1.播音主持专业考试内容
我是学播音与主持专业的 有问题就问我吧 很乐意为你解答 QQ:491969200 一般都会有 自我介绍（必备） 自备稿件（选自己比较在行的，考官不熟悉的） 指定稿件（一般是新闻稿和寓言故事） 即兴评述（给你一份稿子让你准备好后对它进行评述，这个很重要，很难，也是分值最高的） 下面的有可能会考到 模拟主持（考官会给你一份稿子让你把它弄成一档节目） 考官提问（考官会随机抽取或即兴想一个问题，你必须要很好的回答） 才艺表演（有些学校不会开设，你可以准备一首歌或一支舞蹈，这个分值不大，随便准备一下就好了，考官不会给你太高分也不会给太低分） 另外一般很少的院校会开设 影评 这个是学编导要掌握的 就是给你看一个短片或是说你看过的电影 对它进行评述 这个很少很少 一般都不会碰到 我知道的有影评的是 长春师范学院 考试不难 好好把握 祝你成功。
2.电台广播播音与专业
电台广播播音在大学需要学播音主持专业，如果加上有声乐专业的学习更好了，长三角地区浙江传媒大学的播音主持专业口碑还不错的，如果是省级以上的电台要求普通话要过一级甲等（普通话考试级别分6级，由高到底依次是一级甲等一级乙等、二级甲等二级乙等、三级甲等三级乙等），同时有的电台还要求主持人上岗证（这个你要咨询一下您要应聘的电台），不是专业也可以进的，电台播音要求大概是播音水平比电视台高一点、懂得熟练音频剪辑软件、拥有新闻知识、音乐知识、中高等文学功底，如果是电台新闻播音就要求播音主持专业更一些。
3.进广播电视台要考什么内容
广播电视考试内容有公共基础知识考试和专业基础知识考试两种。专业基础知识考核又分为专业知识笔试和专业技能面试。
基础知识考试根据岗位不同考试内容有所不同，但必考的有《公共基础知识》和《专业知识》两科。其中《公共基础知识》占40%，《专业知识》60%。
《公共基础知识》的考试范围为：政治理论、公文写作、事业单位知识等。《专业知识》的考试范围为：全日制国民教育大学专科“广播电视播音主持专业”所设的专业课知识。
不同专业的专业技能面试有：
(1)播音主持岗位：在演播室进行录制，重点测试语言表达、上镜形象、应变能力及才艺展示等。
(2)电视（广播）编辑记者、新媒体编辑岗位：按照提供的素材资料在规定时间内完成一篇新闻报道写作和视频（音频）剪辑制作成品并将此新闻改写成一条微信推文，要求有标题、正文（配图及视频文字呈现即可）。
(3)电视节目编导岗位：按照提供的素材资料在规定时间内完成节目策划方案和节目脚本，并剪辑成片。
(4)编目岗位：按照要求在规定时间内完成上机操作（办公软件）。
(5)包装制作岗位：按照提供的素材资料在规定时间内完成宣传片或片头的制作。
(6)后期制作岗位：按照提供的素材资料在规定时间内完成视频编辑作品。
扩展资料
广播电视的产生是人类社会发展，科技进步的结果。它使人类信息传播的广度和深度得到了空前的扩展。
无线电广播发明于1906年。世界上第一座正式电台是1920年11月开始播音的美国匹兹堡KDKA电台。中国的无线电广播始于1923年；1940年12月30日延安新华广播电台正式播出，标志着中国人民广播的诞生。
电视发明于上世纪（20世纪）20年代。1936年英国广播公司建立了第一座电视台，正式播出节目。我国第一座电视台是1958年5月1日试播的北京电视台，同年9月正式播出，1978年改称为中央电视台。
广播电视功能
第一，宣传功能，即利用广播电视这一现代化的大众传播媒介，及时地宣传党的路线、方针和政策以及人民群众在党的路线、方针、政策指引下所取得的成就；
第二，教育功能，即利用广播电视向受众传播知识，特别是现代科学技术知识，不断提高全民族的科学文化素质；
第三，监督功能，即利用广播电视这种大众传媒对社会经济活动进行监督，对舆论进行监督，以便树立正气，纠正一切不正之风。
广播电视具有明显的信息产业的基本功能，即生产和传递信息的功能、导向社会资源优化配置的功能、经营信息的功能等。
参考资料来源：百度百科-广播电视
4.播音主持基础知识（详细）
首先说说播音主持的要求
发音正确，吐字清晰：
用标准的普通话播读，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按音定音。
不添字，不少字，不读破句，朗读清晰完整，语速适当，用心感受。
要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合，语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。
播音主持中换气技巧
停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想感情。
停顿：包括语法停顿的语意停顿。
语法停顿：包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明，句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。
重音：就是在词和语句中读的比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。
播音主持气息的控制技巧
换气：就是用气的过程，播出的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗读技巧。
依情取气：依照感情发展的变化采取不同的用气方法补气的方式：偷气，抢气，就气，边听边读边体会。
技巧：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。紧张实际的是口唇的紧张，在朗读之前要做些口唇联系，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。
播音主持声音的魅力
美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，姿势不对会造成紧张。
坐如钟：头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。
播音爱好者最主要的是要抒发一种情怀，一种心情，引起听众的共鸣，你应该为自己而读，将自己融入到文章中（一篇文章你自己都融入不进去，观众又如何融入进去呢），不要理会其他，不要玩嗓子。
