1.我是大一新生 今天晚上准备有个辩论赛 题目是大学生活中是能力重要
你的总体思路：大学里，学好专业知识基础，后面才是培养能力（即先有知识基础才有能力等的上层建筑），所以知识重于能力。
我方提问：
1.请问：当你挂科或留级时，你的时间是多花在知识学习上还是在去学生会上（即培养能力）呢？
2.只有知识理论才有行动上（即培养能力）的指导。
3.课堂上，老师教的是知识而不是能力。说明知识重于能力。
反方提问：
没有能力，只会成为书呆子。还有现在公司需要多面手。（反驳：能力很重要，但不代表能力重于知识。书呆子只是不会运用而已，但若是没有知识就别提能力上的运用，所以，一本活字典（书呆子）好过文盲。）
2.辩论赛：大学生学习人文知识比科学专业知识更重要
用论据证明你的论点啊。你在开赛之前看看有关你的论点资料，记下来，记住要找能证明的，然后你自己模拟再反驳自己的论点和论据，然后你再支持自己的论点和论据。这样可以找到自己论据和论点可能被别人反驳的弱点，在比赛前解决这些弱点，这样，你可以未卜先知了。还有这个反驳是一种能力，一时间你是学不会的。下面是我找的资料，你参考一下，然后自己再找找。 能力是在知识的基础上的才能有所表现，没有知识 何谈能力？无论在生活还是学习中，能力再高，没有知识做铺垫，还不是白说？注意区别一点，知识不=学历，把这个搞清楚就可以，知识是全方位的，生活中所接触到的所有新鲜事物都可以算做知识， 只要抓住这个论点，估计不会有什么问题 切记 对方一定会拿学历来说事，所以 必须阐明 知识不等于学历 是完全不同的两回事 而在这个论点上还可以进行强有力的反驳，学历是证明你取得了某个资格，这个资格代表了你有能力获得这个资格了，而你能力的体现恰恰是你通过知识获得的。知识是能力发挥的基础！在这个世界上，可能确实有很多人没有读过很多书，知识积累的很不够的人，但他们凭借自己的闯劲和干劲积攒了令人羡慕的财富和获得了令人瞩目的社会地位，但他们只是让自己得到了满足和社会价值的实现，或者他们惠及了为数不多的与之相关的人。 但我们知道，引导我们这个世界发展的永远是那些对知识有足够积累，对科学有足够领悟力的人。比如：瓦特让世界进入工业时代；爱迪生让世界进入电器时代；莱特兄弟让世界的距离变得很短等等。能够影响世界发展的人永远是那些拥有大智慧、深厚的专业知识的人。即便是在其它领域，如经济领域的智脑级人物，政坛中对世界有伟大贡献的领袖，哲学或者说人文界的康德、佛洛依德，再如苏格拉底、达芬奇等等等等，谁又不是引导世界发展，启发人类智慧的顶尖人物呢？如果没有足够的知识积累和创造力，这个世界会有我们看到的这么精彩纷呈，丰富多样嘛？ 正是他们在各个领域和各个方向上的杰出成就，才为整个世界开拓出一个做够大的空间（就像一个多边形，这些人和其专注的领域就是多边形的点，这些点越向外扩张，形成的多边形面积就越大，那么人类的发挥空间也越大——不知道这个比喻是否容易理解？），让那些所谓的有”能力”的人才有足够发挥自我的空间！ 即便是那些我们认为有能力的人，如果没有足够的知识积累，他能发挥的空间太有限了，而且对于世界不会产生影响。 所以说，能力只能成就自己，知识才能引导世界！ 我们可以从几方面突出知识比能力重要其一，初中我们就学过，师者，传道授业解惑也，说传得“道”是能力吗？就从流通方面来说，能力的传导就是不流通，不现实的，而知识的流通就很方便，而能力的传导，完全是不符合实际的，打个很简单的比方，蟑螂的头断了，还可以生活一星期，这是蟑螂的能力，而蟑螂的能力可以传导给我们人吗？显然不能，但是蟑螂断头的能力，我们可以从中了解到很多知识，而传导的本体是知识，而不是能力其二，从我们日常生活中的一个惯性思维来说，一般都是说总结知识，请问对方辩友有没有听说过，我总接能力没有？当然，还有就是总结经验，请问对方辩友，经验是一个系统的知识储备呢？还是一种或是几种能力的体现呢？（这里是一个圈套）如果经验是一个系统的知识储备，那么我们今天就不需要继续在辩论下去了如果对方辩友觉得是一种能力的体现，那好，能力的体现，那也就是说，知识才是一个本体，而能力，只是一个外在，如果本体不见了，那外在还会在么？很明显，对方辩友还是站在我方的观点上的其次，所谓万变不离其中，无论你是先有知识再去吸收探索吸收那些能力，还是先有能力，再总结成自己的知识，无论你是选择的哪种手段，作为传导，和最终的总结始终都还是知识，我们从小学读到了大学，都是在吸收知识，而在吸收知识的途径中我们才可能获得能力，而对方辩友若是要强词夺理的说成是，我们从小学到大学都是在吸收能力，在吸收能力的途径中我们才可能获得知识。.这句话我的高中老师给我的知识就是一句病句，不知道对方辩友会不会认为这是一个病句人的能力大小固然重要。但知识是发挥能力的基础。有好多人，也许很有能力，却因为文凭被好工作拒之门外。有好多人，很有能力，却因为知识的局限，无法发挥最大的能力。知识的积累和能力都重要，但如果非要选个更加重要的，那当然是知识。好多好多人，没有什么能力，但饱读书卷，也可以成为对人类有用的人。比如大
