1.专业心得怎么写
我也不知道，但我在网上给你找的，应该行，找了好久哦深大自考物流管理学员心得培训机构： 深圳物流自考培训[科协] 发布日期：2008/1/29 浏览：587物流管理专科（南山班） amay受王主任所托，不得不写一些。
才考完一科，就让我写经验，实在是心虚呀！希望我的学习体会能对同学们有所帮助！学习是一件苦差事，但我们既然选择了，就要坚持！但如何才能坚持，而且尽快实现自己的目标呢？我认为主要是以下几点：一是学习态度。“Where there is a will,there is a way”（有志者，事竟成），你是真的想要学习，而不是因看着别人学习而跟潮流；学习，还得选择自己所喜欢的，感兴趣的，如果连喜欢都做不到，那么连去看书的勇气都好难提起的。
二是学习方法。学习有要从易到难的，先看简单的，看懂了，能够给自己信心。
而且看懂一部分，就能在考试的时候拿一部分分值了。当你能看懂书中知识90%的时候，你不须要再为那10%而费尽心思了（当然，可以先问问你周边的同学或朋友，如果能明白就最好了），赶快抓紧时间复习那90%的内容了。
三是学习时间。要找到自己的最佳学习时间，有些人适合晚上看书，有些人适合早上看书。
比如我，白天工作一般都特别的累，所以晚上回家看书根本没有任何效果，所以我每天下班后，就尽快睡觉，一般在10点左右都睡了，早上6点差不多就起床看书了。四是学习地点。
千万不要躺在床上看书，那只能起催眠作用。还有不要在电视前看书，想着电视里的花花世界，难道你还能说在用心看书吗？最好能把电视遥控板给收起来，这样你想看电视还觉得懒得换台！如果在家学习条件不是很好的，可到南山图书馆的自休室，有好多人在那里学习的。
有了氛围，自然就能更加投入了。最后，我要说的就是努力了。
学习不是一件投机取巧的事情，只有踏踏实实才能收获更多。“三分天注定，七分靠打拼”，并不是所有成功的人都比你聪明，而是他们都比你付出的更多。
以上谨是本人的一点儿心得，希望对大家能有所帮助，祝大家早日完成学业！学习心得 同学们： 大家好，我是罗湖专科班的一位学员。受王主任之托，在此与大家分享分享自学的一点心得。
看了Amay和William的学习经验，我觉得他们说的就很好！！其实我也算是新学员，才考了一次试，希望可以和更多的同学互相学习认识！！我以前自己有自考过，但因为不坚持而放弃了！或许因为这一点，我更能体会自考的不容易！首先我想说的就是心态！对于学习特别是自考，这是最重要的决定因素！大家选择了自考，心里就要百分百喜欢自己的学习！我记得以前老师叫我们对着书本说：每天多爱你一点！！！现在才深刻体会到老师的用心良苦啊！端正了心态我们就会有信心！不要觉得自己纯粹是为了一纸文凭而考试，这样我们会过得很辛苦！！！另外一点就是我个人觉得书本很重要哦。对于自考的每一科，我们都要认真把书从头到尾看一到两遍（包括数学），当自己对整门课程的内容有一个大概的掌握之后再重点的复习和记忆。
因为老师的讲课帮我们很好的去理解难懂的问题，但因为每一科仅有20小时的课时，不可能面面俱到，所以我们尽量不要缺课哦。课后通过细致的看书，我们会对书本的内容有一个更深和更连贯的认识！复习时边做题边看书对巩固知道有比较好的效果，避免只做题不看书！总的来说，学习只要有良好的心态、踏实的行动，再加上坚持，我们就一定可以考好每一次试。
希望考得好的同学不要骄傲；考得不好的更不要灰心，总结自己的学习方法，取长补短！很多人都说自考很难，同学们大家觉得难吗？我相信每一位选择自考的同学都是刻苦的，值得为自己鼓掌啊！学习，就要有一种：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神！同学们，让我们一起努力！加油！大家都要做到自考，并快乐着！！！ 罗湖专科班 梁洁玲 2006年8月2日大家好！我是Emily，承蒙王主任之托，来写一份学习心得.我的出发点是大家一起来探讨一下好的学习方法，共同学习、共同进步.我是从今年一月份开始考试，一共考了七门，过了六门，还有一门成绩没有出来.通过率虽然高，其实成绩并不是非常理想。 我第一次报考的是马哲和邓论两科，因为离开学校蛮久了，对於考试的概念有点模。
2.求一篇关于专业学习的学习心得
转眼间在从大一踏进学校的校门到现在刚刚好两年了，有学到了不少东西，包括怎么去独立生活，怎么去与人沟通，等等，当然最重要的还是学到了自己想要的专业知识。
