1.掌握专业的工作技能的好处有什么
无论你从事什么职业，都应该下决心掌握自己职业领域的所有问题，比别人更精通。如果你是工作方面的行家里手，精通自己的全部业务，就能赢得良好的声誉，也就拥有了成功的秘密武器。
有一个关于成功的寓言故事，一直在很多公司的员工之间广泛流传。它取自于一本《飞向成功》的畅销书，作者之一便是唐纳德·克里夫顿博士。
森林里的动物们开办了一所学校。开学典礼的第一天，来了许多动物，有小鸡、小鸭、小鸟，还有小兔、小山羊、小松鼠。学校为它们开设了5门课程，唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳。当老师宣布今天上跑步课时，小兔子兴奋地在体育场上跑了一个来回，并自豪地说：“我能做好我天生就喜欢做的事！”而再看看其他小动物，有撅着嘴的，有搭着脸的。放学后，小兔回到家对妈妈说：“这个学校真棒！我太喜欢了。”第二天一大早，小兔子蹦蹦跳跳来到学校。老师宣布今天上游泳课，小鸭子兴奋地一下子跳进了水里。天生害怕水、种群中从来没有会游泳的小兔子傻了眼，其他小动物更没了招。接下来，第三天是唱歌课，第四天是爬山课……以后发生的情况，便可以猜到了，学校里的每一天课程，小动物们总有喜欢的和不喜欢的。
唐纳德·克里夫顿博士说，这个寓言故事寓意深远，它诠释了一个通俗的哲理，那就是“不能让猪去唱歌，让兔子学游泳”。要成功，小兔子就应跑步，小鸭子就该游泳。判断一个人是不是成功，主要是看他是否最大限度地发挥了自己的长处。
许多人都曾为一个问题困惑不解：明明自己比他人更有能力，但是为什么成就却远远落后于他人？不要疑惑，不要抱怨，而应该先问问自己一些问题：
(1)自己是否真的走在前进的道路上？
(2)自己是否像画家仔细研究画布一样，仔细研究职业领域的各个问题？
(3)为了增加自己的知识面，或者为了给老板创造更多的价值，你认真阅读过专业方面的书籍吗？
(4)在自己的工作领域是否做到了尽职尽责？
如果你对这些问题无法作出肯定的回答，那么这就是你无法取胜的原因。
要想成为公司中的权威人物，要学会主动给自己加压，把工作中的压力变成学习的动力。到公司的第一年，你可能是个毛头小伙子，那第二年，第三年呢？要想增加自身“资格”的含金量，非得主动加压不可。
如果你是一个热爱写作的人，那么初到报社，你或许只能干干校对或者给读者回信的工作。但随着上司对你工作的认可，为什么不多写稿子，朝记者的方向发展呢？情况熟了，“版面”广了，为什么不能以版面编辑的职责来严格要求自己呢？主动给自己加压，任何努力都有回报。或许在你默默地、光明磊落地“表现自己”的时候，你的上司已在一旁微笑着注意你了。
一个年轻人就个人努力与成功之间的关系请教一位长者：“你是如何完成如此多的工作的？”长者回答说：“我在一段时间内只会集中精力做一件事，但我会彻底做好它。”
如果你对自己的工作没有作好充分的准备，又怎能因自己的失败而责怪他人、责怪社会呢？现在，最需要做的就是“精通”二字。
一个人无论从事何种职业，都应该尽自己的最大努力，发挥出所有的优势，求得不断的进步。这不仅是工作的原则，也是人生的原则。如果觉得自己一无是处，毫无特长可言，没有了理想，失去了方向，生命就变得毫无意义。一位先圣说过：“如果有事情必须去做，就全身心投入去做吧！”另一位智者则道：“不论你手边有何工作，都要尽心尽力地去做！”无论你身居何处（即使在贫穷困苦的环境中），如果能以全部精力投入工作中，最后就会获得经济自由。那些在人生中取得成就的人，一定是在某一特定领域里进行过坚持不懈的努力。
2.专业技能的好处
