1.护理专业在感染科都学些什么 该掌握什么
一、基本情况|感染科现有床位 个，护理人员 人，平均年龄 岁，从事护理工作二年以上的 人，全年调换人员 人次。
二、加强学习培训，努力提高护理管理水平 （一）强化学习。针对感染科护理人员实际，加强对护理人员护理理念的更新，护理技巧及护理服务的人本精神的塑造。
结合业务实际和护理技术操作考核，提高护理人员业务素质。 坚持了护理业务查房，对护理诊断、护理措施进行了探讨，以达到提高业务素质的目的。
（二）悉心指导新任护理人员工作。对新分配的护士进行岗前职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育及护理基础知识、专科知识、护理技术操作培训。
对新任护理人员采取跟班、指导与交流等形式，帮助新任护理人员尽快熟悉护理工作，在较短的时间内承担起护理工作任务。 （三）加强了护理安全管理，保证护理安全 1.强化护理安全意识。
针对新建科实际，逐级收集护理危险因素，就现存的及潜在的安全问题进行讨论，提出切实可行的防范措施，提出安全措施。制定出制度、流程改进措施，有效的防范了严重护理差错的发生。
2.强化对护理缺陷、护理投诉的归因分析。对每起护理缺陷及投诉，组织讨论，分析发生的原因，应吸取的教训，提出改进措施，对同样问题反复出现个人责任其深刻认识，限期整改。
三、认真落实各项规章制度，提高了临床护理质量 严格执行规章制度是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证。强化护理人员遵章守规。
规范了医嘱查对流程，药物查对流程，制定了重点环节护理管理程序及应急流程，有效的保证了全科护理人员有章可循，确保了护理安全。重申护理人员职责，明确了各类岗位责任制和护理工作制度。
坚持了查对制度：（1）要求医嘱班班查对，每周护士长参加总核对1-xxxx，并有记录；（2）护理操作时要求三查七对；（3）坚持填写输液卡，一年来未发生大的护理差错。认真落实感染科护理常规，坚持填写了各种信息数据登记本，配备五种操作处置盘。
坚持床头交接班制度。杜绝了差错事故及医疗纠纷的发生。
四、加强护理人员医德医风建设 落实护士行为规范，在日常工作中落实护士文明用语。开展健康教育，对住院病人发放满意度调查表，（定期或不定期测评）满意度调查结果均在9xxxx以上，并对满意度调查中存在的问题提出了整改措施。
征求病人意见，对病人提出的要求给予最大程度的满足。 五、加强感染管理 严格执行了消毒隔离制度。
坚持了每月对病区治疗室、换药室的空气培养，确保了无一例感染的好成绩。坚持了每月对治疗室、换药室进行紫外线消毒，并记录，每周对紫外线灯管用无水酒精进行除尘处理，并记录，每两月对紫外线强度进行监测。
一次性用品使用后均能及时毁形，浸泡，集中处理，并定期检查督促，对各种消毒液浓度定期测试检查坚持晨间护理一床一中一湿扫。病区治疗室、换药室均能坚持消毒液（1:400消毒灵）拖地每日二次，病房内定期用消毒液拖地（1: 400消毒灵）出院病人床单进行了终末消毒（清理床头柜，并用消毒液擦拭）。
六、圆满完成护理工作 坚持了以病人为中心，以质量为核心，以护理程序为框架对病人实施整体护理，为病人提供优质服务的宗旨，积极推行整体护理。深入开展了以病人为中心的健康教育，通过发放健康教育手册，以及通过护士的言传身教，让病人熟悉掌握疾病防治，康复及相关的医疗，护理及自我保健等知识。
全年共收治了住院病人个。进一步规范了护理文书书写，从细节上抓起，加强了对每份护理病历考评制度，每月组织进行护理记录讲评xxxx，确保不合格的病历不归档。
七.完成临时和突发任务 根据上级的统一安排，承担了我院的创建国家卫生城检查任务，防治高致病性禽流感任务。收治了狂犬病和艾滋病患者。
八、存在的问题 整体护理尚处于摸索阶段，护理书写欠规范。由于护理人员较少，基础护理不到位，如一级护理病人未能得到一级护士的服务，仅次于日常工作。
病房管理尚不尽人意。对存在的问题，我们将在以后的工作中积极探索更好的办法和思路去解决。
2.请问院感科主要是做什么事情
院感科制度： 1、根据国家和本地区卫生行政部门有关医院感染管理的法规、标准，制定并组织实施、监督和评价医院感染控制工作； 2、负责全院各级各类人员预防、控制医院感染知识与技能的培训； 3、负责对医院感染发病情况进行检测。
