1.2018年云南特岗教师考试公告
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2018年云南特岗教师招聘考试预计4月份出公告，5—6月左右笔试，考试公告可以官方网站进行查看，2018年云南特岗教师招聘考试报名每个州市的条件都不一样，即使是同一科目不同州市的条件也有所差距，以下是往年各州市特岗教师招聘的报名条件可以2018年的特岗教师报考可以做参照，2018年云南中央特岗教师招聘考试要求及条件以2018年公告为准：
2017年云南中央特岗教师招聘考试公告？招聘条件？
一、基本报名条件
1.高中岗位
(1)全日制师范类高校应届本科及以上的师范专业毕业生，且所学专业与申请服务岗位学科一致；
(2)取得高级中学教师资格证、具有一定教育教学实践经验、年龄在30周岁（1986年6月20日后出生）以下的全日制师范类高校往届本科及以上的师范专业毕业生，所学专业与申请服务岗位学科一致。
2.初中、小学岗位
(1)全日制普通高校应届本科（中学）专科（小学）及以上毕业生；
(2)取得教师资格、具有一定教育教学实践经验、年龄在30周岁（1986年6月20日后出生）以下的全日制普通高校往届本科及以上毕业生。
3.学前教育岗位
(1)全日制普通高校师范类学前教育专业（含幼儿教育专业）专科及以上应届毕业生；
(2)年龄在30周岁（1986年6月20日后出生）以下、全日制普通高校师范类学前教育专业（含幼儿教育专业）专科及以上往届毕业生（往届专科生是指2014、2015年的毕业生）；
(3)取得幼儿教师资格证、具有一定教育教学实践经验、年龄在30周岁（1986年6月20日后出生）以下的全日制普通高校本科及以上应、往届毕业生。
（二）招聘条件
1.政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；
2.符合服务岗位要求，应聘英语、音乐、体育、美术学科教师的，原则上要求所学专业与申请服务岗位学科一致。
3.身体条件符合云南省申请教师资格人员体检标准的规定，并能适应设岗地区工作、生活环境条件；
4.普通话水平应达到《〈教师资格条例〉实施办法》规定的相应标准要求，并取得相应等级的《普通话水平测试等级证书》；
5.取得教师资格证或教师资格“两学”考试合格证、参加过“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划且服务期满的志愿者同等条件下优先聘用；
6.在岗特岗教师或国家在职在编公职人员不得参加特岗教师招聘考试。
昆明中央特岗教师招聘的话必须是本科学历。地州上中央特岗教师学历要求稍微放宽其中有30%的小学教师类岗位专科即可报名，另外昆明中央特岗对专业限制比地州上的限制要严格，昆明地区的对应岗位基本上都要求对应专业，尤其是信息技术、美术、音乐、体育等，而地州上则会适当放宽。
另外要注意的是：报考语文岗位普通话等级证必须是二级甲等及以上；报考英语必须要有英语四级及以上资格证；学前教育岗位必须有幼师资格证，普通话一般都是二级乙等即可，但是也有部分县区规定要二级甲等。
2018年云南教师招聘考试教材：
教材简介
第一部分：云南教师类考试常考教育原理
第二部分：教师职业认知与自主发展
第三部分：教育教学能力
2.体育教师的基本专业知识与能力应包括哪些方面
1、高尚的思想道德风貌。
作为新形势下的体育教师，首先应具有高尚的思想品德。体育教师的品德一方面将成为学生学习和模仿的榜样，教师的敬业精神、责任感，甚至言谈举止都将对学生良好品德的培养起潜移默化的作用。
另一方面，教师的优秀品格将为学生们所崇拜和模仿，学生往往会将对教师的尊敬和喜爱转化为对所教学科的喜爱。