记得大一的时候主要是学习计算机导论和C语言，对于急于想看到效果的我，C语言学起来就比较枯燥，因为C语言编写出来的程序主要还是在命令行的操作，我很想开发出windows界面的软件出来，但是没有办法，C语言是基础，没有这个基础就往高处想，恐怕梦想不会那么容易实现。所以我就认真的把C语言的基础打好，先掌握好里面的语法，程序控制逻辑和一些基本的算法，说真的，尽管是比较枯燥，但是一旦陷入了编程中，自然就会发现其中的快乐。
大一第二学期的时候开始接触NIIT的课程，平时虽然一点作业都没有，但是我上课的时候不是那么认真听课的人，所以课后总是要花时间来看看和理解老师上课的例子，在这个学期中，我们主要学习了C++和Java，都是刚刚开始接触到面向对象的语言中来，由于对一些面向对象的特性不熟悉，毕竟是刚开始接触这方面的语言，所以学起来就有点吃力，再加上平时实践的时间比较少。终于到了学期的期末，学期期末的项目是使用Java语言开发一个网络的聊天室，在我还没有开发之前一听到这个项目，我做梦都没有想到我可以编写出一个聊天室出来，但是既然是课程提出来的项目，就一定有它的理由，我也相信最后一定也可以完成它。
功夫不负有心人，经过接近一个月的研究，我总于完成了我来到学校的第一件作品。在这个月中，我不断得查阅资料，询问老师，平时和同学多交流，终于在最后的评审中，我获得了全班第二的好成绩。
通过这个学期的开发中，我几乎把整个学期学到的知识都用到了我的聊天室里面，所以在实践中也等于复习了这个学期所学的内容，而且我发现这样的实践，比我在平时课后看书，看资料所学到的还多。 大二的第一学期，进入了数据库和高级Java的学习，说真的，在学数据库的那段时期是最烦的，因为每天就学了一大堆SQL的语言，非常的枯燥，都是关于怎么去查找数据表格里面的内容，那是时期，因为课堂上听课了之后觉得都是比较简单的，所以课后很少去动手。
到了后来项目开发中，我才发现数据库的重要性，整个系统的信息都是存储在数据库里面的，所有的在程序中对数据的操作都是等同于对数据的增删改查询操作。在期末的项目中，根据项目所要求的内容，我不断翻看以前没有掌握好的数据库知识，感觉如果我前面有认真学习的话，到了后面开发项目的时候就不会那么吃力了。
对此，我总结出，如果在前面学数据库的时候不要单纯学习SQL的语言，把数据库和程序结合起来，如果老师的讲课的过程中可以说清楚数据库怎么绑定到程序中去使用的话，那么我想对于我来说我会更加有兴趣去学好数据库，因为只要在程序开发中才可以去体验数据库的魅力和重大的作用。 在学期末的J2EE开发电子商务网站中，我学到了很多关于怎么制作动态网页的一些必要元素的基本的原理，体会到软件设计在网站开发中的重要性。
转眼间来到了大二的第二个学期，这个学期中，是我最有感触，学到最多知识，达到质的飞跃的一个重要学期。有了前面几个学期的学习基础，我对面向对象语言已经基本掌握清楚，运用起来也觉得没有什么特别困难，基本已经入门了，这个学期主要是进入了.net的学习。
好的开发工具是保证效率的一个重要因素，Microsoft Visual Studio .NET 2003就是这样的一个开发工具，令我刚刚一接触就深深得爱上了它，它的易学易用令我对编程的兴趣倍增，以前学习Java之所以见效不大是因为没有好的开发工具和环境，总是在环境配置中浪费大量的时间，而真正的涉及到编程很少，所以这也是我以前为什么学起来没有那么有兴趣的原因。我觉得学编程就应该学习它的思想，编写代码就应该尽量避免写出与逻辑无关的代码，比如界面代码可以让机器去自动生成不必浪费时间手动去编写，所以好的开发工具可以帮助我们做到这一点，只编程逻辑代码，很多代码都可以让机器去自动生成。
在.net就可以快速地开发既有漂亮界面也有强大功能的程序。有了这么好的开发工具，所以令我顿时感悟，有种相见恨晚的感觉 有了好的开发工具后接下来要做什么呢，当我们为之兴奋的时候，当然是很有欲望去做出某某自己很想做的东西，因为你一拿到好的开发工具，就会整天的陷入开发状态，对其爱不释手，一开始我是试着开发一个Flash播放器，感觉编写起来不是编写起来不是那么难，因为前面已经有学习Java的经验了，初次学习.net的时候选择编写Flash播放器也是有理由的，一方面是程序比较简单，另一方面的涉及到的控件和界面比较多，所以一开始接触这样的语言就首先学习怎么去调用.net平台上提供的控件，只要掌握好这些控件，以后编写windows界面的控件就简单很多了。
转眼间大三第一个学期就开学了，回顾这两年来学习软件开发的经历，写了这样的一遍心得，一方面算是对自己的总结，另一方面也可以拿出来给大家参考和交流。最后我还是要再归纳一次，总结出如何才可以比较容易地进入学习状态达到快速开发的。
3.学科与专业教育心得体会