定期对医院环境卫生学、消毒、灭菌效果进行监督、检测；对医院发生感染爆发流行进行调查、分析，制定控制措施，并督导实施； 4、参与药事管理委员会关于抗感染药物应用的管理，并参与监督实施； 5、负责对购入消毒药械、一次性使用医疗、卫生用品等进行审核，对其储存、使用及用后处理进行监督； 6、负责对医院新建、改建项目，从医院感染控制角度提出建设性意见； 7、及时向主管领导和医院感染管理委员会上报医院感染控制动态，并向全院通报； 8、负责对医疗废物的处理进行监督管理。
3.感染科护士的小讲课怎么写
xx女，现年xx岁，x族，中国共产党员，护理xx学历，主管xx，于xxx年x月分配到xx县人民医院从事临床护理工作已x年，先后在大内科，普外科、急诊科、感染科等科室工作，xx年来无病事假，xxx年加入中国共产党，xxx至xxx年连续x年被评为优秀工作者，xxx年评为全院“十佳优秀护士”，xxx年元月通过全院公开竞选聘为护士长，担任感染科护士长至今。
xxx年x月我毕业于xxx中学，以优异的成绩考入xxx卫校就读护理专业，从此与护理事业结下了不解之缘，在学校里，我如饥似渴地学习护理知识与技能，真正领悟了南丁格尔精神的崇高内涵，懂得了护理的真正含义，明白了护理就是照顾，护理就是春献，护理更是关爱。我热爱护理事业，在这里我的所学专业知识得到了施展，在这里我的人生价值得到了体现，工作中，我以认真负责、踏实勤劳的工作作风得到了院领导、同事及患者和病陪人的认同和高度赞扬，同时，自己的专业技术水平也得到了步步提高、熟练掌握了各种临床操作及抢救技术，多种仪器如：心电监护仪、呼吸机、洗胃机、输液泵等使用与监护，能科学地运用整体护理知识……。
4.感染实习心得
实习是每位医学员完成学业的最后阶段，通过实习可巩固理论知识并与实践相结合感染科临床实习是各位学员了解、掌握感染科常见疾病及消毒隔离措施等的主要课堂，同时也直接关系到毕业后在临床工作中对疾病诊断、鉴别诊断思维的拓展。
现就我们在感染科临床带教过程中的体会谈几点看法。 1 重视学员的素质教育及责任心教育 带教老师肩负着培养卫生技术人才的重任，在传播专业知识的同时应注重学员素质及责任心教育。
首先是要求带教老师自身给学员树立榜样，言一行，时刻想病人所想，急病人所急，刻苦钻研业务，做到正直廉洁、人师表。其次是引导学员加强语言修养，从言行上关心体贴病人，树立良好的医德医风。
再次是建立完善的带教计划，针对不同的同学设立不同的学习方案，并从积极督促检查到让学员自觉完成，从而使学员在实习过程中树立崇高的理想和强烈的事业心，成为德才兼备的人才。 2 重视学员消毒隔离观念的养成 感染科的实习过程，除了让学员了解感染科一些常见病外，还应加强消毒隔离观念的养成。
有些学员除了对一些常用无菌操作有消毒隔离的观念外，几乎没有消毒隔离的意识，因此，利用在感染科实习时机让学员在注重传染性疾病的学习时养成消毒隔离意识尤为适合。通过对一些传染性疾病知识的学习，如对SARS、猪链球菌感染疾病等认识过程的演变，以及科内一些可见的传染性疾病如水痘、麻疹等的传播途径的学习，了解隔离措施的采用的必要性，同时也使学员充分体验到消毒隔离的重要性，将理论上的消毒隔离观念移植到临床实际工作中，既消除了同学们对传染病的惧怕心理，也为同学们在以后的临床工作中消毒隔离观念的形成打下坚实的理论及实践基础。
3 引导学员重视病人的心理活动 随着医学的发展，医务工作者地意识到重视患者内心的心理活动无论是对疾病的治疗还是病后的恢复都有很的帮助，因此，作为一名医务工作者，除了应掌握临床疾病的诊治方法外，还要意识到对患者一些特殊心理状态进行疏导治疗的重要性和必要性。感染科的常见疾病有病毒性肝炎、水痘、急性肠炎等，而以病毒性肝炎较为常见，特别是慢性病毒性肝炎、肝硬化，由于患者疾病久治不愈，其精神上压力很大，担心疾病不能完全控制，面临生活质量每况愈下，甚至死亡的威胁等，再有，因长期治病其经济负担过重等因素也是困惑患者的一大因素。
针对些特殊心理状态，我们注重指导学员在进行疾病本身治疗的同时还进行对患者心理安抚。首先，耐心安慰患者，讲述疾病的发生、发展过程，以及医学的发展对疾病治疗带来的巨大成就，让患者对疾病有多方面的了解，从而尽可能消除患者不应有的焦虑和恐惧。
其次，积极鼓励患者表达自己的感受、感情，帮助他们缓解某些因情绪紧张而带来的不适感觉。再有，还要创造良好的医疗环境，解决患者的某些特殊问题。
