1.在科技馆能学到哪些知识
大多数观众眼里，科技馆是一个休闲、游览、甚至娱乐的场所，带着学习目的前来的观众并不在多数。
此外，展品数量多、展厅面积大，观众的参观经常是随机无序的。因此，科技馆需要开展一些教育活动与常设展览并行，由活动组织者有计划、有目的地为参与者提供学习的条件，并令他们从中获取知识和心得。
无论是国内还是国外，各个博物馆、科技馆中都采用了这种展览和教育并存的模式。科技馆内的动手参与展项较多，为教育活动的开展提供了更多可能性，有必要在教育活动模式上进行更多探索和改进。
2.科技馆有哪些数学知识
请示首长： 按照以下国家战略治理科技馆，每间经过整改的科技馆，能对中国各方面的发展提供多大的贡献？请用统计数字来表示为盼。
中国科学普及馆的展出项目世界一流，可以免费下载展品的设计资料；游客如果奉献和公开创新设计与原型，经过专家的评审达到原创，同时具有新颖鲜明的教育效果，可以退回门票费用，同时给予奖励。这就是改革开放、科学发展观的伟大成果，当属领军全球的开拓创新、独树一帜的重大实践。
以下举措，能从根本上迅速提高全民素质，树立严谨的科学态度，培训锻炼手工技巧，增强工业基础，花费小，无需正面交锋就将学术骗子、装神弄鬼的伪科学、泛滥的学术腐败、经济贪污诈骗犯滋生的土壤彻底清除，剥除他们崇高、耀眼的伪装，无形剿灭由来已久而且浪费资源、消耗青少年宝贵青春时光、毫无意义的传统科普宣传，请你就在当地实施吧。 严肃而重大的课题： 雷锋！向我看齐！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 考核科技馆的量化指标，检验当代雷锋的刚性指标 现在招聘科技馆人员和选择展品的要求严格了，要能够自行设计、制造世界上一流、国际上领先的创新展项，而且要撰写优秀的文件，将设计、采购、制造、装配、工艺过程、夹具、量具、理论推算分析过程、调整、校正、整定、标定、维修、检测、今后的发展、如何简化为在国际上有竞争力的产品、如何做形象宣传等等的清晰文件，并且向全社会无偿公开，公诸于众，推进全国人民的科学素质，促进国家竞争力。
具有历史性突破的、不同反响的公益性质。 你能达到这个硬指标吗？ 欢迎你来展示，我们期待着你的到来！ 这就是革命性的脱胎换骨地变化，是科学发展观的里程碑性质的变革。
对于国内科学普及展览馆的建设提出以下要求，对于高等院校的教材编写、教学实验、毕业论文、教师的论文、职业培训，都提出同样的要求，应该作为国策、国家战略来严格推广实行，并且作为科学发展观、可持续发展、社会资源充分利用率的量化考核刚性指标： 关键是展项要创新，展项的技术资料要完全公开。 要做经得起历史检验的贡献，要有历史意义，要服务大众，要有勇气和魄力，要充分、高效率地使用社会资源，特别是对于国家财政拨款资助的事业部门、特别是对于国家财政拨款资助的科研项目。
科学普及展览的人流大（反映了群众对科技的渴求，也凸显了现在教育的缺失，核心意义的匮乏）、同一原理和相同设计的产品有许多企业在低水平重复生产，并不是好事情。 现有的展项在设计、制造上就有明确缺陷，损坏率高，演示和互动不能深刻地揭示其工程和科学上的本质；每个展项没有可以供参观者免费下载或低价下载的电子文档系统、详细地解说，特别是要完全公开地介绍材料、元器件的采购地点、采购价格，非标准部件的加工过程，调试过程，设计和制造时受到的约束，希望参观者今后回去简化、改进、发展的具体建议，就是要达到参观者能制造商业化的产品出售；现有展品制造者都是奔钱而来的，对设计资料保密，使维修成本高、维修周期长（有的要运回去维修），明显影响展览效果；准备就此无偿提供超过百项创新展项，由附近的各大学在学学生制造，只需提供公共交通费用就可以了。
这就是国家战略，立国之本；尤其要指出，现在大学本科和研究生的实验课、毕业论文、创新研究都缺乏工程技术的支持，将国家宝贵的资源变成了垃圾，所以就业难，产品在国际市场上档次上不去，对发达国家没有高端的威慑力。 籍此，票价不是问题，还可以提高，不但在学的学生会来，社会上待业的人员、企业上的技术骨干都会来，就是要通过免费的创新教育与基础技能快速教育，来提高国民的素质。
本人已经在**的展览馆，深圳高交会上，以参观者的身份用各种原型通过英语免费向欧美、日本人介绍了国际市场上尚未出现的许多创新技术。***通过授权在国内外同行销售全套的创新展项，还可以创收嘛。
