1.生产车间员工培训内容
原发布者：腾飞网络库
员工培训方案深圳市鑫科创塑胶制品有限公司行政部第一章、培训方案设计的目的及原则一、培训方案设计的目的二、培训方案设计的原则第二章、培训体系的组织架构和管理模式一、培训体系的组织架构二、培训工作流程三、培训管理模式第三章、培训需求分析一、培训需求分析的内容二、培训需求分析的流程第四章、培训计划制定一、培训计划制定的原则二、培训计划的结构三、培训计划的内容四、培训计划制定流程五、培训内容的设计六、培训途径七、培训形式八、培训教师的选择第五章、培训实施与培训管理一、培训费用预算二、风险分析与对策三、具体事务管理四、工具设计第六章、培训效果评估一、评估的目的二、评估的内容三、评估的信息收集方法四、评估的流程五、评估报告第七章、年度培训计划第一章、培训方案设计的目的及原则一、培训方案设计的目的企业培训的根本目的在于实现员工和企业的共同发展。具体表现为：（一）、提高员工素质，促进员工发展。（二）、改善绩效。通过培训，从弥补员工知识不足、提供职务发展能力、提供观念变革的动力、保证有效工作的手段等方面改善员工和组织绩效。（三）、进行人才储备1、人员知识、技能结构的优化2、后备人才及战略人才培养（四）、企业文化的培育人力资源开发是企业文化建设的重要内容。是以人为本根本宗旨的充分体现。通过对员工的培训和开发，不断完善企业文化建设，企业最终成为学习型组织，实现公司与员工价值和发展的统一。二、培训方案设计的
2.GMP的人员要求及相关资料
*0301企业应建立药品生产和质量管理机构，明确各级机构和人员的职责。
0302企业应配备一定数量的与药品生产相适应的具有相应的专业知识、生产经验及工作能力，应能正确履行其职责的管理人员和技术人员， *0401主管生产和质量管理的企业负责人应具有医药或相关专业大专以上学历，并具有药品生产和质量管理经验，应对本规范的实施和产品质量负责。*0402生物制品生产企业生产和质量管理负责人应具有相应的专业知识（细菌学、病毒学、生物学、分子生物学、生物化学、免疫学、医学、药学等），并有丰富的实践经验以确保在其生产、质量管理中履行其职责。
*0403中药制剂生产企业主管药品生产和质量管理的负责人应具有中药专业知识。*0501生产管理和质量管理的部门负责人应具有医药或相关专业大专以上学历，并具有药品生产和质量管理的实践经验，有能力对药品生产和质量管理中的实际问题做出正确的判断和处理。
*0502药品生产管理部门和质量管理部门负责人不得互相兼任。0601企业应建有对各级员工进行本规范和专业技术、岗位操作知识、安全知识等方面的培训制度、培训计划和培训档案。
*0602企业负责人和各级管理人员应定期接受药品管理法律法规培训。0603从事药品生产操作的人员应通过相应的专业技术培训后上岗，具有基础理论知识和实际操作技能。
0604从事原料药生产的人员应接受原料药生产特定操作的有关知识培训。0605中药材、中药饮片验收人员应通过相关知识的培训后上岗，具有识别药材真伪、优劣的技能。
*0606从事药品质量检验的人员应通过相应专业技术培训后上岗，具有基础理论知识和实际操作技能。0607从事高生物活性、高毒性、强污染性、高致敏性及有特殊要求的药品生产操作和质量检验人员应通过专业的技术培训后上岗。
0608从事生物制品制造的全体人员（包括清洁人员、维修人员）均应根据其生产的制品和所从事的生产操作要求进行专业（卫生学、微生物学等）和安全防护培训。0609进入洁净区的工作人员（包括维修、辅助人员）应定期进行卫生和微生物学基础知识、洁净作业等方面的培训及考核。
0701应按本规范要求对各级员工进行定期培训和考核。
3.怎么给基层员工写培训内容啊我在车间工作经理要求我给车间基层员工
为贯彻落实公司关于加强员工培训工作的要求，全面提升项目员工的综合素质和业务能力，推进项目健康快速发展，结合项目实际，制定2008年员工培训计划。
一、总体目标 1、加强项目班子成员的培训，开阔思路，增强决策能力、开拓创新能力和现代经营管理能力。 2、加强项目部中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。
3、加强项目专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。 4、加强项目操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。