3.急`辩论塞`大学基础知识比专业知识更重要
大学的矛盾：知识水平不断提升，专业内容要求学生需要学习更多知识才能在专业中立足
然而，大学成为了普及教育，学校教授的知识不得不向普及化转移，艰深的专业内容被放缓。
于是，大学毕业生不见得都能在专业方向上很多提升，这些提升不足以面对走出校园之后的专业挑战。
我们都知道本科生专业知识的不足够，然而现阶段的大学又无法进一步提升多数人的专业知识水平，学制时间的不足，学生素质的下降，学校对科研和教学的区别对待只是学生们的专业素养不得不下降，而又难以重新提高。因此基础知识的作用占据主导。
4.大学生活是学习重要还是锻炼重要 辩论赛一辩陈词
首先，你要明确上大学是干吗的，大学毕业你想有个什么样的生活。有一个明确的目标，有了动力，大学怎么过都是充实的。
其次，拿出70%以上的时间用于学习。现在大学氛围普遍比较浮躁，没事就聚会、K歌、看电视、玩游戏。。，能真正踏实的学习，学到你想要的知识真的很难得，一些马上要毕业的学生都后悔没能拿出必要的时间看书、学习。同时，要争取奖学金，不管多少，是一项荣誉。
再次，要宽以待人，多交朋友，少得罪人，多参加社会实践。专业实践也好，社会兼职也好，总之，不能把自己束缚在校园的象牙塔呢，多接触社会积累经验，对于以后走入社会也是好的。
最后，不要羞于表现自己。自己的特长、能力不要不敢表现出来，要敢于竞争、勇于接受竞争，在社团、班干、党员及各类先进评选中努力争取。这些头衔对于走入社会的人来说有益无害！
5.辩论：学校重要 还是 专业重要
学校重要：
一个人读大学不只只是读专业知识，更重要的是他还要去读懂一个大学的文化，所以如果能够在一个历史悠久的大学读书，尽管在比较差的专业，但能够领略这个大学的文化，其实也是一件幸事。
至于专业知识，我觉得其实只要你用心去读，即使你不是这个专业的学生，靠旁听，自学同样能学好。
毕竟良好的校园文化环境，可以让我们有良好的精神面貌以及好的学术氛围进行学习。同时就业前，用人单位也会对相应的人才的出身学校进行挑选。这样会有助于单位整体员工的提升。就好似最近佛山电视台来中大招聘，看中的不是专业人才，而是看中了中大深厚的人文底蕴和学生的良好综合素质，这在现代社会显得更为重要！
学习氛围以及教学环境对学习的影响是很大的。
首先是硬件方面，大学作为一个自主学习占大部分的学习过程，如果学校能给你提供一个比别的学校更好的硬件设施比如说藏书丰富的图书馆，安静的校园，设备齐全的实验室等，你的起点自然高一点。
师资。虽然说大学多靠自学，但是不可能不听课的，所谓自学，是指在听老师讲课之后比以前要花更多的时间去自己反复咀嚼消化，那么，良师，自然是必不可少的。
学习氛围。在一所更好的大学，可能你的专业不会是最好，但是在大学这个小社会里，林林总总的强人如若出现在你的朋友圈里，将会成为你成长的一大助力。
而且很多公司都看重重点大学的文凭，他们也比较倾向于去重点大学找毕业生，这样对我们来说有比较多的机会。如果是比较一般的大学，我觉得是专业重要，因为当公司不看重你的文凭的时候，你最好学一个比较好的专业，增加竞争力。
6.辩论：在校大学生学习知识重要、在校大学生锻炼能力重要
要说学习和锻炼，两者不可失去任何一个，但要说谁重要，那么，学习重于锻炼.
有一个最简单的道理就是在校大学生首先是个学生，请问学生的职责是什么？很明显是学习，每一个人都应把自己的本质工作放在首位，这是最简单最明显的道德.一个连自己的本质职责都做不好的人很难让别人去肯定他，就如教师不去教学、科学家不去搞研究，同样也是学生不去学习.
纵使能利用自己锻炼的机会去提高能力，但如果忽略了学习的重要性，必然会给人一种有失\”体统\”的印象，这样会使自己在别人心中的印象大打折扣，甚至是不务正业的印象.这样一来恐怕就得不偿失了.
略表拙见