说的都是技能满了或者70级后的效果
采矿：生命上线提高500
剥皮：暴击等级提高
采药：一个不用蓝不用能量不用怒气的回血技能，12秒回1800,2分钟CD，好像
下边有些要80级才有
裁缝：披风的特殊附魔，飞毯（80才有）
制皮：手腕腰带特殊附魔（80才有），敲鼓
锻造：装备打孔（80才有）
附魔：戒指附魔
珠宝：专属饰品·项链·18耐宝石一个（80级好像是能插3个48耐的）
炼金：药剂时间加倍，专属饰品（80有个蓝色的），效果增加（喝80的合剂攻强法伤也有增加）
工程：吸元素颗粒，工程头，起搏器，火箭鞋，炸弹，修理机器人，邮箱
铭文：副手物品
3.专业知识技能自我管理技能和可迁移技能的含义并分析该三类技能在职
技 能
它是在能力和知识的基础上，通过反复的练习而形成的相对稳定的行动方式，我们称之为技能，不同的职业也会有不同的职业技能要求。一般来讲，技能分为：专业知识技能，自我管理技能，可迁移技能。
1）专业知识技能：是指哪些需要通过学习才能获得的特别的知识或能力，这些技能涉及到你学习的专业和课程，它们是你所懂得的东西。专业知识技能不能够迁移，需要经过有意识的、专门的学习才能掌握。
2）自我管理技能：这种技能经常被看作是个性品质，而不是技能，因为它们被用来描述或说明人具有的某些特征。这些技能可以从非工作领域迁移转换到工作领域。它们有助于你推销自己和自己的才能，是成功所需要的品质。
3）可迁移技能：也被称为通用技能，是职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力，它适用于各种职业，能适应岗位不断变换，是伴随人终身的可持续发展能力。在职业规划中，可迁移技能是需要被最先和最详细叙述的，它是最能持续运用和最能够依靠的技能。专业知识技能的运用都是在可迁移技能基础之上。一般用行为动词来描述，是通用的，可迁移的；通常描述人际交往能力；沟通能力；解决问题能力；团队合作能力；领导力；适应能力。
4）可迁移技能培养。认知心理学认为：知识越是普遍和通用，就越基础，在任何工作领域里都有很大的作用。但也因为它基础，反而被疏忽了。可迁移技能就是如此，因为普遍、基础，在整个大学教育阶段，并没有引起足够的重视。
大学里的专业技能的培训由专业课老师、学院的教学来完成，但是一些可迁移技能的培养是学校一般并没有专门的课程涉及到的，如说与人沟通的能力，团队合作的能力，运用信息科学的能力、主动学习的能力等等；这些能力都是做任何工作都很需要的。
在大学期间，需要有意识地去锻炼提高自己在这方面的能力，对自己未来的职业发展会有很好的帮助。可以说，职业生涯规划教育就是提高学生可迁移技能的重要阵地，让学生意识到它的重要性，并且采取一定的方法和方式锻炼和培养可迁移技能。比如利用课堂机会培养和锻炼学生的人际交往、团队合作的技能等等。也可以利用团体辅导的形式，设计不同的专题小组如人际沟通成长小组、团队合作训练小组培养和增强学生的可迁移技能。
4.辩论赛辩题专业知识与综合能力哪个更重要
额。。提点个人意见。。。韩寒说过。。我们的教育希望把我们教育成个全才。。也就是人中之王。。后来发现社会需要的只是人才。。所以我们可以把那个王字去掉。。踏踏实实的做好那个人。
如今社会分工细化。。对个人专业技能要求更高。。一个人的精力总是有限的。。在有限的时间里当然学习专业知识远比综合能力更重要。。专业知识和综合能力都要有。。也可以说综合能力事实上也包括专业知识没错。。可是如今社会现状决定了在两者对比下。。专业知识无疑占据绝对优势。。企业也许会选择一个专业知识扎实其他能力却不怎么样的家伙。。但一个专业知识不过硬的一定得不到青睐。