5、加强项目员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。 6、加强各级管理人员和行业人员的职业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。
二、原则与要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。
2、坚持自主培训为主，委外培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以集团培训中心为主要培训基地，临近院校为委外培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。
3、坚持业余学习为主的原则。组织职工自学考试或函授学习完成学业，取得学历。
4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。2008年，班子成员参加经营管理培训累计时间不少于30天；中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天；一般职工操作技能培训累计时间不少于10天。
三、培训内容与方式 （一）班子成员 1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形式分析，国家有关政策法规的研究与解读。 通过上级主管部门统一组织培训。
2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通过到国内外成功企业参观学习；参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。
3、学历学位培训、执业资格培训。参加建造师等执业资格培训。
（二）中层管理干部 1、管理实务培训。 生产组织与管理、成本管理与几小块考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。
请专家教授来集中授课；组织相关人员参加专场讲座。 2、学历进修和专业知识培训。
积极鼓励符合条件的中层干部参加大学（大专）函授、自考或参加MBA及其他硕士学位进修；组织经营、企管、财会专业管理 干部参加执业资格考试，获取执业资格证书。 3、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。
组织中层干部分期分批到优秀的兄弟学习参观，了解生产经营情况，借鉴成功经验。 （三）专业技术人员 1、由总工程师、工程部长定期进行专题技术讲座、进行新工艺、新材料及质量管理知识等专项培训，培养创新能力、提高研发水平。
年内累计培训300人。 2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野。
年内计划安排两批人员到二航局、隧道局等单位进行学习。 3、加强对外出参加培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训科，必要时对一些新知识在项目内进行学习、推广。
4、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过计划培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。
（四）特殊工种取证、培训统一纳入桥梁公司员工培训计划，除此之外，根据现场施工的实际需要，通过自办班，进行培训。 （五）职工基础培训 1、新工入厂培训 2008年继续对新招收的职工进一步强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。
每项培训不得低于8个学时； 通过实行师傅带徒弟，对新职工进行专业技能培训，新职工师徒合同签订率必须达到100%，每半年考核一次，两次考核不合格，新职工予以辞退，考核优秀者给予一定的奖励。 2、员工系统培训 项目部从质量、环境、职业健康安全、项目部制度、法律、法规等多方面对所有在职员工进行系统培训，并规定：每月一次、每课时2小时，按项目部管服人员、项目部职工、几个外协队伍等分批、分时培训。
此类培训的特点覆盖面广，培训率理论可达100%，并包括部分新进场厂员工的培训任务。 3、职工技术等级培训 2008年根据公司计划项目新培养技师2名，高级技师1名。