以现有的运行方式，运行费用当然居高不下。 本人已经有一个展项的完整资料、原型送达****，欢迎全球任何人免费仿制和改进，这个机器人供电方式，就是从数学分析的结果提出的工程结构，从工程应用上已经是完整的；不足之处是目前只能做到概率解，请观众在将来做出纯数学的解析解，目前一般的数学研究所和普通的数学博士还无法解答；有两项展项将向有关部门送审，看是否在保密限制之内，因为具备创新的军事用途。
现在的大学生上完实验课，你在实验室门口堵住他，向他借来实验教材，就这本教程的内容提问，只要是问题准确、细致，他们保准回答不上来，他刚才还懵懵懂懂的呀，问老师也是瞠目结舌；如果要他制造实验设备那就是八格牙鲁、死啦死啦地也没辙。现在的学校教学仪器都是从社会上采购来的，实验讲义的原稿是教学仪器供应商提供的，其他就可想而知了。
到了研究生，就是在国外原版科技文献和数据库指导下的进口软件系统、硬件平台、市场上采购的模块以及专用集成电路和组件的系统集成，科技快餐，现代技术大拼盘。 现已向****免费提供的原型是机器人从平面。
3.天津科技馆资料、介绍
天津科技馆于1995年正式向社会开放，占地面积4万平方米，建筑面积2.1万平方米，其中展厅面积1万平方米，设14个展区，共有300多件（套）展品. 1995年1月1日，天津这座古老而又年轻的城市，告别了没有科技馆的历史，斥资亿元，让一座外形酷似“一轮旭日从跨世纪桥梁上升起”的宏伟建筑矗立在津沽大地。
将近五年的时间过去了，一百五十多万国内外观众走进了“天津科学技术馆”这座科学殿堂。中小学老师把这里当作培养学生学习兴趣和动手动脑能力的第二课堂；成年人把这里看成是及时汲取现代科技知识，给头脑“充电”的便捷学校；旅游业人士把它当作开辟科普文化特色旅游，展示天津国际大都市形象的重要景点；科研院所、大专院校则把它当成传播科研成果，提高公众科技意识的绝好场所；利用公休日举家走进科技馆已经悄然成为天津人文化消闲的一种方式。
天津科学技术馆不仅拥有一万多平方米展厅中那300多件套可以参与的有趣展品；不仅拥有那令人惊心动魄的360度全天域电影，还在1997年底成为中国大陆上惟一一座可以同时放映穹幕电影和天文节目的“宇宙剧场”；具有国际一流水平的数字式电子天象仪的引进，使天津人早就想拥有的天文馆梦想成真。天津科技馆的成长始终沐浴着各级领导和广大公众关爱的春风。
天津科技馆已经被命名为“全国中学爱国主义教育基地”、“天津市科普教育基地”、“天津市爱国主义教育基地”、“天津市国防教育基地”。“天津科技名人园”，更为这里增添了新的光辉。
1997年9月20日，天津科技馆与天津市航空运动协会在天津市97科技周期间联合主办了“天津市首届航天模型竞赛”。来自全市各区、县46支代表队的500余名中小学生参加了比赛，国家体委群体司及航模活动管理中心等部门的负责同志专程来津指导比赛。
在紧张热烈的气氛中，竞赛进行了3个多小时，参赛选手制作的精美火箭模型在空中绽开一朵朵绚丽的“花朵”，吸引了无数参观者和过路人驻足观望，成为本市科技周活动重要景观之一。图为学生们正在认真准备火箭模型。
天津科技馆本着提高广大青少年科技素质、丰富其暑期生活的目的，在以往举办科技夏令营的基础上，1998年又成功地举办了新疆乌鲁木齐少数民族青少年科技夏令营、天地夏令营、科技素质夏令营，120名营员参加了系列夏令营活动。科技馆根据营员的不同情况，安排各具特点的活动内容，取得了良好效果。
图为新疆乌鲁木齐少数民族青少年科技夏令营的营员在参观展厅时表现出极大的兴趣，他们被展品的设计、造型以及所揭示的科学知识所吸引，许多营员一边看、一边把展品原理记录下来。 1998年1月2日，正值全市人民辞旧迎新之际，天津科学技术馆结合新的一年中科技热门话题举办了“天文知识科普报告会”，受到广大天文爱好者的欢迎，蓟县四中、大港石化一中、八十八中、昆纬路一小、河北工学院等天文兴趣小组活动开展较好的学校和各方面天文爱好者、有关专家学者270余人听取了报告会。
图为南开大学苏宜教授结合我馆度试映的天文节目“哈勃空间望远镜–观测太空的眼睛”向与会者讲授哈勃望远镜的诞生过程及它的9大使命、超新星爆发等有关天文专业知识。 1998年9月21日，科技馆举办了“科技与未来”漫画展。
这次漫画展以“科技与未来”为主题，以科学预测为依据，规模大、水平高，从近300件应征稿件中精选出138件作品与观众见面。内容涉及宇宙、生命、信息、能源、航天、电子等高新科技领域，参与作者来自全国部分地区，华君武、丁聪、方成等漫画界泰斗以及青年漫画家和科技专家为此专门作画。