我校大力开展教师专业发展整整一年了，在这一年中，我以全部的热情和精力投入其中，收获颇丰。
我感到，默默的耕耘更使我们敬畏生命的精美和生命开放的价值，平凡的付出增加我们对人的尊重、自豪和挚爱的深深感情。教师专业发展最有效的路径是——教师的文化自觉。
费孝通先生提出“生活在一定文化中的人，对其文化要有自知之明，明白它的来历、形成过程、所具有的特色和它的发展趋向，自知之明是为了加强对文化转型的自主能力，取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位”。他用“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”四句话概括了文化自觉的本质内涵。
教师专业学习心得5篇教师专业学习心得5篇教师文化自觉对于教师明确自身的文化处境以及发展现状、发展过程与发展目标，反思自身的文化责任与文化选择有着重要的影响。在勤奋的学习与研究中，我对专业发展有了更具体的认识——激发自己从事教育活动的创造力，做教学生活的真正主人教师的文化自觉，在于自觉地把社会赋予的外部目标转变成内在需要，自觉地参与教育、研究教育，激发从事教育活动的创造力，使教育劳动成为创造性活动，把教育活动看作实现自我价值、体现人生意义的过程。
具体认识和做法如下：职业认同“职业认同”指教师的角色认同，即教师个体对自己在社会结构中所处特定社会地位、特殊使命和职责的意识。我认为，教育通过文化传承造就人性，培育新人，教育者的职责就在于以其所领悟与感受到的文化智慧与力量去启迪学习者的心智。
这一职责与其说“伟大”“神圣”，毋宁说“艰苦”“卓绝”。在艰苦卓绝中一次次战胜困难战胜自我，我感受到了做教师的幸福，自我发展的快乐，自我实现的骄傲，我的人生价值得到了充分的实现。
专业自觉教师的专业自觉，是自觉把专业活动当作研究对象、理性审视自身的专业水平与专业实践活动。教师的专业水平，不仅表现在技能、能力与智慧，而且涉及教师的内心世界，关系教师的心灵和精神。
中学语文教育，最关乎人生品质的学科。过去人们只注重做“形而上”的大讨论，用空洞的理论代替具体的实践，不愿意做“形而下”的学生研究课程研究课堂研究，致使语文教学陷于困境，受人诟病是各学科中最多的。
作为语文教师，我深感自己的失责失职，我把自己的主要精力放在了精神境界的提升方面，在原有基础上，进一步训练技能培养能力丰富智慧。自我反思反思要求从自身出发理解对象、理解自己。
只有这样，教师才会主动地把专业活动当作一项思考的任务，不仅仅是谋生获取薪水的工作。教师能从反思中感受快乐、主动地参与变革专业活动，从这一点上说，教师能够进行自我反思，显示着职业认同提升到一个更高的层次。
本学期为了审视自己的课堂效果，我用录音笔将上课全过程录音，课后反复自听，寻找缺点不足。我发现，虽然教学多年，但是不当之处还是经常出现，对学生的关照，对教学内容的把握，对自己的了解，都可以做到更恰当。
自我更新教师具有较强的自我专业发展意识和动力，自觉承担专业发展的主要责任，激励自我更新，通过自我反思、自我专业结构剖析、自我专业发展设计与计划的拟订、自我专业发展计划实施和自我专业发展方向调控等实现自我专业发展和自我更新的目的。现在，我的教学研究内容确定为“中学语文阅读和写作课程的开发与整理”，目标是编写一套阅读和写作的教学和学习资料，类似教材。
希望得到学校和教研组的支持援助。自觉坚持专业发展不是一蹴而就的事业，要求教师拥有正确教育观念、职业观念，不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向，有意识地自我规划以谋求最大限度的自我发展，并成为教师日常专业活动的一部分，随着个人实践知识进一步拓展，社会生活经验更加丰富，变得更加自信和从容，形成具有个人特征的知识结构，同时能保持一种开放的心态，接纳新的教育思想和观念，并同先进教育理论建立起自觉的关联。
本学期我密切关注教育领域的新成果，认真研读各个流派的专家学者的论著，并注重其他国家母语教学的理论和实践的动向，吸取精华为我所用。一年来我在思索自己的存在，仔细感受教育的意义，培养独立自由的人格，希望成为创造美好教学生活的真正主人。
以上总结有些部分还处于思考阶段，是今后的努力方向，记录在此，激励自己。
4.高中语文专业知识心得怎么写 给个模版 急用
工作心得
本人***，于19**年进入公司工作，在工作之余，加强自身的理论学习，努力提高自己的职业技术水平和政治理论道德修养，在搞好本职工作的同时不断学习与工作相关的知识，使自己认识和知识水平得到增长.
