1.税收征管工作的基础是什么
要结合本局税收征管工作的实际情况，更新管理理念，强化管理手段，落实管理责任，实施科学化和精细化管理，加强本局的征管基础工作，全力抓好三大工作： 一、落实好税收管理员制度。
一是抓好户籍税源管理。摸清税源底数，核实确认正常户数、非正常户数；做好税务登记证的换证工作；按省局“两税”清查的要求和系统设计要求，做好三项资产的核定确认；强化欠税清理，实行台帐管理，动态监控；弄清土地、房产项目跨区域情况，避免漏征漏管；强化税源监控。
二是编制税收征管业务规程。明确各项具体执法环节的规范要求和标准，量化岗位工作范围和职责，在条件成熟时开发或引进税管员管理平台。
三是按照省局的工作部署，结合我局的征管实际，稳步推进纳税评估工作。 二、完善税收执法责任制。
一是完善定员、定岗、定责工作。将税收的征收、管理、稽查等执法工作细化，以岗定责，以责定人，构建完整的岗责体系。
二是明确所长和税管员的工作职责、责任、具体工作内容、工作标准和工作量。三是根据《征管业务规程》制订《税收管理员考核办法》。
以岗位职责和工作规程为标准，对执法质量进行定期检查，建立奖励与约束相结合的评议考核体系。四是完善征管系统，提高税收信息化水平。
加快执法责任制计算机自动考核系统的建设进度。 三、提高税务人员综合素质。
税务人员是各项征管基础工作的真正推动者和实施主体，其素质高低决定各项工作能否按时按质完成。明确我局和各分局的培训分工和责任，各司其责，分工合作，提高培训的质量和效果。
提高干部的思想政治素养、政策业务水平和业务技能。
2.税收学专业的主修课程是什么
一、培养目标
税务专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，基础扎实、知识面宽、业务能力强、综合素质高、富有创新意识和开拓精神，具备税收学、管理学、经济学与法学等方面的知识和能力。
二、主修课程
不同的学校所修的课程侧重点有所不同，但有两门是必修的就是中国税制和财政学。
《中国税制》是以经济学为核心，结合会计学、管理学等相关内容形成的一门课程，为此本课程首先以经济学基本理论为基础和线索，来安排和组织教学内容，但也同时兼顾会计学、管理学等相关内容与知识的介绍。他是税务专业最基础、最重要的学科，所有的税务方面的课程都是以这个开展的。
《财政学》体现了现代财政学的理论和实践前沿，既注重财政学基本理论、基本知识、基本技能的阐述，又密切结合我国经济社会发展的新形势，对近年来财政改革与发展中的重大理论和实践问题进行了较为深刻的阐述，目的是使学生对现代财政学的基本理论和基本知识有较全面地理解和较深刻地认识，对基本财政范畴、内在关系及其运动规律有较系统地掌握，为以后其他专业课的学习打下坚实的基础。
“会计学原理”不仅是一门基础性的学科，也是一门理论性的学科，在会计学科的大厦中，它当之无愧是极为重要的基础，可以从下面的两个方面去理解。
1.它是学好中级财务会计、高级财务会计和管理会计的基础 在会计学分类部分，已介绍了会计学按其研究内容的分类。在这种分类中，会计学原理所阐述的财务会计的基本原理，是中级会计与高级会计学的基础。不掌握会计学原理的知识，很难学懂中级会计学和高级会计学，更不要说管理会计与成本会计了。
2.它可以用来指导会计学的研究和会计工作 “会计学原理”所研究的是人们运用会计来反映和控制经济活动的最一般规律的科学，只要精通和掌握了一般规律的知识，就可以运用它来进行其他会计学的研究。
这三门课程是税务专业最最重要的课程，所以要学习这个专业的同学一定要好好学习这三门学科呀！！！！！
3.税收征管工作的基础是什么
要结合本局税收征管工作的实际情况，更新管理理念，强化管理手段，落实管理责任，实施科学化和精细化管理，加强本局的征管基础工作，全力抓好三大工作： 一、落实好税收管理员制度。
一是抓好户籍税源管理。摸清税源底数，核实确认正常户数、非正常户数；做好税务登记证的换证工作；按省局“两税”清查的要求和系统设计要求，做好三项资产的核定确认；强化欠税清理，实行台帐管理，动态监控；弄清土地、房产项目跨区域情况，避免漏征漏管；强化税源监控。
二是编制税收征管业务规程。明确各项具体执法环节的规范要求和标准，量化岗位工作范围和职责，在条件成熟时开发或引进税管员管理平台。
三是按照省局的工作部署，结合我局的征管实际，稳步推进纳税评估工作。 二、完善税收执法责任制。
一是完善定员、定岗、定责工作。将税收的征收、管理、稽查等执法工作细化，以岗定责，以责定人，构建完整的岗责体系。
二是明确所长和税管员的工作职责、责任、具体工作内容、工作标准和工作量。三是根据《征管业务规程》制订《税收管理员考核办法》。
