1.妇产科中级职称考试专业实践能力考试题型及分值
妇产科中级职称考试属于临床专业中级资格考试，临床医学专业中级资格考试由卫生部、人事部共同负责。
卫生部负责拟定考试大纲和命题，组建国家级题库，组织实施考试工作，管理考试用书，规划考前培训，研究考试办法，拟定合格标准等工作。
人事部负责审定考试大纲和试题，会同卫生部对考试工作进行检查、监督，指导确定合格标准。
卫生部、人事部成立临床医学专业技术资格考试专家委员会，下设办公室，办公室设在卫生部人事司，负责资格考试日常管理工作。
2.妇产科职称考试有什么内容
一、题型的搭配： 在这四张试卷中，血液、免疫的题目占去一大半，而临床检验只有那么小小的一块，充实量也不够十多分，但在实际工作中，我们所能碰到的工作内容也应该是临床检验占一大部分，血液病有几个人能碰到，最说这种应该在研究生这里考还差不多！想想他们出题时给出的这么简单的提示，也答不了多少。
二、教材与大纲的连贯 虽然现在社会普遍反对应试教育，但象我们这种时候也逃不了应试教育教育的命运，也只能对着大纲、捧着教材拼命苦读。但纵观整个试题，有多少出了教材（如：网织红细胞分型），有多少不在大纲之列！！想想大家都是一目了然的。
那些出题者是不是对着教材和大纲出题，我们不知。 但起码这种不负责的作法真得让人无法可忍，这究竟是考什么？如果这种作法出现在高考之中大概会出现什么情况！万人谩骂！ 三、考试内容的分类 对于我们这个专业，分成基础知识、相关专业知识、专业知识、实践知识从理论上来说也没有过错的地方，但考试也如此分类，除了名称好象专业化一些，有多大的意义呢？这四门的内容有基础知识、相关专业知识、专业知识、实践知识的之分吗？每门试题的前一半充其量也就是基础、相关的内容。
后半程大多是含有实践。但这种专业化的分类，也应该基础归基础，相关归相关，实践归实践。
他们这种出题法不是成了基础知识中有了实践，实践中有了基础知识。这分与不分有何区别。
四、成绩与补考 刚听说今年出了这条规定，不及格的那门可以明年补考。这一点外人看看好象是对我们的恩赐，但明白其中道理的人（象我们这些检验人）很清楚这其中的无奈。
这种补考对于我们没有一点好处，因为所谓基础知识、相关专业知识、专业知识、实践知识是同一本书的内容，不管补哪一门都是要复习整本书。如果明年运气差一点，还是补考的那门最难，不能通过。
那我们只能呼天喊地了！ 这些只是本人的几点简单的想法，我想大家也大多会持相同的观点吧，因为毕竞大家都经历过。 对于这种职称考试，我想提一些建议，大家如能支持，请举手！ 1、考试课程应该分成临床检验、生化和质控、免疫和血液、微生物和寄生虫这四门； 2、教材和大纲应该相适应，出题控制大纲之内（起码也应该有95%）; 3、试题内容编一个试题库，每年出题在题库之内选； 4、四门成绩不应该分门别类，借鉴执业医师的做法，每年根据试题的难易度定一个录取线，取总分值。
3.妇产科学专业职称考试
《全国卫生专业技术资格考试应试指南及习题集 妇产科学》，（中级）适用于参加2012年妇产科学专业职称考试–中级主治医师的考生，专业代码330。
书中详尽介绍了妇产科学专业主治医师应掌握的知识内容，需要提请注意的是，为了准确把握各个科目的考试范围，请务必结合考试大纲进行复习。本书适合于考生全面复习之用，全书内容包括大纲阐释、同步练习及参考答案。
大纲阐释紧扣考试大纲，以大纲的单元、细目、要点要求的知识点编写，便于全面掌握考点内容。同步练习是针对各单元或部分内容，结合考试命题特点，配套编写的经典试题，并给出参考答案，有利于考生复习巩固知识内容和检测对各知识点的掌握程度。
需要说明的是，虽然考试大纲已不考X型题，但为了加强同步训练和巩固知识点，还是保留了该类型题目，供考生复习参考之用。
4.请问2015年中级妇产科学考试怎么复习
我是去年的中级妇产科学员，我把我的复习经验和你分享一下：
一、要学会联想记忆
要学会说到一个相关妇产科主治医师的词，一个病，就能想到与之有关的一大串知识点。横着想、纵着想都能成立，这就要求同学们彻彻底底地把学到的东西弄懂、弄通。如果死记硬背的话，过不了几天就会遗忘，再捡起来无异于从“零”学起，所以“理解”最关键。
二、要理论联系实际
在复习的时候遇到不明白的问题，不要得过且过，一定要请教其他人或回去看书，把理论应用于实践，又从实践中总结理论，让二者有机结合，相辅相成。
三、要对比记忆
比较容易混淆的东西，就列出表格来进行比较，对比着背不容易忘记。关于2015年妇产科学中级职称考试轻松备考方略，我们就为同学们总结这么多。其实万变不离其宗，博傲教育举办的妇产科中级辅导班不错，你可以了解一下。