工作两年来，有成绩也有不足.新入公司时，对于实践工作不熟悉，就多向老职工请教，遇到解决不了的难题就多看理论书籍，然后将理论与实践进行联系.多关心身边的人和事，多学技术，多参加培训，不断充实自己！
在工作中的表现得到了领导的认同和忠恳，但也有不足之处，有时候工作不能与生活很好地进行协调，但这样的缺点在以后的工作中我会时时提醒自己，得到很好的克服！
5.实习感受和收获
原发布者：寓意坦霸
实习心得体会与收获实习一个月的心得体会在实习期间通过理论联系实际，不断的学习和总结经验，巩固了所学的知识，提高了处理实际问题的能力，为毕业设计的顺利进行总结了经验。实习中的感悟首先、毕业实习的顺利进行得益于扎实的专业知识。用人单位在招聘员工的第一要看的就是你的专业技能是否过硬。我们一同过去的几位应聘者中有来自不同学校的同学，有一部分同学就是因为在专业知识的掌握上比别人逊色一点而落选。因为对于用人单位来说如果一个人有过硬的专业知识，他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题，第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的
6.学科与专业教育心得体会
我校大力开展教师专业发展整整一年了，在这一年中，我以全部的热情和精力投入其中，收获颇丰。我感到，默默的耕耘更使我们敬畏生命的精美和生命开放的价值，平凡的付出增加我们对人的尊重、自豪和挚爱的深深感情。
教师专业发展最有效的路径是——教师的文化自觉。
费孝通先生提出“生活在一定文化中的人，对其文化要有自知之明，明白它的来历、形成过程、所具有的特色和它的发展趋向，自知之明是为了加强对文化转型的自主能力，取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位”。他用“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”四句话概括了文化自觉的本质内涵。
教师专业学习心得5篇教师专业学习心得5篇
教师文化自觉对于教师明确自身的文化处境以及发展现状、发展过程与发展目标，反思自身的文化责任与文化选择有着重要的影响。
在勤奋的学习与研究中，我对专业发展有了更具体的认识——
激发自己从事教育活动的创造力，做教学生活的真正主人
教师的文化自觉，在于自觉地把社会赋予的外部目标转变成内在需要，自觉地参与教育、研究教育，激发从事教育活动的创造力，使教育劳动成为创造性活动，把教育活动看作实现自我价值、体现人生意义的过程。
具体认识和做法如下：
职业认同
“职业认同”指教师的角色认同，即教师个体对自己在社会结构中所处特定社会地位、特殊使命和职责的意识。我认为，教育通过文化传承造就人性，培育新人，教育者的职责就在于以其所领悟与感受到的文化智慧与力量去启迪学习者的心智。这一职责与其说“伟大”“神圣”，毋宁说“艰苦”“卓绝”。在艰苦卓绝中一次次战胜困难战胜自我，我感受到了做教师的幸福，自我发展的快乐，自我实现的骄傲，我的人生价值得到了充分的实现。
专业自觉
教师的专业自觉，是自觉把专业活动当作研究对象、理性审视自身的专业水平与专业实践活动。教师的专业水平，不仅表现在技能、能力与智慧，而且涉及教师的内心世界，关系教师的心灵和精神。
中学语文教育，最关乎人生品质的学科。过去人们只注重做“形而上”的大讨论，用空洞的理论代替具体的实践，不愿意做“形而下”的学生研究课程研究课堂研究，致使语文教学陷于困境，受人诟病是各学科中最多的。作为语文教师，我深感自己的失责失职，我把自己的主要精力放在了精神境界的提升方面，在原有基础上，进一步训练技能培养能力丰富智慧。
自我反思
反思要求从自身出发理解对象、理解自己。只有这样，教师才会主动地把专业活动当作一项思考的任务，不仅仅是谋生获取薪水的工作。教师能从反思中感受快乐、主动地参与变革专业活动，从这一点上说，教师能够进行自我反思，显示着职业认同提升到一个更高的层次。
