于社会生活的各个层面，并与人们不同的社会关系及社会行为相融合，从而发挥独特的调节人与人之间、个人与社会之间的相互关系的作用。道德建设同样是一个系统工程，同样应当从一切可能的方面去加强工作。社会主义道德建设，是社会主义市场经济正常运行的重要保障条件。
我认为做一个称职的劳动者，首先必须遵守道德。职业道德建设的一个很重要的方面，
4.我方辩题：专业技能比职业道德更重要
永远要对你的工作保持热爱和熟悉，不然你会错过很多机会的。比尔。盖茨的10大优秀员工准则中的第5条是：具有远见卓识，并提高专业知识和技能 1.对周围的事物要有高度的洞察力 2.吃老本是最可怕的 3.不断学习，提高自己的工作能力 4.掌握新知识新技能，以适应未来的工作 5.做勇于创新的新型员工。可见无论你现在从事什么职业，专业知识是你成为一个职业化人士的基本条件。 尺有所短，寸有所长，每个人都有自己独特的素质和能力，从多元化的价值观视角看，孰优孰劣无法轻易断定。在市场经济条件下，个人的价值需要通过他在创造经济效益的活动中所起的作用来体现，在效益这一杠杆的衡量下，个人的素质和能力就显现出优劣之分。个人的竞争力不仅取决于你的素质和能力本身，企业对特别符合自身效益的人才的需求状况也起着重要作用。用经济学的观点看，个人的核心竞争力，关键的是素质和能力的稀缺性。假如你拥有企业所需要的稀缺性资源，就会受到特别的青睐，这些特质也是你赖以成功的条件。在人力资源诸要素中，随着教育水平的提高，学历文凭、专业技能的重要性在逐渐下降，相反，支撑着专业技能发挥的职业素养越来越成为决定性的因素。
己所不欲，勿施于人。自己所销售的产品自己都不喜欢，不了解，能指望别人认同和接纳吗？自己应该要做好的工作都无法完成，能指望提薪进职吗？机会只会钟情那些做好准备的人，那些抓不住机会的人是因为他们缺乏把握机会的能力，他们看不到已经到来的机会，从现在开始告诉自己“我热爱自己的工作”“我要成为专家型的员工” “我要成为公司的稀缺资源”每天随时随地花半个小时来充实自己，因为二十一世纪你唯一能够战胜对手的就是你的学习力，记住不光是继承式学习，更要创造性学习；不是光“学”不“习”，而要马上行动！
5.辩论职业比道德更重要
1、“道德是一切行为准则的基石，职业技能也是一种行为，没有道德，再高的职业技能也只会干些缺德的事！”例子，专家解读地沟油时提到，能够合成地沟油达到以假乱真，没有博士学位和相关知识是办不到的 2、学会做人，再学会做事 这是一个俗语 例子自己发挥啦 3、可以反问对方辩友，你对现在的食品安全放心吗，你对环境污染有何看法。
把对方引入你的话题圈中 再层层剥笋封杀 反驳！ 比如环境污染大多数是部分企业不恪守职业道德乱拍污水 废气废料造成的啊 但是大多数企业的高薪人才都是世界顶级人才啊 呵呵 自己发挥 4、职业道德能够代替他本人技能 就是说即使个人职业能力欠缺 但是你德高望重，可以感召那些有能力的人 帮你解决问题 如说西游记取经是他们四人的职业，唐僧职业道德比较高 但是职业技能强的三个徒弟 不都是处处为他排忧解难吗！ 5、职业道德是发自内心的，而技术是动手动脚的，那么，一个人内心不正，那么行为会是好的吗 6、你问对方是不是所有时候都是职业技能比职业道德重要？接下来对方答是，则你问他在技能一样的时候呢？如果答否，那就说他否认了己方观点。（这里注意对方会用这个问题反问你） 基本点应该立足于职业技能需要以职业道德驾驭。
否则能力越大危害越大。 6、职业道德比专业技能更重要最传统的说法应该是技能的值是0到100，而道德的值是-100到100，两者相乘是产生的工作效果，那么重要性就显而易见了。
