1.物理专业要学什么
【主要课程】：
高等数学、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。
【应具备的知识技能】：
1.掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养；
2.掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基本知识和基本实验方法，具有一定的基础科学研究能力和应用开发能力；
3.了解相近专业的一般原理和知识；
4.了解物理学发展的前沿和科学发展的总体趋势；
5.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有-定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
2.物理学（师范）考研应该学什么专业呢
首先你要明确你的目标，①仅仅是想当个物理老师（教高中还是教大学）。②当老师的同时进行学术研究。其实也可以进科研院所。我读的也是师范类的物理学专业，所以跟你学的东西应该差不多，感觉这个专业理论性很强。进高中的话本科水平就够了，以下谈谈进高校的问题。
首先你得把大学里面的专业知识学好，不管是为了考研还是为了将来传授这些知识给学生；其次你得看看你想教哪门课程，研究生专业是分得很细的，所以最好你读研究生所学的专业与你所教的专业有交集。比如说普通物理学（物理学专业的是分开学，非物理学专业的就一本书）、四大力学，其实四大力学学好了教普通物理学应该是没问题的，但要教四大力学的话得进一步学习，那样才会游刃有余。当然也可以教其它偏应用的物理专业。
以下列举一些研究生专业：理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理、光学、声学、天体物理、无线电物理。..每个专业下面又有若干个研究方向，如果是教物理学专业，建议考理论物理的研究生，如果是教偏应用的物理专业的话，就选其它的专业咯，如果想兼学术研究的话还是根据兴趣来的好。总之一句话，读研究生所学的东西要与你所教的专业有交集。
至于国内物理专业好的学校，这里有教育部学位中心的评估结果 /xwyyjsjyxx/zlpj/xksppm/
里面有物理学专业的排名，这应该算是最权威的排名了。
/xwyyjsjyxx/zlpj/zdxkps/zdxk/这里是物理学重点学科分布。
结合这两份资料选吧，建议选既有重点学科（最好是你要选的专业在该学校是重点学科）又排名在前15的学校，当然理论物理最好的是中科院理论物理研究所，物理学整体实力最强的是中科院物理研究所，有希望也可以冲一下，就业前景应该是比高校的好。
不知道你现在是大几的，最好在大二下学期末就把学校确定好，然后根据该学校的考试内容和考纲复习，毕竟这些都是985的学校，自主划线，专业课自主命题，难度还是有的，有备无患嘛。提醒一下，选学校的时候一定去该学校的招生网看看招生章程的招生专业目录，看看是否在你要选的专业招生，还有一些注意事项，不然悲剧了就不好了。
以上都是个人想法哈，本人还没考研经验，选择性采纳吧。
如果你成为了老师，希望为教育风气之改变努把力。
3.物理师范类考研可以考什么专业
物理师范类考研可以考学科教育【物理】专业。参考如下。
学科教学（物理）【专业学位】专业2015年考研招生简章招生目录
专业代码：045105
研究方向
-00不区分研究方向
考试科目
①101思想政治理论
②202俄语或203日语或204英语二
③333教育综合
④824物理教学论
复试科目、复试参考书
复试科目
物理课程与教学论
《物理课程与教学论研究》胡卫平等著，高等教育出版社
4.物理学（师范）考研应该学什么专业呢
我和你情况差不多 我是师范学校化学师范专业的 我今年考研
其实物理考研的专业并没有明确说有哪个是物理学师范专业 除非你考的是教育学专业 或者你考本系的课程教学论专业 毕业的时候 找工作没什么优势可言 学纯物理的和学教学论的 基本是一样的（说白了 偏重男生 我们无法改变）
既然如此 不如学一个物理专业 你本科是师范 有事师范院校 那么找工作的时候是一样的 同时 若是教师工作不理想 你还可以找一个专业对口或者相关的专业 路子宽啊
5.物理好适合学什么专业
土木工程、计算机科学、电气工程及其自动化、通信工程等工科专业；
应用物理专业或者光信息科学与技术专业或者应用数学等理科专业。
数学物理以研究物理问题为目标的数学理论和数学方法。它探讨物理现象的数学模型，即寻求物理现象的数学描述，并对模型已确立的物理问题研究其数学解法，然后根据解答来诠释和预见物理现象，或者根据物理事实来修正原有模型。
“数理”也叫“数学物理”，是数学和物理学的交叉领域，指应用特定的数学方法来研究物理学的某些部分。对应的数学方法也叫数学物理方法。
6.物理老师专业术语有哪些
简答：
1、物理上专业术语成千上万，只要翻开你以前学的物理书，上面的每一个概念都是“专业术语”。
2、那位面试你的老师的意思，估计应该是觉得你讲的话不够准确，不够专业，或者说你讲的话不像内行人在说话。例如：F = ma 这个谁都学过，谁都解过很多题，可能你不会渲染。假如你这样解释，我面试你，也一定不会要你：
F = ma
F 是力，它的单位是牛顿；
m 是质量，它的单位是千克；
a 是加速度，它的单位是米/秒²。
我们将力和质量代进去，就可以算出加速度；
如果将加速度和质量代进去，就可以算出力。
如果你这样讲解，我一定不录用你。我不录用你的理由可以有很多，就上面的话来说，你没有讲错，但是我口头可以告诉你：“你讲的概念很含糊，缺少专业术语”（我心里的结论是：“概念一塌糊涂，怎么教学生？”）
楼主不要被误导了，这位主试教师绝对不是要你讲一大串“专业术语”，也不需要你知道前沿学科。他要的是用“专业的语言”讲解，既要有专业的准确性，又要考虑到学生的心理承受、知识的承前启后等因素。
你可能不是师范院校的学生，没有教学实习过，没有学过“教学心理学”。不用担心，你先选一个内容，有问题Hi我，我帮你用主试教师喜欢的语气、方法讲解。