5.专业技能素质的独特优势
当今社会，曾被认为是天子骄子的大学生们不再是就业市场的宠儿，反而一直默默无闻的职业毕业生却日渐走俏。对此，上海汉得信息技术有限公司人力资源部王麟元先生深有感触，前几年，该公司看重求职者的学历，用各种优厚的条件吸引研究生和本科生，但几年下来，效果并不是很理想。而公司在这方面却花费了较多的财力、人力和精力成本。此后公司选才标准发生了转化，将招聘重点放在了那些上手快、技术强、素质全面的实战型人才上面。
中国领先的人力资源服务商“前程无忧”日前发布的《2006全国毕业生就业调查报告》显示：如今普遍存在的大学生职业技能素质缺陷问题，已成为制约其顺利就业的主要障碍。现如今，学历只能体现出接受教育的程度，而不再是人才身份的等价证明。
职业培训专家、北大青鸟APTECH总经理杨明称，在相当长的时期内，学历在人才选择中被作为衡量高低的关键指标，甚至被许多企业视为唯一标准。随着中国IT产业不断发展成熟，IT企业在用人方面也不断成熟和理性化，并逐渐形成了对专业技能、项目经验和职业素质三方面的综合标准。 据悉，2013年高级工招生人数将比2012年大幅度增加，大幅扩招的理由很简单，那就是技工学校开设的“高级工班”几乎爆满，毕业生在市场上十分走俏。
作者从用人单位了解到，无论是应对面试，还是应对生疏的工作生活环境，这批学生都显示出较强的适应能力。高级工进入实习岗位，经过较短时间的适应，绝大多数已能独立工作，并显示出较扎实的技能优势和较强的动手能力。用人单位希望学校能更多地培养出这样的高技能型人才，以满足企业发展的需求。统计数字表明，陕西省技工院校一直保持96%以上的高就业率，部分专业甚至供不应求，比如机电、电子等专业的高技生，未毕业就被企业抢订一空。高中起点的高级技工毕业刚出去，一般月薪在1000元左右，但后续发展和发展速度快，含金量高，一年之后有些月薪可以达到3000元。高级技工平均收入在2000元左右，这个水平比大专生和本科生的起薪点要高不少。
6.什么是专业技能
专业技能主要是指从事某一职业的专业能力。
在求职过程中，招聘方最关注的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。例如：你去应聘教学工作岗位，对方最看重你是否具备最基本的教学能力。
专业是指企业经营与管理中某一范畴的具体的业务规范。如行政、人力资源、培训发展、市场、销售、研发、设计、生产、物流、采购、财务、信息化等。
扩展资料：技能素质 中职生面临就业，能否找到一份好的工作，专业技能素质很重要。 中职生必须具备的全面素质包括“软件”素质和“硬件”素质两个方面，前者指思想道德素质、文化素质、身体素质、审美素质、心理素质和创造素质等，后者指从事职业生活的关键素质，即职业技能素质。
职业技能主要包括动作技能和智力技能两个方面，动作技能亦称操作技能，是通过职业实践或反复练习而形成并巩固起来的合乎法则的操作能力。中职学校要突出自身的办学特点，把培养学生具有从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能作为头等大事，在传授学生一定知识和理论的基础上，重点进行实用性和操作技能的训练，通过开放的形式和形象的教学与训练手段，促进中职生专业技能素质的养成。
夯实专业理论根基，既要有厚实的基础还要扩大就业口径：必须强化专业技能训练，发挥学校主导功能，还要突出学生主体地位。我们要全面掌握专业知识，熟练掌握操作要领，做到全面练习，科学分配练习时间，不择练习时机及场所，还要注意手脑并用，这样才能具备更好的专业技能素质。