以岗位职责和工作规程为标准，对执法质量进行定期检查，建立奖励与约束相结合的评议考核体系。四是完善征管系统，提高税收信息化水平。
加快执法责任制计算机自动考核系统的建设进度。 三、提高税务人员综合素质。
税务人员是各项征管基础工作的真正推动者和实施主体，其素质高低决定各项工作能否按时按质完成。明确我局和各分局的培训分工和责任，各司其责，分工合作，提高培训的质量和效果。
提高干部的思想政治素养、政策业务水平和业务技能。
4.财税专业包括什么课程
税务专业简介
税务专业培养德、智、体、美全面发展，适应经济和社会发展的需要，具备税务等方面的专业知识和能力，能在政府机关、企事业单位、各种协会、社团、基金会、中介机构等部门从事税务咨询、税收筹划、税务代理等工作或教学和科学研究工作，具有“信、敏、廉、毅”素质的创业型人才。
本专业学生主要学习经济、财政税务、会计等方面的基本理论和基本知识，接受税务管理、税收咨询、税收筹划基本素质和基本能力的培养和训练，掌握税收理论与税收实践，具备规划、协调、组织和决策方面的基本能力，能从事税务管理、税收筹划、税收咨询等工作及相关的税收工作。
主要课程：宏观经济学、微观经济学、会计学、统计学、财政学、税法、税收管理与纳税评估、纳税检查实务、税收筹划、税务代理实务、税收会计、国际税收、税收管理信息化、外国财税制度等。·税务专业（出处）·公共管理学院税务专业暑假实习实施方案
5.如何加强税收征管
实施税收风险管理，是加快税收事业发展与促进税收征管科学化、专业化、精细化的当务之急。
税收风险管理是通过法治和先进技术手段，规范、识别、预测税收风险，根据不同的风险确立不同的服务和管理战略，依法采取合理的措施规避、防范和化解税收风险，最终实现以最小的风险成本来提高全社会的税法遵从度。税收风险管理在许多国家得到了广泛应用。
理念转变是实施税收风险管理的先导。兴起于20世纪90年代的政府重塑运动，主张以企业家精神改造行政部门，创建一个“花钱更少、效率更高”的企业型政府，其主要措施包括倡导顾客至上理念、制定服务标准、推动绩效评估、运用企业管理手段和方法等。
风险管理理念就是在这个时候被全面引入行政系统，并且取得了良好的效果。可以看出，风险管理在本质上是与服务理念紧密相连的。
税收风险管理是基于税务部门将纳税人看作客户，把税务管理看作经营服务，将行政性管理理念转变为经营服务性管理理念。税务部门为纳税主体提供优质的纳税服务，纳税主体依法向国家缴纳税款。
树立风险意识是税收风险管理的必然要求。税务风险管理要求税务部门密切关注可能存在的经济风险和法律风险，及时防范和化解风险，找出控制风险的方法，使政府税收流失和征纳双方所受到责任追究的风险都降到最低。
在税收执法风险防范方面，税务部门不仅要注重实施积极行为可能产生的法律风险，更要注重不作为的消极行为可能导致的法律后果，避免造成税款流失或者承担行政责任乃至刑事责任。纳税主体则要注重税收法律、法规和政策的变化，对相关税收筹划行为进行风险评估，依法主动如实申报，在对外签订合同时要严格审查对方当事人的纳税主体资格、纳税资信情况，以防止对方当事人转嫁税收风险等。
信息化手段是税收风险管理的有力支撑。 风险管理的主要内容是规范、识别、预测和处理风险，而这些都必须建立在以对纳税人实际情况、税收工作状况全面掌握和分析的基础上。
目前，我国纳税主体数量多且情况复杂、税务工作中新情况、新问题层出不穷，面对税务部门人力资源有限的困难，采取信息化手段进行数据资料的收集、传输、整理、筛选、分析，建立风险规范、风险识别、风险评估和风险预警机制，是税收风险管理落到实处的有效途径。从美国、德国、加拿大、澳大利亚、荷兰等国家的经验来看，统一纳税申报表和纳税人财务信息电子化采集标准，建立税收风险分析与管理的基础数据库和自动分析、评估、选案系统等，组建专业组织进行指导，实行差别化管理，从风险分析管理的典型案例中提炼预警分析指标、开发风险分析预警软件，既发挥信息化的功能，又利用专业人员的智慧，是税收风险管理的国际发展方向。
我国目前正处于经济社会快速发展的转型时期，经济组织形式多元化、经营方式多样化、经济业务和交易手段日益创新，导致涉税行为复杂化、专业化、隐蔽化，税收信息不对称问题明显加剧，税收征管工作的难度大大增加。因此，以税收风险管理为引导，以现代信息技术手段为依托，以法律为保障，提高涉税信息的采集、分析、利用能力，实现对税收风险的有效规范、识别、预测、评估和处理，提升税收征管质效和服务能力，降低税收成本，优化税收法治环境，是我国税收事业实现科学发展的必由之路。