本学期为了审视自己的课堂效果，我用录音笔将上课全过程录音，课后反复自听，寻找缺点不足。我发现，虽然教学多年，但是不当之处还是经常出现，对学生的关照，对教学内容的把握，对自己的了解，都可以做到更恰当。
自我更新
教师具有较强的自我专业发展意识和动力，自觉承担专业发展的主要责任，激励自我更新，通过自我反思、自我专业结构剖析、自我专业发展设计与计划的拟订、自我专业发展计划实施和自我专业发展方向调控等实现自我专业发展和自我更新的目的。
现在，我的教学研究内容确定为“中学语文阅读和写作课程的开发与整理”，目标是编写一套阅读和写作的教学和学习资料，类似教材。希望得到学校和教研组的支持援助。
自觉坚持
专业发展不是一蹴而就的事业，要求教师拥有正确教育观念、职业观念，不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向，有意识地自我规划以谋求最大限度的自我发展，并成为教师日常专业活动的一部分，随着个人实践知识进一步拓展，社会生活经验更加丰富，变得更加自信和从容，形成具有个人特征的知识结构，同时能保持一种开放的心态，接纳新的教育思想和观念，并同先进教育理论建立起自觉的关联。本学期我密切关注教育领域的新成果，认真研读各个流派的专家学者的论著，并注重其他国家母语教学的理论和实践的动向，吸取精华为我所用。
一年来我在思索自己的存在，仔细感受教育的意义，培养独立自由的人格，希望成为创造美好教学生活的真正主人。
以上总结有些部分还处于思考阶段，是今后的努力方向，记录在此，激励自己。
7.学习后的感想和收获该怎么写
问题 学习后的感想和收获该怎么写？
主回答
1、学习中最基本的一点，就是要主动。学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，方能学有所成。主动地吸取和被动的接受是有本质的区别的，所以要从内心认识到学习的重要性。
2、学习最重要的就是跟着老师走。上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以你想有个好成绩，最好还是跟着老师走，他不会害你。
3、提高学习效率。学习中最忌讳的就是一味的苦学，学习必须注重效率，只有高效的学习才能事倍功半。学习效率的高低取决于：学习能力和学习计划。
8.选修课感想怎么写
今天上本学期最后一次选修课—-走进生物技术.感悟很深. 其实大家都进入期，末考试紧张复习阶段，其它选修课也早已停了.由于这科是3分的跨专业选修所以才上到现在. 很惭愧，这门选修课我真的逃了很多，虽然我上课的次数很少但是每次都让我有所体会.特别这次，真的让我感触很深.朱老师在讲课的同时会针对特别的话题向我们传达很多人生哲学.虽说他说的那些道理并不第一次听，甚至经常听，大家都懂.但是在特定的时刻，针对特定的话题，老师的在次传达可以起到很重要的作用.这对于塑造高尚的人格，培养正确科学的人生世界观有种促进，催化的作用.就像这次来说，他说：在同类事物中你不必每件事都做好，但是你认真做好一件事，那你就是有收获的. 其中还引用了中山大学一位教授在讲座上讲给他听的一个例子，教给了我们一些重要的人生哲理.这些正确的观点，我们都懂但是运用到生活中的很少，大家都知道那是说起来容易做起来难，就变成左耳进右耳出.此时，在特定的时刻，老师的再次传达真的是一种激发剂，如果认真思考真的会带来不一样的感受. 很多人都说选修课都是为了修够学分，老师讲什么内容不必去听，都是些很枯燥的难以理解的没用东西。