强化专业技能训练 进入工业化初期的中国，科学而又可持续的经济发展既需要先进的科学技术，更需要精湛的工艺制作水平。工艺水平的提高，有赖于生产管理第一线的劳动者的专业技能水平，需要大量的、有较强专业动手能力的实用人才。
中职生专业技能素质的养成，专业技能训练和实践锻炼起着决定性的作用。如何强化专业技能训练呢？（一）发挥学校主导功能。
作为学校，不仅在思想认识上要切实提高，把强化专业技能训练的工作摆在重要的议事日程，而且在实际运作中要狠抓落实，绝不让技能训练流于形式，限于应付，充分发挥主导功能。当前应重点解决好四个问题：1、加强专业实验室和实训场地建设。
专业实验室和实训场地是强化专业技能训练的基本条件。中职学校的实验实训设备不足和落后等不适应教学需要的情形不同程度存在，成为制约专业技能训练的一个瓶颈。
学校应把武装专业实验室和实训场地作为第一要务，同时还要注重提高已有设备的利用率，保障基本的实验实习开出率达到100%。一些实验实习可以通过校企联办、订单培训等方式在厂企进行，真正实现校门与厂门对接，课堂与车间对接，实训与生产对接。
2、尽快提高专业教师的动手技能。如今一些中职学校的某些专业学科的专业教师由于专业动手技能不强，教学满足于课堂黑板上的有声有色，学生的动手技能自然好不到哪里。
为此，中职学校一方面要通过积极选送专业教师对口参加各级主管部门举办的专业脱产培训或派遣专业教师到厂企顶岗实践等方法提高现有专业教师的动手能力。另一方面要严把教师进出关，既要设法防止优秀的专业教师流失，又要选进理论知识全面、专业动手能力极强的专业教师，逐步淘汰“唱功好，做功差”的专业教师。
为了避免青黄不接，学校决策层应进一步解放思想，打破传统人事观念，可到名厂强企外聘专业技术能手定期来校指导学生实验实训，也可与一些高职院校联合办学实现专业师资和实验实训设备共享。3、调整课程编制。
当前，一些中职学校的教师，顾恋普通教育的课程结构模式，在教学思想和教学方式、方法上受普通教育的惯性影响，专业理论课教学不愿走出教室，专业技能训练意识不强，训练不力。为此，学校应从调整课程编排入手，在加大专业课课时比例的同时，编制专门的专业实训课时，摧崇专业理论教学进实验室，确保专业技能训练落到实处。
4、加大专业技能考核的导向作用。中职学校要围绕培养目标制定切实可行的技能训练大纲，建立完善的考核制度，细化技能考核环节，使专业技能训练常规化、规范化；要对专业技能训练考核高看一等，把专业教师带领学生实训工作的考核结果与教师教学工作评价、职评、评先评优、绩效工资等挂钩，有效促进专业技能训练的教学；要对学生广泛宣传职业资格证和劳动就业准入制度，充分调动学生积极投身专业技能训练。
（二）突出学生主体地位。学生始终是专业技能训练的主体，学校围绕提高学生专业技能素质的各种措施都必须通过学生这个主体去实现。
因此，学生必须主动发挥自己的主体作用，以提高自身的专业技能水平。1、全面掌握专业知识。
专业知识是形成专业技能的前提条件。掌握了专业知识，就具有了专业技能的表象，从而就能正确进行操作训练。
2、熟练掌握操作要领。专业技能是由各个操作环节组成的，要掌握专业技能，就要掌握环节的操作要领。
学习操作要领，要充分发挥视觉和动觉的作用，在听懂讲解、看清示范的基础上，认真模仿练习。在模仿中不断纠正错误操作，逐步掌握操作要领。
3、全面练习，要形成专业技能，先进行单项技。
7.个人竞争优势怎么写
1、具有较强的学习能力，认真刻苦，勤奋务实；