本届漫画展通过科学技术和文化艺术的“联姻”，在科普百花园中构建了一道亮丽的风景线，从科技发展与未来生活的结合上描绘出一幅二十一世纪的瑰丽图景；给公众以美的享受和有益的启迪，受到了社会的广泛关注。 针对社会上伪科学及迷信愚昧泛滥的现象，天津科技馆和中国科普进修学院在天津市第十届科技周期间，邀请中国科普研究所郭正谊研究员和司马南、徐秋等同志举办了题为“伪科学与江湖骗术–现场大曝光”的科普报告会。
他们在报告中深刻分析了国内外产生伪科学的历史过程与根源，以及各种“大师”相继出山的原因，在报告中还结合一些伪科学现象进行了现场表演，揭露“大师”们的“蒙眼识字”、“意念拨发”等骗术。此次报告会使听众对于伪科学及江湖骗术有了进一步的感性认识，对于引导公众进行思考、用真正科学的理论分清真伪是非起到了积极的推动作用。
图为观众们兴致勃勃地观看司马南揭穿伪科学骗术的现场表演。 科教兴国是永恒的主题，科技创新的主力军是科技人员，怀着对津门几代科学家和科技英才的敬仰，在市领导同志的倡议下，由天津市科学技术协会主办、天津科技馆承办，建立了“天津科技名人园”。
名人园内设立了侯德榜、茅以升、杨石先等3位科学家的半身铜像以及申泮文、史绍熙、母国光等22位两院院士、历届市科协主席和陈永川等4位做出突出贡献的青年科学家的肖像及展牌，以此展示他们的光辉业绩。名人园入口处设有“天津科技名人园”碑记及电脑触摸屏，向观众介绍。
4.什么是科技馆/
科学技术馆（简称科技馆）是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构。
主要通过常设和短期展览，以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段，以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的，对公众进行科普教育；也可举办其它科普教育、科技传播和科学文化交流活动。中国科学技术馆（CHINA ）SCIENCE & TECHNOLOGY MUSEUM 简介 中国科学技术馆是中国科协直属事业单位，是我国唯一的国家综合性科技馆。
是实施科教兴国战略和提高全民族科学文化素养的基础科普设施。一期工程于1988年9月22日建成开放，二期工程于2000年4月29日建成开放，2009年7月退出历史舞台。
2009年9月16日，位于奥林匹克公园的新科技馆正式对外开放。 中国科学技术馆在开展展览教育的同时，还组织各种科普实践活动，并经常举办面向公众的科普讲座。
中国科学技术馆遵循科普宗旨，按照“确保安全、优质服务”的承诺，积极开展丰富多彩的科普活动，先后被评为“全国科普工作先进集体”、“首都文明单位标兵”、“国家4A级旅游景点”、“首都文明旅游区”和“青年文明号”等。 内部 中国科学技术馆分为主展厅、儿童科学乐园、特效影院和短期展厅四个部分，除了短期展厅免费对外开放，其它各展厅、影院均需分别购票。
中国科学技术馆设有观众餐厅，位于地下一层，提供中餐自助和比格披萨自助。餐厅总面积约900平米，可同时容纳约700人就餐。
位于一层至四层的餐饮休闲吧还提供各种快餐服务，方便参观的观众无需离开展厅，即可享受美食。科技馆的商店分布在各层公共空间内，出售百余种精美的科技馆纪念品和科技特色纪念品。
该馆与北美、欧洲、日本、东南亚等各国科技馆建立了定期的情报交换，并进行了人员互访，重视与国外科技馆的交流与合作。 中国科技馆出版不定期刊物《科技馆》，编写有《国外科技馆资料汇编》等。
编辑本段展厅介绍 中国科学技术馆主要由古代传统技术展厅、现代科学技术展厅、电影厅三部分组成。
5.科技馆如何进行科学普及
有两种方式：一、学生在学校统一安排下，到科技馆参观，免门票费。
四川省科技馆一至三楼，分为航天、材料、生物、机械、数学、信息技术、机器人等主体展厅，里面有很多互动体验的项目（部分收费），四楼有小实验家工作室、万能机床工作室、机器人工作室等，可长期参与活动，很有意义，特别是小实验家的教学模式和理念绝对能弥补学校教育的不足；二、科普进校园，由科技馆统一组织，里面各部门带上器材和讲解人员组成科普团队，定期科普大篷车开进全省各市区县等中小学校，做科普宣传。受众相对较广，能有接触新鲜事物的机会，只是体验不能算太深入。
