1.教师该怎样指导学生学习培训方案
通过培训和跟岗学习，努力使本人在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与水平等方面有显著提高，能成为有一定影响的学科带头人和教书育人的专家。
一、严格要求自己，努力提升教师职业道德水准 做一名优秀的名教师首先要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚忍不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和献身教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。
加强师德建设，树立崇高的教育理想。 二、努力提高教学效果，做到多反思，多实践，多总结 1、平时要谦虚好学，多实践，多多钻研课件制作的方法，努力掌握一种制作课件的方法，提高动手操作能力。
努力学习现代教育技术和手段，掌握和熟悉信息技术，运用多媒体教学，使课堂教学更直观、生动，突破重难点，优化课堂教学，提高教学效率。 2、大胆创新与尝试，提高阅读时政材料和综合探究的能力，激发学生学习政治的兴趣，变苦学为乐学。
3、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。 4、认真听好课和评好课，争取开发较多优秀课例，及时做好教学反思和总结。
三、优化教师知识结构，提炼教师教学风格 通过培训和跟岗学习，加强对国内外教育教学理论的研究和学习，不断丰富自己的理论知识和专业知识，并将理论、知识、技术融入自身教学实践，提高从事教学工作的有效性；积极进行教学改革，提炼独特的教学风格，展示教学研究成果，形成示范辐射作用。 四、提高教育科研素质与科研能力 1、坚持不断学习，提高教育教学能力。
包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。力争多阅读学校教务科教研室推荐的阅读书目，特别加强对现代教育学、心理学的学习。
因为有了理论的支撑才有底蕴，只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。 2、学习和运用发展性评价的理论及方法，采用多种评价手段，让学生正 确认识自己，使学生得到发展，培养学生的综合实践能力。
3、做好课题研究工作，通过开展政治学科教学科研工作，进行反思和总结，对教学实践中的鲜活经验及时和认真地进行总结和提升。
2.教师资格证补考报名
从2016年起四川省教育考试院不再组织申请教师资格人员教育学、心理学考试。
凡自愿参加教育学、心理学考试，申请教师资格的，可报名参加2015年10月省教育考试院组织的最后一次自学考试（具体见四川省教育考试院网）。 即，2015年10月是最后一次组织教育学、心理学考试，将无法再进行补考。
四川省从2016年起实施国家统一的中小学教师资格考试，四川2016年3月举行一次笔试，5月举行一次面试；从2017年起，笔试每年11月举行，面试每年12月举行。四川省教师资格证统考考试内容： 1）笔试科目 ①幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》2科。
②小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》2科。 ③初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3科。
④中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试科目为3科，其中《综合素质》、《教育知识与能力》为笔试科目，《专业知识与教学能力》科目暂不笔试，通过面试进行考查。 2）面试 面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）和评分等环节进行。
面试考试时间为20—30分钟。
3.教师资格证补考报名
1. 从2016年起四川省教育考试院不再组织申请教师资格人员教育学、心理学考试。
凡自愿参加教育学、心理学考试，申请教师资格的，可报名参加2015年10月省教育考试院组织的最后一次自学考试（具体见四川省教育考试院网）。
即，2015年10月是最后一次组织教育学、心理学考试，将无法再进行补考。
2. 四川省从2016年起实施国家统一的中小学教师资格考试，四川2016年3月举行一次笔试，5月举行一次面试；从2017年起，笔试每年11月举行，面试每年12月举行。
3. 四川省教师资格证统考考试内容：
1）笔试科目
①幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》2科。
②小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》2科。
③初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3科。
④中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试科目为3科，其中《综合素质》、《教育知识与能力》为笔试科目，《专业知识与教学能力》科目暂不笔试，通过面试进行考查。
2）面试
面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）和评分等环节进行。面试考试时间为20—30分钟。
4.考教师资格证,已经过了一门,下次考还要考这一门吗
不需要，通过的科目不需要重复考，没通过的科目可在下一年度补考。
两门理论课程均合格者，由省教育厅教师资格认定指导中心颁发《申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书》。本次考试不合格的科目，可在下一次考试时补考，补考仍不合格，须重新参加所有课程的培训考试。
