1.什么是教师专业知识结构化面试
关于结构化面试，请参阅百度的/view/1309693.htm?fromId=1255446
不再赘述；
教师专业知识结构化面试：是教师职业（岗位）相关知识的一种确定流程、确定内容、确定评价标准的面试。教师的专业知识应该包括但不限于以下内容：
1、教学专业（语文、数学或宏观经济、传统文化等等—中学、小学、大学的教师所担任的教学科目都不同）知识；
2、教育心理学相关知识；
3、教学教法相关知识
2.教师结构化面试有哪些技巧
给你列出几个教师面试中可能出现的问题：1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
2、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。
兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。
3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。
学生满意，喜欢听！专家个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。
老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。专家认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
（1）“研读”是备课的必要前提；（2）“博学”是备课的重要基础；（3）“细致”是备课的基本要求；（4）“创新”是备课的成功亮点。7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，”没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
专家认为，原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。
提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？艺术，专家觉得任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一种责任。
10、一堂好课的标准是什么？从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 ⑴基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。⑵提高目标 主要表现为学生的主体发展。
主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。
⑶体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。2、教学内容：科学合理 教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范范例性和综合性的学科知识。
⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。
⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。3、教学策略与方法：学生主动地学习 现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。
4、教学能力：良好的教学基本功 教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：⑴课堂驾驭能力 ⑵实践操作能力 ⑶语言表达能力11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。
很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样？以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是。
3.教师招聘中结构化面试一般是包括哪些方面
面试中的具体过程：
1、推门（有时门没有关）入场；
2、问候；
3、主考官宣读引导语（你好！祝贺你通过笔试来参加今天的面试……），
4、考生审题（有集中审题后连续回答，也有问一个、想一下就答一个），一般3个问题，每个题目审题参考时间为1分钟；
5、审题时间到时计时员会做出提示要求答题；
6、考生依次回答问题，每个题目回答后要说“本题回答完毕”，特殊情形下可以考虑调整答题顺序（不提倡）；
7、主考官宣布面试结束，询问考生是否要求旁听，不愿意旁听的在考室外等候成绩；
8、下一个考生答题期间，记分员统计成绩，等下一个考生回答结束时宣布你的成绩，一般要签字确认；
9、要求考生离开考场，提示带走随身物品。
4.教师招聘结构化怎么答
（一）外表方面良好的形象可以给考官留下好的第一印象，也可以成为面试中的加分项。
由于我们面试的岗位是教师，因此仪容仪表一定要得体、像个老师。不需要都穿正装，也绝对不允许奇装异服。
女生最好可以画个淡妆。（二）礼仪方面1.进门，微笑，面对各位老师鞠个躬，说“各位老师好”。
2.接着主考官会告诉你规则，可能是主考官念题，也可能是题在信封里，自己打开信封获取。3.在考官出题后，要说“好的，感谢老师的提问，请允许我思考片刻”。
4.在回答问题的时候，要说“下面我开始回答第一题”、“第一题回答完毕，谢谢”等礼貌性话语。
5.教师招聘：结构化面试技巧有哪些
教师结构化面试一般包括以下六个方面：
自我认知
自我认知类的题目主要就考察考生对自身的认识，报考自身的性格、优缺点、座右铭、最爱看的著作以及人生经历等。
人际沟通
作为教师，不仅要和同事打交道，还要和学生、家长以及领导处理好关系。人际沟通类的题往往有一下两种情况：一是给考生设定一个障碍情境，如在人际沟通中遇到了阻碍，被领导或同事误解等，问考生会怎么解决；二是不会有假定的障碍情境，而是直接提问。对于这一模块的题，考生应注意本着“阳光思维”的原则，也就是不要把人想象的太坏。并且，在和不同的群体沟通交流时，应该本着不同的态度和原则。如面对领导，应该是“虚心、尊重”的态度，并且相信大多数情况下“领导都是对的，即使不是对的，也是因为没有了解情况”；而面对同事则应该本着“尊重、理解和合作”的原则；对家长应该“热情、理解、尊重”，并且家长的要求一定要解决；对学生应该本着“关心、多宽容、多鼓励、多信任、多尊重和多理解”等原则。
组织管理
作为一名新教师，一般来说都会要担任班主任工作，这就涉及到了如何组织和管理里班集体以及召开家长会或是主题班会等，而很多时候，学校也会把一些活动交给老师来组织，如让你组织一次有300个学生的春游活动（浙江湖州），组织一次“最美丽女教师”的评选（山东青岛）等，考生的作答就可以直接折射出考生思维的全面性和是否具备相关经验。
应急应变
教学环境是复杂的，教师面对的学生是复杂的，所以一位教师要面对很多突发事件，尤其是一些课堂的突发事件。这类题主要考察的就是考生思维的全面性、反应的迅速性以及处理问题时的轻重缓急。
综合分析
这类题主要包括两部分：一是热点类，既有社会热点，又有教育热点。在教师招聘考生中，往往是和教育热点结合在一起，综合分析类的第二种题是观点类，给出考生一些名言警句，或当下的流行观点，问考生是如何看待或理解的。这类题主要考察的就是考生的综合以及分析能力。
教育理论或专业相关
这类题主要是考察考生的专业基础和教育理论的实际应用能力
6.教师公招结构化面试应注意些什么
结构化面试一般与公务员的面试形式类似，一般是限定10分钟内回答三个已经设定好的问题。
10分钟包括看问题、思考考题和回答问题的所有时间，一般在思考时还需要动笔做点笔记的，最好分点做好笔记且有较强逻辑性为好。时间的分配一般为思考2-3分钟内，回答6-8分钟内吧，不可回答太短，显得你没内容可讲没思考深度，也需要适当把握时间，能较清晰地表达自己的想法和观点。
针对教师职业，一般会问教育教学类相关的问题以及当前比较热门的教育类社会想象问题，比如，你对在职教师有偿家教的看法，你是否愿意去山区教学，如何处理问题学生等等相关问题。答题时，尽量要声音响亮，自信，和评委有适当的目光交流，回答内容最好有一定的教育理论支撑，让评委听得心服口服，而且适当地引经据典会让你的印象分飙升的哦O（∩_∩）O~还有一点，真诚和礼貌相当重要，切忌要沉稳别太慌，答题语速也不可过慢或过快。
7.教师结构化面试题,有人说,老师的知识储备要丰富,而且要比普通
教师结构化面试题：有人说“老师的知识储备要丰富，而且要比普通家长多”，请问你怎么看？
【参考答案】
老师和家长是对学生实施教育的两大主体，二者互为补充、缺一不可。但是从“教书育人”的角度来说，老师的知识储备确实要比普通家长多。
首先，学校教育以教授学生知识和能力为主，而家庭教育则是辅助学校教育的。学生大多数的时间都在学校接受教育，学校教育又具有系统性，而老师作为“传道授业解惑者”，必须要有丰富的知识储备，才能教好学生。
其次，随着社会的进步和网络的普及，学生能够通过多种渠道了解到多方面的信息，老师的知识储备就必须要丰富，否则就无法解答学生的问题，无法获得学生的认可。这样一来，老师就会失去威信，不利于教学工作的开展。
最后，家长的能力素质有限，知识文化水平参差不齐，老师要辅助家长做好家庭教育，解答家长的疑惑。这样一来，老师就必须要在知识储备方面比家长多一些。
因此，如果我能加入到人民教师的队伍，我会不断学习，通过网络和参加培训等途径，丰富自己的知识技能，多向其他有经验的先进教师请教学习，多参加观摩学习活动等，不断丰富自身的文化知识，成为一名合格且优秀的教师。
希望对您有帮助