如果点名，就过去看其他书.但是，你有没有真的认真听过呢？真的那么难吗？其实不然，就好象，生物技术在工业上的应用，老师讲了发酵技术生产米酒，酒啤酒等酿酒技术过程，味精，抗生素酸奶。都是我们很容易明白的.退一万步来说，从中至少让我们知道了中国的啤酒生产量排世界第二.再说，不管什么内容，只要认真去对待，还是从中有所收获的.这门选修课，老师很少点名，所以每次去听课的人很少，250人选的课，大概就去那么50人左右，我想坐在那里的大多人都是明智的. 老师也说过，这门课就是期末交一篇综述可以了，对你们的要求不高，但是从综述的格式，内容也可以看出你们用了多少心思，上这门课你们学了些什么，收获了多少.确实，如果就是为了选够那3分学分，你平时真的不需要去上课，就在期末交一份复制，粘贴过来的综述就可以了.但是，回过头来你收获了什么呢？这门课你学到了知道没？？呵，有的也仅仅是那3分学分吧.而对于那些经常去听课的同学来说，他们是幸运的，不但从课堂上学到了这门课的专业知识，更重要的是学到了许多做人的道理，这些对于他们来说真的是一笔潜在财富，对于日后的人生道路是大有用处的.因为有些思想经老师的启发已经可以深入脑海. 另我感触很深的还有，两位同学针对老师三星期前提出的一个问题如：人工生产的人参生和自然生产的人参相比他们的区别，各自优缺？。
他们回去查了大量资料，最后结合自己的理解，上讲台和我们分享他们的知识成果.他们讲得很明确，可以说是把人家的知识转化成自己的知识了.他们是有收获的.而且，我更看重的是他们的态度，那种对知识的追求，还有处事的那股认真劲儿.其中，有个同学是我在计算机技术委员会时认识的，他是有间工作室电子杂志组（还是网络组？）的组长.他的才能有目共睹，在计协的最大感受是：他，以及工作室当然还有计协的几个会长部长真的很厉害，我很佩服他们，真的，不单在他们所掌握的知识才能上，还在于他们的思维方法，他们的态度.态度决定一切. 或许，很多人都不觉得有什么难得，没什么大不了的，确实，是没什么大不了的，没什么难的.但问题是就是那么简单的事有多少人去做？连老师都忘了自己的问题，竟然有人认真对待了.很多事其实你也可以做到，甚至可以做得更好，问题是你有没实际行动去做？？？？ 人家的”与众不同”不在于表面，甚至给人的感觉很一般，但是从和他们的聊天交流中你可以体会到他们的不同，他们的观点，思维方法很正确深刻.会让你陷入深深的思考，让你有不一样的感觉.话语不要多，在于深刻.和那些有着哲学思维的人交流真的会让你的思想进步很多，会有很大的启发作用. 总之，认真做好一件事，哪怕是很小的一件事也会让你有所收获.只有认真去对待你才能发掘更多.。
9.如何写专业课程听后感
让我更清晰地认识到要实施英语课程改革，必须要以新课程理念作为指导，倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
通过学习后我觉得设计有效的课堂教学活动，不仅要充分体现“以学生为中心”的教学思想，最大限度的发挥学生的主体性，让学生乐于学英语，善于学英语，真正成为学习英语的小主人；而且还要使教学活动的设计要符合新课标理念下新的教学目标与要求，要能真正代表学生，激发学生的学习兴趣，并让学生在多元化评价中形成持久的学习动机，在完成任务的过程中体验学习成功的愉悦，以完善和发展学生的综合能力。新课程标准所倡导的“以人为本”的理念更要求教师的教学设计与教学活动都要符合学生的本能与天性。
在课堂上，蓝老师还让我们结合平时的教学，让我们提出更多关于课程实施方面的研讨主题，以4人一小组的小组研讨的形式，，每个小组就 2 个主题在小组内深入探讨，要求在分享经验的同时提出更具体的问题供全体研讨，学员们积极地讨论、发言，提出教学中感到困惑的问题，接着蓝老师认真、详细地帮我们分析原因、找出问题所在，采用什么方式解决，听后收获很多，感触也多。新课程理念和老师的教学观、学生观、知识观、语言观、技能观有关，因此我们要多看有关的书籍，多看别人的成果。
以前我在教学上存在一个误区，设计的活动总是只以兴趣为出发点，以为英语课堂上学生又玩又唱有跳，热热闹闹的，就是成功的，其实学生在玩过后英语的综合语言能力根本没得到发展，因此，在以后的教学中我会更注意每节英语课的活动设计，让学生能在活动后学会运用英语进行交际，发展他们的语言运用能力。