把工作重点放在基础工作上，重点培训高级工，争取中级工以上人员能占整个技术工人比例95%以上，使技术工人素质有整体提高。 （五）开展学习教育 1、通过全国成人高考，对符合录取条件的公司员工进行有计划的集中培训，获取学历。
2、与局职工大学联合办学，举办化工专业函授本科班，提高公司高管人员的学历、业务水平和决策能力，更好地为公司服务。 3、调动职工自学积极性。
为职工自学考试提高良好的服务，帮助职工报名，提供函授信息；调整现有在岗职工学历进修的奖励标准，将学。
4.生产车间员工培训计划
如何建立有效的员工培训体系 一、员工培训：人力资本再生产的重要方式 人力资本理论创始人、1979年诺贝尔经济学奖获得者西奥多•舒尔茨（T.W.Schultz）在20世纪60年代依据大量的实证分析得出一个突破性结论：在现代社会，人的素质（知识、才能和健康等）的提高，对社会经济增长所起的作用，比（物质）资本和劳动（指非技术性劳动）的增加所起的作用要大得多，而人的知识才能基本上是投资（特别是教育投资）的产物。
按照这种理论，不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。而且人力资本投资不再符合边际收益递减规律，而是边际收益递增的。
二十世纪九十年代，人类社会进入了知识经济时代，企业竞争的焦点不仅是资金、技术等传统资源，而是建立在人力资本基础之上的创新能力。同时经济的全球化发展使得企业间的竞争范围更加广阔，市场变化速度日益加快，面对这种严峻的挑战，企业必须保持持续学习的能力，不断追踪日新月异的先进技术和管理思想，才能在广阔的市场中拥有一席之地。
于是，增加对人力资源不断的投资，加强对员工的教育培训，提升员工素质，使人力资本持续增值，从而持续提升企业业绩的和实现战略规划，成为企业界的共识。 强化员工培训，可以增强企业竞争力，实现企业战略目标；另一方面将员工个人的发展目标与企业的战略发展目标统一起来，满足了员工自我发展的需要，调动员工工作的积极性和热情，增强企业凝聚力。
充分发挥培训对于企业的积极作用，建立有效的培训体系是达成这一目标的前提条件。 二、有效员工培训体系的特点 培训体系是否有效的判断标准是该培训体系是否能够增加企业的竞争力，实现企业的战略目标。
有效的培训体系应当具备以下特征： 1、有效的培训体系以企业战略为导向 企业培训体系是根源于企业的发展战略、人力资源战略体系之下的，只有根据企业战略规划，结合人力资源发展战略，才能量身定做出符合自己持续发展的高效培训体系。 2、有效的培训体系着眼于企业核心需求 有效的培训体系不是头疼医头，脚疼医脚的“救火工程”，而是深入发掘企业的核心需求，根据企业的战略发展目标预测对于人力资本的需求，提前为企业需求做好人才的培养和储备。
3、有效的培训体系是多层次全方位的 员工培训说到底是一种成人教育，有效的培训体系应考虑员工教育的特殊性，针对不同的课程采用不同的训练技法，针对具体的条件采用多种培训方式，针对具体个人能力和发展计划制定不同的训练计划。在效益最大化的前提下，多渠道、多层次的构建培训体系，达到全员参与、共同分享培训成果的效果，使得培训方法和内容适合被培训者。
4、有效的培训体系充分考虑了员工的自我发展的需要 按照马斯洛的需求层次论，人的需要是多方面的，而最高需要是自我发展和自我实现。按照自身的需求接受教育培训，是对自我发展需求的肯定和满足。
培训工作的最终目的是为企业的发展战略服务，同时也要与员工个人职业生涯发展相结合，实现员工素质与企业经营战略的匹配。这个体系将员工个人发展纳入企业发展的轨道，让员工在服务企业推动企业战略目标实现的同时，也能按照明确的职业发展目标，通过参加相应层次的培训，实现个人的发展，获取个人成就。
另外，激烈的人才市场竞争也使员工认识到，不断提高自己的技能和能力才是其在社会中立足的根本。有效的培训体系应当肯定这一需要的正当性，并给予合理的引导。
三、建立有效培训体系的基本原则 1、理论联系实际、学以致用的原则 员工培训要坚持针对性和实践性，以工作的实际需要为出发点，与职位的特点紧密结合，与培训对象的年龄、知识结构紧密结合。 2、全员培训与重点提高的原则 有计划有步骤的对在职的各级各类人员进行培训，提高全员素质。
同时，应重点培训一批技术骨干、管理骨干，特别是对中高层管理人员。 3、因材施教的原则 针对每个人员的实际技能、岗位和个人发展意愿等开展员工培训工作，培训方式和方法切合个人的性格特点和学习能力。