联系远近距离感：这个联系对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。
呼吸：要有一定的呼吸储量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，将两肋打开，小腹收紧，肚皮始终是硬的，这就是气息支撑，不管自然条件多么困难，也要把气沉下去。
胸腔共鸣能产生磁性的声音，练习24个葫芦48个瓢。鼻音前后不分要练习，平翘舌音一定要读准。
5.播音主持专业需要哪些能力
一、音质、语音与发声
声音是主持人职业的一个非常重要的外在表现形式，受众对它的要求要远远高于对常人的要求。尽管由于受众文化素质、个人喜好、年龄差异及人耳听觉的生理变化会对同一音色做出不同的判断，但一个前提是统一的，即受众要求声音“好听”。而一个人的音色是由于他发音时声腔的形状而形成的，受先天条件影响很大。基于这样的前提，在考试中考官通过考生的播读来评判其音质是否圆润、响亮、坚实，简单说，好的声音就是听起来应该不嘶哑、不尖利、不暗淡，清楚、悦耳，给人以舒适感。
我国宪法规定，国家推广全国通用的普通话。《中华人民共和国广播电视管理条例》规定：广播电台、电视台应当使用规范的语言文字，广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。普通话等级是否达标己成为主持人上岗的必要条件。因此，在招生时，考官非常注意考生语音是否标准，是否存在不能纠正的语音问题。这时，普通话水平高的考生就有了更多的优势，而如果方言语音过重，就很可能被淘汰。此外如果考生存在发音器官先天的某些缺陷，也会被淘汰。 发声时，气息是动力。良好语言表达过程中，气息应随着播读者情感的变化而运动，因此气息是否通畅，影响着情感的表达。良好气息状态听起来应觉得省力、透彻，声音无阻隔、无压挤，能够支撑声音去表现不同类型的作品。常见的问题是有的考生由于气息较弱，使声音微弱，缺乏外送感，难以表现喜悦、高亢、坚定等情感色彩的作品，或是气息缺乏控制，用声白、直，类似于“喊”，这些情况虽然可以通过长期的调整训练有所改变，但在招生时，如果该考生同时在其它方面没有明显优势的话，也会被考官认为不合格而无法进入复试。
二、语言感受与表达
播音员、主持人是以语言为主要工具与受众进行交流的，因此，语言的感受与表达能力极为重要。在招生过程中，专业老师首先通过考生对指定稿件的播读来判断其是否具有基本的语感。希望考生能以最恰当的语气、节奏、重音等将自已对稿件的理解用语言形式外化出来。 中国传媒大学播音主持艺术系博士生导师张颂教授认为：“语感是一种能力，是把接收、鉴别、诸存信息和发出、丰富、驾驭信息全部融入语言感受中的能力。”（张颂《播音语言通论—-危机与对策》，北京广播学院出版社，2002年版，175页）那么，既然是一种能力，就不是每个人都能具备的，就一定有高下之分。作为专业教师，本人多次参加本校及中国传媒大学播音主持专业的招生专业考试及各种专业比赛，担任评委。在考试过程中，经常能见到一些考生缺乏最基本的朗读能力，仅仅念字出声，不考虑作品中意思的表达，句子停顿连接混乱，语势单一，不知所云，作品中的情感表达更是无从谈起。这类考生往往在初试阶段就会被淘汰。有人认为，语感可以在大学期间通过专业学习来培养，的确，语感可以培养，但作为一所肩负为广播电视业输送较高层次专业人才的正规大学艺术专业而言，其专业教育的目的是“锦上添花”，是将学生培养成为具有较高语言能力的专业人士，而不是仅仅希望所培养的学生通过学习来形成基本的语言能力。另外，要改变一个人近二十年所形成的语言习惯，并不是一件容易的事。如同学习舞蹈，如果不具备先天的资质和长期的学习，很难想象仅仅通过四年就能成为专业人士。
三、形象与气质
尽管人们越来越重视主持人的内在素质，但应该看到：形象的好坏依然是用人单位选拔播音主持艺术专业毕业生的首要因素。因此，每个学校招生时都非常注意考生的形象与气质。除在身高上有所要求外，还要经过目测和录像等多个关口。基本的要求是五官端正，轮廓好，上镜，气质好，亲和。 主持人通过电视屏幕与受众见面，受众对主持人的形象有着高于普通人的期待，因此，各方面都在要求主持人应该是美的。由于电视屏幕的作用，通常来讲，脸庞较小的人上镜后效果会更好，如果脸庞较大，也应轮廓线条清晰，有立体感。此外，脸型应无明显不对称，牙齿较整齐，目光灵动。 气质是一种综合感觉，作为未来公众性职业，本专业要求考生举止大方、得体，有亲和力，不怯场，有较好的即兴语言组织能力。 可见，与其它艺术类专业一样，播音主持艺术专业十分强调先天的基本条件，特别是一些不可变的因素，如音色、形象等。
6.广播电视学专业的简介
额 楼上很辛苦 但基本白废吧
广播电视编导：掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定的文化与科学知识，熟悉党和国家宣传政策法规，能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才。
就这个，各个学校教学的侧重点不同，有的偏技术，有的偏学术。但总的来说，这是个偏技术的专业。就是各种啊神马的。
就业是面向所有的电视台媒体的幕后，传媒类行业。
7.广电这门专业怎样才能学好
业务培养目标：本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练，掌握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握广播电视艺术学科的基本理论、基本知识； 2.具有敏锐的观察生活和捕捉社会发展走向的能力，以及用广播电视手段表达思想感情的能力； 3.熟悉党和国家新闻及文艺宣传的方针政策和法规； 4.了解广播电视的理论前沿的技术发展的动态； 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； 6.具备较高的艺术修养和艺术创造能力。业务培养目标：本专业培养具备广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视及其他新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才
