1.作为一名专业的讲师需要哪专业知识和特质
专业知识就要看你要主讲什么课程了，比如产品课，你就要对所讲授的产品相当了解并且对它的历史、演进过程、工作原理等有着一定了解，不能让学生们给问倒了。你得向专业领域的老师们学习，我不太了解哪位老师更合适你，你可以上网找找相关领域的人。
讲授技巧。这个是相当重要的一部分了！但也要结合你讲课的主题而定。比如你讲销售，那就是演练的组织、环节的设计、评分的科学性、点评的精准度等等。如果你讲管理，那么你的案例就很重要了。这个部分的提升你要上专门的TTT或者培训师训练的课程，这个我可以向你推荐马楠老师，无论是什么课程内容，她教的技巧和应用都是实战的，很有经验，名不虚传。
你可以去她的博客看看，她的博客要有在线答疑了！
呵呵！
2.教师专业知识包括什么
教师专业知识包括四个方面，即：本体性知识、条copy件性知识、实践性知识和操作性知识。
1、教师的本体性知识（SubjectInvolvedKnowledge）是指教师所具有的特定的学科知识知；
2、条件性知识是指教育学、心理学和教法等相关的教育心理方面的知识；
3、实践性知识是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识， 具体地说， 这种知道识是教师教学经验的积累。
4、操作性知识是指教师在实际教学中所具备的操作课堂的知识。
3.教师专业知识技能包括哪些方面
――转摘自顾泠沅教授的报告 1、L·舒尔曼 教师专业知识分析框架： ①学科知识 ②一般教学知识 ③课程知识 ④学科教学知识（又译作为教学任务的内容知识，Pedagogical Content Knowledge，简称PCK） ⑤学习者及其特点的知识 ⑥教育情境知识 ⑦关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识通过实证认为：学科教学知识（PCK）最能区分学科专家与教学专家、高成效教师（名师）与低成效教师间的不同。
2、P.L.格罗斯曼将学科教学知识（PCK）解析为四部分 ① 一门学科的统领性观念——关于学科性质的知识和最有学习价值的知识 ② 学生对某一学习内容理解和误解的知识 ③ 特定学习内容在横向和纵向上组织和结构的知识 ④ 将特定学习内容呈示给学生的策略的知识 教师知识基础框架，尤其是其中的核心成分PCK明晰化之后，利用PCK解决问题的教学技能也渐渐被开掘，这大大厘清了世界各国对教师资格的认证以及对教师专业知识和技能培养的向度。
4.如何成为一名优秀讲师
你好！ 成为一个好讲师，首先你要有实践。
第二，你要有理论背景，应该对你所讲的东西有独到的见解。第三，你要有良好的表达能力。
第四，除了这些，你还应该多学，多看，与时俱进。 如果你经常在演讲，或者准备把演讲作为自己的终身职业，那么，下面指导我的演讲的核心理念给我带来了很大帮助，我相信，对你应该也会有所帮助.1.只要有练习的机会就开口讲话！2.只要练习就大声练习！3.只要练习就快速练习！4.只要讲话就用肢体动作表达！5.就要讲话就用眼神传递！6.只要讲话就用面部表情表达！7.演讲生活化，打开自己，热爱丢脸，脱口而出！8.脚下就是一片舞台！9.自我感觉良好！10.一定要有一个焦点，每天坚持焦点的方向！11.态度永远保持绿色！12.明确你站在讲台的目的——只为帮助他人。