4、讲求实效的原则 效果和质量是员工培训成功与否的关键，为此必须制定全面周密的培训计划和采用先进科学的培训方法和手段。 5、激励的原则 将人员培训与人员任职、晋升、奖惩、工资福利等结合起来，让受训者受到某种程度的鼓励，同时管理者应当多关心培训人员的学习、工作和生活。
四、建立有效的培训体系 1、培训需求分析与评估 拟定培训计划，首先应当确定培训需求。从自然减员因素、现有岗位的需求量、企业规模扩大的需求量和技术发展的需求量等多个方面对培训需求进行的预测。
对于一般性的培训活动，需求的决定可以通过一下几种方法： （1）业务分析（business analysis） 通过探讨公司未来几年内业务发展方向及变革计划，确定业务重点，并配合公司整体发展策略，运用前瞻性的观点，将新开发的业务，事先纳入培训范畴。 （2）组织分析（organization analysis） 培训的必要性和适当性，以及组织文化的配合是及其重要的前提，否则培训后，如果造成公司内更。
5.洁净车间管理制度
1.无尘车间生产管理规定 1。
1 、工作调配由拉长以上干部根据工作的需要来确定人员位置，受任的的任何人员不可有挑剔工作的行为 （特殊情况除外，但需经主管级人员确认） 1. 2、作业人员必须按照作业指导书或机器操作说明书去完成作业，作业方法更改或特殊技术作业必须经主管级人 员确认后方可执行。 1. 3、作业人员必须要作好自我检查（含原料检查和部件检查）流水线作业站别作业员需要进行上一站作业检查， 且要求所有作业员必须熟悉自己上一站和下一站作业内容 1.4、作业人员必须按规定完成产量，以保证工作效率。
1.5、作业发现异常时必须及时汇报给拉长以上干部请求处理。 1.6、作业人员当发现自己作业物料不够时需提前1小时汇报给物料员或拉长或领料员发料，不可私自到物料 架上拿取物料。
2.无尘车间物料管理规定 2.1、所有物料必须有明确标示（含原料、组合料、成品） 2.2、所有物料必须按规定摆放整齐。 2.3、领料员必须定时清退不良物料（每批次1次，按订单确定） 2.4、领料员每次领料时当出现缺料情况必须及时汇报给拉长或生产主要负责人。
2.5、拉长或领料员必须负责物料的进出作账明细。 3.无尘车间生产纪律规定 3.1、所有人员必须提前5分钟到工作岗位 3.2、所有人员必须按规定穿戴好无尘服、帽、鞋后方可进入无尘车间，且不可在无尘车间内整理无尘服等。
3.3、相关人员必须按规定戴好手套后方可进入无尘车间作业。 3.4、工作时间不可有聊天现象，更不允许有争吵现象。
3.5、无尘车间内不允许带入与工作无关的个人物品。 3.6、所有人员上班前半个小时和下班半小时不允许上洗手间。
3.7、去洗手间人员必须用厂牌来换离位卡方可离位，去洗手间时间不得超过10分钟。 3.8、所有人员上下班必须按规定放置好自己的衣服及静电服等。
3.9、所有人员上下班前必须按规定清扫自己的工作岗位。 3.10、所有人员上下班必须按规定排好队进出无尘车间。
4.无尘车间作业环境规定 4.1、落尘量检测每三个月委外检测并附检测结果至公司管理部存档。 4.2、无尘车间标准温度：21℃-25℃，湿度：50%-70%，每天要有温度表记录 东莞市汇利兴机电有限公司专业生产无尘车间，无尘车间也叫洁净厂房、洁净室（Clean Room）、无尘室，是指将一定空间范围内之空气中的微粒子、有害空气、细菌等之污染物排除，并将室内之温度、洁净度、室内压力、气流速度与气流分布、噪音振动及照明、静电控制在某一需求范围内，而所给予特别设计之房间。
亦即是不论外在之空气条件如何变化，其室内均能俱有维持原先所设定要求之洁净度、温湿度及压力等性能之特性。
6.新进员工主要能培训些什么
一、厂级教育： 人力资源部及安全主任负责进行。
1. 讲解《公司》的架构，考勤制度、新金发放、假期、处罚、辞职等等问题。 2. 讲解国家有关安全生产的政策、法规，使用劳动保护的意义、内容及基本要求，使新入厂人员树立《安全第一、预防为主》和《安全生产，人人有责》的思想。
3. 介绍《公司》的安全生产情况，包括企业发展史（含企业安全生产发展史）、企业设备分布情况（着重介绍特种设备的性能、作用、分布和注意事项）、主要危险及要害部位，介绍一般安全生产防护知识和电气、机械方面安全知识。 4. 介绍企业的安全生产组织架构及成员，企业的主要安全生产规章制度等等。
5. 介绍企业安全生产的经验和教训，结合企业和同行业常见事故案例进行剖析讲解（着重讨论对案例的预防），阐明伤亡事故的原因及事故处理程序等。 6. 提出希望和要求（如要求受教育人员要按企业管理制度积极工作）。