2、工作责任心强，具有一定的团队合作能力、快速执行能力；
3、亲和力强，有耐心、沟通能力强，能很好地处理突发状况，应变能力强；
4、为人严谨认真，诚实守信，公私分明，具有良好的思想品德和操守；
5、乐观开朗，善于与人沟通，工作主动积极，服务意识很强。先突出个人优势，匹配的优点非常重要。后面加上对应经历的简单描述，就会显得更丰富。
扩展资料
例如：我觉得我适合银行柜员的工作。
1、我拥有扎实的金融、经济专业知识。大学连续三年获得奖学金并取得证券从业资格证、会计从业资格证、全国计算机二级合格证书；
2、我认真负责、具有较强的领导能力。在担任班长和生活委员期间，带领班级在优良班风建设评比中获胜；
3、我乐于助人、甘于奉献。我加入青年志愿者协会，并多次跟随团队参加志愿者活动，我还曾亲自带领班级小分队进行暑期实践活动；
4、我认真谨慎、服务意识强。我利用暑期时间在中国建设银行镇江江大支行进行实习，协助大堂经理完成工作。因此，从我的性格特点、专业素养，实践经历综合考虑，我觉得自己适合银行柜员的工作。
8.什么是专业技能
专业技能主要是指从事某一职业的专业能力。
在求职过程中，招聘方最关注的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。例如：你去应聘教学工作岗位，对方最看重你是否具备最基本的教学能力。
专业是指企业经营与管理中某一范畴的具体的业务规范。如行政、人力资源、培训发展、市场、销售、研发、设计、生产、物流、采购、财务、信息化等。
拥有专业技能需要：1、全面掌握专业知识。专业知识是形成专业技能的前提条件。
掌握了专业知识，就具有了专业技能的表象，从而就能正确进行操作训练。2、熟练掌握操作要领。
专业技能是由各个操作环节组成的，要掌握专业技能，就要掌握环节的操作要领。学习操作要领，要充分发挥视觉和动觉的作用，在听懂讲解、看清示范的基础上，认真模仿练习。
在模仿中不断纠正错误操作，逐步掌握操作要领。3、全面练习，要形成专业技能，先进行单项技能训练，在基本掌握单项技能的基础上，把各项单项技能综合起来练习，做到各单项操作连贯、协调。
从而全面掌握整个操作技能。4、注意手脑并用。
专业技能训练中除加强动手练习外，还必须勤用脑，这不仅有利于加深记忆，更重要的是还可以创造性地掌握专业技能。扩展资料：技能按其性质和特点的不同，技能可分为动作技能、智力技能和熟练。
两者的区别在于动作技能和熟练主要表现为外显的肌肉骨骼的操作活动，如打球、骑自行车、织毛衣之类的技能和熟练；智力技能和熟练主要表现为内隐的认知操作活动，如心算、写作构思、工程设计之类的技能和熟练。二者又有密切的联系，智力技能和熟练是动作技能和熟练的组成成分和调节者，而动作技能和熟练又是智力技能和熟练的体现者。
在实践活动中，可根据谁占优势，确定和判断它是属于何种技能和熟练。实践活动既需要动作性的又需要智力性的技能和熟练的参与。
1、技能是个体身上固定下来的复杂的动作系统，而能力则是个体顺利完成活动任务的直接有效的心理特征；技能是对动作和动作方式的概括，而能力则是对调节认识活动的心理活动过程的概括，是较高水平的概括。2、学校教育的任何一个教学科目，不仅要教给学生系统的知识，同时还要形成一定的技能，知识和技能都是具体的教学内容，而能力则是教育所要达到的目的。
3、知识、技能的掌握，并不意味着能力的高低.在学校教育中，出现所谓“高分低能”的现象，说明了在教学过程中，反映学生掌握知识、技能的分数可能很高，而他们分析问题和解决问题的能力却仍有可能很低。参考资料：百度百科——专业技能素质。