这样不但减少了患者的忧虑，又增加了学员与患者之间的心灵沟通，从而为疾病的治疗带来积极因素。 4 引导学员理论联系实际的学习 学员在本科学习时间常常只有2周，因此，要充分利用这短短的时间，将所学理论与临床相结合显得尤其重要。
在带教过程中将临床所见疾病表现或患者出现疾病的异常反应对学员进行提问，并针对临床病情可能发生的演变情况，让某一学员在课外充分准备后给其他学员进行上小课，教员对讲课内容再进行总结，使学员用所学到的理论知识指导实战，防止理论与实践分离。在临床操作时，首先帮助学员复习相关理论知识，再讲解操作要领、操作技巧等，用物准备及注意事项，并结合实物讲解，然后再进行实际操作。
如对大量腹水进行穿刺放腹水的治疗过程中，别同学虽对操作程序了如指掌，但对患者实际病情如患者腹腔压力大、凝血机制差等情况认识不足，若采用常规垂直进穿刺针的方法有可能导致穿刺后穿刺处窦道形成而造成腹水自行流出，增加腹腔感染的机会，而采用倾斜进针等方法可避免类似情况发生。操作中还要严格操作规程，防止放任自由，让学员在实习过程中再学习，学习过程中快速提高自己的业务水平。
5 重视多媒体在教学中的应用 由于感染科病种较多，常见疾病种类较少且部分疾病的发生具有季节性，而学员在本科学习时间又较短，因此，让同学们在较短的实习时间内对一些较为常见疾病有一个感性认识显得更为重要。多媒体教学在这个环节中担负着重要角色。
我们在临床工作过程中将一些常见疾病临床演变过程进行摄影、摄像，制成录像、VCD、课件等，再让同学们在实习之余进行观摩，进而提高实习效率。 6 重视教学中的信息反馈 及时了解学员实习体会，收获，学习过程中存在问题、要求和建议，并收集学员对带教老师的教学方式的意见，及时纠正和弥补，同时采纳双方对教学有益的建议，不断改进教学工作，保证教学任务的顺利完成。
总之，在带教学习过程中既要使学员全面发展，又要突出本专业的特点；既要注意专业知识教育，又要重视思想教育；既要严格要求，又要主动热情。这样才能带好学员，圆满完成带教任务。
5.医院感染相关知识
医院感染是指住院病人在医院内获得的感染
–包括在住院期间发生的感染和在医院获得，出院后发生的感染；
–但不包括入院前已开始或入院时已处于潜伏期的感染。
–医务人员在医院获得的感染也属于医院感染”
医院感染的特点：
• 地点——必须在医院内（院内感染并发病，院内感染院外发病）
• 时间——疾病潜伏期是判定感染发生时间和地点的主要依据（感染→潜伏期→发病）
• 对象——包括一切在医院活动的人群，包括住院、门诊、陪护及工作人员。
控制医院感染的意义
1、医院感染是医院医疗质量的核心问题，是现代医院质量管理的重要目标之一。
2、医院感染影响患者的康复，住院时间长。
3、加重社会与个人的经济负担，造成卫生资源的浪费。
医院感染发生的原因
1、个体抵抗力下降、免疫功能受损
2、侵入性诊治机会增加
3、抗生素滥用
4、医院卫生设施、管理机制不完善
6.医院感染管理包括那些内容
原发布者：th6572
肥城市新城街道社区卫生服务中心医院感染管理基本要求为加强我中心医院感染管理工作，提高医院感染预防与控制水平，落实《传染病防治法》、《医院感染管理办法》和相关标准、规范，结合我中心实际工作情况，特制定本要求。一、组织管理（一）健全医疗机构医院感染管理体系，实行主要负责人负责制，配备医院感染管理专职人员，承担医院感染管理和业务技术咨询、指导工作。相关人员应当经过上级卫生计生行政部门或医疗机构组织的医院感染管理知识岗位培训并经考核合格。（二）制定我中心的医院感染管理规章制度，内容包括：清洁消毒与灭菌、隔离、手卫生、医源性感染预防与控制措施、医源性感染监测、医源性感染暴发报告制度、一次性使用无菌医疗器械管理、医务人员职业卫生安全防护、医疗废物管理等。（三）医院感染管理专职人员负责对全体职员开展医院感染管理知识培训。医疗机构工作人员应当学习、掌握与本职工作相关的医院感染预防与控制知识。二、基础措施（一）布局流程应遵循洁污分开的原则，诊疗区、污物处理区、生活区等区域相对独立，布局合理，标识清楚，通风良好。（二）环境与物体表面一般情况下先清洁再消毒。当其受到患者的血液、体液等污染时，先去除污染物，再清洁与消毒。清洁用具应分区使用，标志清楚，定位放置。（三）医疗器械、器具、物品的消毒灭菌应达到如下要求：1.进入人体组织、无菌器官的医疗器械、器具和物品必须灭菌；耐热、耐湿的手术器械，应首