要树立《安全第一、预防为主》的主要思想，在生产劳动过程中努力学习安全技术、操作规程，经常参加安全生产经验交流和事故分析活动和安全检查活动。要遵守操作规程和劳动纪律，不擅自离开工作岗位，不违章作业，不随便出入危险区域及要害部位，注意劳逸结合，正确使用劳动保护用品等等。
二、车间教育： 各车间有不同的生产特点和不同要害部位、危险区域和设备。因此，在进行车间安全教育时，应根据各车间的特殊性详加讲解。
由车间主任及安全主任负责。 1. 重点介绍本车间生产特点、性质。
如车间的生产方式及工艺流程，车间人员结构，安全生产组织及活动情况。 2. 车间主要工种及作业中的专业安全要求；车间危险区域、特种作业场所，有毒、有害岗位情况。
3. 车间安全生产规章制度和劳动保护用品穿戴要求及注意事项，事故多发部位、原因及相应的特殊规定和安全要求。车间常见事故和对典型事故案例的剖析，车间安全生产的经验与问题等。
4. 根据车间的特点介绍安全技术基础知识。 5. 介绍消防安全知识、走火通道。
三、班组班组： 班组是企业生产最《前线》，生产活动是以班组为基础。由于操作人员活动在班组，机器设备在班组，事故常常也发生在班组。
因此，班组安全教育非常重要。由班组长负责。
1. 介绍本班组生产概况、特点、范围、作业环境、设备状况，消防设施等。重点介绍可能发生伤害事故的各种危险因素和危险部位，用一些典型事故实例去剖析讲解。
2. 讲解本岗位使用的机械设备、工器具的性能，防护装置的作用和使用方法。 3. 讲解本工种安全操作规程和岗位责任及有关安全注意事项，使学员真正从思想上重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，做到不违章作业，爱护和正确使用机器设备、工具等；介绍班组安全活动内容及作业场所的安全检查和交接班制度。
4. 教育学员发现了事故隐患或发生事故时，应及时报告领导或有关人员，并学会如何紧急处理险情。 5. 讲解正确使用劳动保护用品及其保管方法和文明生产的要求。
6. 实际安全操作示范，重点讲解安全操作要领，边示范，边讲解，说明注意事项，并讲述哪些操作是危险的、是违反操作规程的，使学员懂得违章将会造成的严重后果。
7.如何制定车间现场的培训方案
一般来说，做好培训方案应该按照以下步骤来入手： 一、培训目标的确立 学习的本质是观念和行为的改变。
企业培训的根本目的在于改变员工的态度和行为。这是和企业的人力资源状况及企业发展对人员的素质要求相关的。
如果以下问题企业能回答其中的一个，就可以开始联系培训机构了。 1、清晰地了解到企业目前存在哪些问题。
2、企业发展对个人和团队的素质要求。 二、培训机构的选择 体验式学习并非简单的游戏，是一个包含理论体系、过程控制、安全保障、后期巩固的系统工程，需要专业的机构来指导。
当企业有了明确的培训目标之后，需要选择一家优秀的培训机构，协助企业完成培训工作。同时，优秀的培训机构，也能使企业对于培训目标更加清晰。
三、培训方案 培训方案包括时间长度、培训形式、项目安排、培训价格、吃住行安排等。 1、培训时间 质的变化需要量的积累，国外此类培训的时间少有低于七天的，这样的时间长度有助于将培训引发的良好行为进行固化，其积极效果能影响到人的一生。
而国内参加体验式培训的时间以1~2天居多，偶尔有3~4天的，因为很少有企业能够将人员抽调出太长的时间进行培训。培训时间短带来的直接问题就是培训效果衰减厉害，最常见的就是培训期间感触颇深，培训结束一回到原来的环境中，一切又回到原来的样子。
2、培训形式 要选择合适的培训形式 3、培训项目 企业在安排培训计划时对培训项目会非常关心，但事实的情况是：培训项目仅仅是培训师的工具而已，就如同厨师的厨具，是用勺子还是用铲，用炒锅还是用砂锅，是根据原料特点和要做的菜决定的，用什么工具并不重要，重要的是菜的味道和营养。 培训项目也是如此，根据具体情况具体运用，因材施教。
培训项目的安排是培训公司专业范围内的职责，如果企业需要关注，应更多将重点放在培训公司对项目的研究深度、项目储备、安全记录、气候变化是否有应急预案等方面。 4、培训费用 培训费用是影响企业决策的重要因素。
制定培训方案时，因根据培训所需要达到的目的规划相应的预算。 不同的培训机构培训报价相差很大，价格不透明，这也是造成企业在选择时困惑的主要原因。
培训的成本不仅仅是货币成本，还包含时间成本，机会成本和风险成本等，因此，培训费并非越低越好，而应综合考虑培训为企业带来的影响与创造的价值。 。