7、为什么有大量职业道德高尚而学历非常低（甚至没上过学）的人们存在？不正说明职业道德无须建立在专业知识积累基础上吗？ 8、有这样一句名言“ 人就像一个产品，有才有德是合格品，有才无德是危险品，有德无才是次产品，无德无才是废品。”“有才无德是危险品”也就是说 有看技术但不没道德素质的人是很危险的，比如有技术而心里歹毒 那就会害更多的人，像贪官一样 有才华 没道德 对国家危害好大 所以道德在技术前面 丛上面的名言中可以看出来 9、可以反问对方辩友，你对现在的食品安全放心吗，你对环境污染有何看法。
把对方引入你的话题圈中 再层层剥笋封杀 反驳！ 比如环境污染大多数是部分企业不恪守职业道德乱拍污水 废气废料造成的啊 但是大多数企业的高薪人才都是世界顶级人才啊 10、世界万法，不出“体、用”的关系，凡事分清“体、用”才能更 好的解决问题。何为体？何为用？体是基础，用是作用。
就本议题而 言，我方认为职业技能为“体”，职业道德为“用”。职业技能是一 个职业的基础。
以全国劳动模范徐虎、上海华联的优秀营业员王震为 例，凡各行各业被广大群众交口称赞的楷模，最关键的一条就在于他 们以高超的职业技能服务于社会，为公众提供满意的服务。优秀的职 业技能才能更好的体现职业道德。
任何没有基础的事物皆为空中阁 楼。 当一个人职业技能不完善的时候，道德就无从谈起。
如果此时非 要来谈职业道德，那么这种道德就是一种伪道德。比如，医生这个职 业，当他没有良好的医疗技术，是不能为为患者服务的，甚至会给患 者的家庭造成更大的危害。
有医者心，无医者技，是真道德吗？ 就现实而言，我动力公司是港区动力保障单位。如果我们没有良 好的操作技能，就谈不上服务客户。
水有源，树有根，如果我们没有 良好的职业技能，而妄谈职业道德，那是舍本逐末。因此，职业技能 是一个职业的本体所在，也是职业道德的基础。
以微软公司为例，它的员工手则中就专门提到了“具有远见卓识 并提高专业知识和技能， 通过不断学习， 来逐步提高自己的工作能力， 掌握新知识、新技能，从而更好的发挥自己的能力，实现自己的人生 价值。”可见，职业技能水平高低对每个职工的影响是巨大的，不可 替代的。
“开拓创新，干则必成”是我们的企业精神。创新是优秀技 能的延伸。
干，就必须要有职业技能来做基础保障。才会更好的体现 我们的企业精神。
“忠诚客户、竭诚服务”是我们的服务理念，一切 为用户着想，尽力满足用户的合理要求，这是我们赢得客户拓展空间 的有力保障。这一切也是以熟练的职业技能为前提的。
没有技能何以 拓展空间？ 在任何一个职业中，职业技能是一个职业的基础，同时也是职业 道德的基础，职业道德是职业技能的延伸，只有精湛的职业技能才有 可能体现职业的价值。 所以， 我方认为职业技能比职业道德更为重要。
11、学生要讲诚信， 归根到底， 还是要德才兼备。 ”吕型伟语重心长地说。
所学技术有不同，人的素质却是各行各业最基本的共同点， 职业教育与市场接轨的同时， 千万不能偏颇了人文精神的培养。
6.职业道德,专业知识,团队精神,哪个最重要
职业道德是最重要。
有良好的职业道德，就算对同事心有不满，但是仍然会有团队精神。
其次是团队精神。
现在已经不是单打独斗的年代，需要一个团队大家一起努力，团队没有向心力，互相内耗，再好的技术也没有。
最后才是专业知识。
一个有着好的专业知识，超级人才，但是没有职业道德了，也没有团队精神，是对反对，对企业对公司是没有任何益处。
它会破坏团队团结，是团队四分五裂，他会出卖，专业技术。