如若同时报考两门，而该两门课程又同时没有及格，则取消该生补考机会，须按新考生重新报考。 需要特别说明的是，获得教师资格，并不一定能够担任教师，能否担任教师还需要教育部门是否招聘录用，但未获得教师资格的，教育部门基本都是不会招聘录用。
5.关于浙江教师资格证的考试1、我是非师范专业的,现在就知道需要考
关于申请教师资格证书有关问题的答复 一、中小学、幼儿园教师资格认定教育学、心理学培训考试合格证书 1.颁证部门 浙江省教育厅教师资格认定指导中心。
2. 证书与效用 非师范类专业毕业人员，须取得《浙江省申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书》（合格证书分为幼儿园、小学和中学三类，相互之间不通用）后，方可申请认定相应层次的教师资格。 3.培训考试报名时间及办法 考试每年4月、10月各举行一次。
符合条件的申请认定中小学、幼儿园教师资格人员，可于每年1月5日-10日和7月5日-10日凭本人身份证、学历证书向所在市、县（市、区）培训点报名参加培训（培训点设置：申请初中、高中、中等职业学校教师资格证书的，培训点在杭师院继续教育学院，地点文一路222号，联系电话28865775、28865776、28865777；申请小学、幼儿园教师资格证书的，请向所在县、市、区教师进修学校咨询）。 考试报名手续原则上由培训点统一向杭州市教育考试院办理。
如要求直接参加考试，可向杭州市教育考试院咨询，咨询电话：85866652 本次考试不合格的科目，可在下一次考试时补考，补考仍不合格，须重新参加所有课程的培训考试。 二、教师资格认定的受理时间、地点、联系电话 教师资格认定的受理时间、地点、联系电话，详见杭州日报或杭州教育城域网每年4月20日、10月20日左右的杭州市教育局教师资格认定工作公告。
三、认定教师资格的主要条件 教师资格条件分为共同条件和各种教师资格特有的条件两部分。 1.共同条件：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备规定的学历，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格——这是七种教师资格都要求具备的共同条件。
2.特定条件：《教师法》等法律法规对不同的教师资格规定了六个方面的具体条件：（1）学历要求；（2）教育教学基本素质与能力要求；（3）身体条件；（4）中等职业学校实习指导教师的专业技术要求；（5）普通话水平要求；（6）教育学、心理学知识要求。 四、认定教师资格应当具备的学历条件 1.取得幼儿园教师资格，必须具备中等专业学校、中等职业学校的幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历视为不合格学历。
2.取得小学教师资格，必须具备中等专业学校师范教育类专业毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历、高中学历视为不合格学历。 3.取得初级中学教师资格，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
4.取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科及其以上学历。 5.取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备各类中等职业学校毕业及其以上学历。
由于中等职业学校实习指导教师教育教学的特殊性，对于一些具有特殊技艺的人员，学历要求还可以适当放宽，具体放宽到什么程度，要根据个人所具有的特殊技艺而论，而且要经过省级教育行政部门批准才能放宽。 实习指导教师资格除了有学历要求外，还应当同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。
这是和其他六种教师资格的显著区别。 五、教师资格应当具备的教育教学基本素质和能力 由于教师职业的特殊性，区别于其他任何职业的关键在于从事教师职业必须具有教育教学能力，也就是说不仅要掌握一定的学科、专业知识，更重要的是把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生，调动学生的学习积极性，培养学生的探索精神、学习能力和道德人格，使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。
教育教学能力的内容广泛，要求较高，根据《〈教师资格条例〉实施办法》的规定，省教育厅制定了对教师资格申请人员进行教育教学基本素质和能力测试的标准与办法，在教师资格认定工作中实施。 六、担任教师工作应当具备的身体条件 教师身体条件主要是要求无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等。
“身体条件”的具体标准按照《浙江省教师资格认定体检工作实施办法》执行。 七、关于考察申请人的教育教学基本素质和能力 1.考察形式 主要通过面试、试讲、笔试等方式进行，具体按《浙江省教师资格认定教育教学基本素质和能力测试标准与办法》执行。
面试重点考察申请人的仪表仪态、行为举止、思维能力以及口头表达能力；笔试重点考察申请人的知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教育教学和学生管理实际问题的能力；试讲重点考察申请人组织课程实施、实现教学目的、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力，还有使用普通话提问、板书和讲解的技巧等。 2.考察机构 负责教育教学基本素质和能力的考察机构为教师资格专家审查委员会。
教师资格专家审查委员会在教师资格认定中起着重要作用，对其成员的要求较高。一般而言，地（市）、县级教师资格专家审查委员会是由相应的教育行政部门负责人、教育教学专家、特级教师、高级教师等人员组成。
教师资格专家审查委员会根据工作需要成立若干专业评议组，按照省级教育行政部门制定的测评办法和规定。