教师较高的人品修养和令人愉快的个性，如民主、公正、谦虚、慷慨、幽默、耐心、宽容、尊敬他人和良好的与人合作精神等，都是教师应具备的基本品质。
教师与学生在体育教学活动中相识、熟悉、亲近、进而发展成为朋友、伙伴，在这种特定的环境中，才能保证体育教学育人活动的正常进行。
2、合理的知识结构。
体育教师是体育科学知识、基本技能和技术的传授者。一名合格的体育教师，应该是体育知识的宝库，是一本活的体育教科书。
这就要求体育教师具备合理的知识结构，包括广博的体育专业知识与熟练而扎实的基本技能，以及相邻学科的基本理论知识。
也就是要做到“一专多能”，即在拥有精深的体育专业知识的同时，还要对其他学科的知识也要有一定的涉及。
首先，掌握精深的专业知识是作为体育教师的基本素质。一方面，在尽可能短的时间里把体育的基本知识、基本技术和基本技能传授给学生，使学生成为德、智、体全面发展的人才。
另一方面，由于教师的专业知识主要是用于转换和传递，因而要求教师的专业知识具有一定的系统性和准确性。
教学必须对体育的全部内容及理论基础有较深的了解，认真钻研业务，勇于创新，精益求精，把握体育学科的最新研究动态，不断提高自己的业务水平。
其次，必须具有广博的多学科知识。
3、较强的能力结构。
(1)教学能力：教学能力即通过有效手段，充分发挥教师的指导作用和学生的主体作用，完成体育教学的能力。
(2)探索创新的科研能力：教而不研则浅，研而不教则空。教学与研究是对立统一的。
(3)组织管理能力：体育教师应具有良好的组织教材、教法的能力和教学管理能力。组织教材能力是指教师按照大纲要求，结合学生基础现状和条件来选配或增减教材内容的能力。
体育教师的管理能力要具备以下四点：
一是应具有良好的职业道德素养，始终把德育放在首位。
二是遵循普遍的教学规律，认真钻研各基础学科的教育学理论，掌握本学科的教育特点，灵活运用现代教育理念。
三是要有敏锐的观察力和预见力，能控制课堂的全局，自如应对各种突发事件，顺利完成教学工作。
四是要合理运用评价和反馈机制，力求全面、准确、有效、及时地对学生进行测评和信息反馈，做到课内和课外相结合，更好地完成学校体育的任务。
(4)灵活的应变能力：体育教师的应变能力是能否上好课的重要因素，对提高教学效果，完成教学任务具有重要意义。具有较好的应变能力，在授课过程中就能从容地组织教学，即使出现意想不到的问题，也能坦然应对，很好地加以解决。
(5)超强的人际交往能力：新型的体育教师是需要具有较强人际交往能力的群体。他们不仅要在工作中学会竞争与合作，还要在教学中培养学生的竞争与合作意识。
扩展资料：
体育老师业务要求应获得以下几方面的知识与能力：
熟悉我国有关教育、体育工作的方针、政策和法规，了解学校体育改革和体育科学的发展动态。
掌握人体科学、教育科学、心理科学的基本理论、基本知识，体育科学的基本理论、方法和基本技能。具有较强的实践能力，在全面发展的基础上具有一至两项运动技术专长。
具有从事中小学、幼儿园体育教学工作的较强能力，并具有社会体育指导等工作的实际知识和能力。
参考资料：百度百科-体育专业教育
3.考体育要通过哪些专业知识
请问你是体育高考特长生吧！不同的地区有不同的项目啊！我是江西的，那我就说说这边的吧！首先两球要稳，篮球有在每个点挤时间出来，在稳中求快，自己平时也多练下啊！足球就是衔接要快啊，稳…心态都是很重要的。
接下来是素质，一百米，故明思议，这是靠自己平时练出来的，再就是起跑要快；八百米，考验你意志力的时候，平常一定要多摆正心态去跑好每一个八百米，跑一个就赚到一个了；立定跳，这就是靠你的爆发力啊，平常多压压杠铃吧，那个练腿部力量，很好的。就是这五个专业了，！最后祝你能看的懂啊！新年快乐。
