1.六年级小学体育理论是什么
小学六年级体育复习资料 1.体操是徒手、手持器械或在器械上进行各种操练的一种体育项目。
2.我国古代的导引术和五禽戏可以认为是专门用来锻炼身体的保健体操。 3.1972年我国考过工作者从长沙马王堆三号汉墓中发掘出来的帛画“导引 图”，是迄今为止发现最早、最完整的体操动作图谱。
4.汉代著名医学家华佗，创编了模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五中禽兽动作姿势的 “五禽戏”，就是一套专门用来锻炼身体的极好的模仿操。 5.1979年在美国举行的第二十届世界体操锦标赛上，我国优秀女运动员马燕 红荣获高低杠冠军，这是我国体操运动员在国际比赛中获得的第一枚金牌。
6.1982年在南斯拉夫举行的第六届世界杯体操赛中，19岁的李宁夺得男子全 能、自由体操、鞍马、吊环、跳马和单杠六项冠军，技惊四座，被誉为“体操王子”。 7.体操内容很多，大体分成两类：一类是基本体操，包括保健体操（如：眼保健操、韵律操）、生产体操（如：纺织女工操、煤矿工人操）、运动辅助体操（如：准备活动操、放松操）、团体操等。
另一类是竞技性体操，是目前国际上开展比赛的体操，包括竞技体操、技巧运动、艺术体操。 8.竞技体操规定男子有六项：自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠、单杠；女子有四项：跳马、高低杠、平衡木、自由体操。
9.小学体育教学内同中的模仿动物爬行、滚动、前后滚翻、劈叉、手倒立、侧手翻等都是技巧运动中最基本的动作。 10.奥林匹克运动会有古代奥运会和现代奥运会之分。
11.古代奥运会起源于希腊。 12.1896年在希腊举行了第一届现代奥运会。
13.现代奥运会有夏季奥运会和冬季奥运会之分。 14.奥运会会为白底、无边，中间为蓝、黑、红、黄、绿色五个相套连的圆环。
15.奥林匹克的格言是“更快、更高、更强”，奥林匹克的精神是“和平与友谊”。 16.世界规模最大的体育盛会——奥运会。
17.夏季奥运会不得超过16天，冬季奥运会不得超过12天。 18.会徽就是会旗上五个套接的圆环。
19.北京奥运会是第29届奥运会，奥运会每四年举行一次。 20.唾沫有五大作用——第一，有润湿口腔的作用；第二，有稀释食物的作用；第三，有分解淀粉的作用；第四，有促进消化的作用；第五，有抑杀细菌的作用。
21.酒危害人体的主要因素是酒精。 22.吸烟时产生许多对人体有害的物质，其中主要的是焦油、烟碱（尼古丁）和一氧化碳。
23.烟酒对身体有哪些危害？ 烟：致癌、破坏神经系统、影响组织代谢、降低人体免疫力。 酒：麻痹中枢神经系统、引起慢性咽炎和胃炎、硬化血管、影响心脏功能。
24.人体的司令部——大脑。 25.大脑活动是兴奋和抑制交替进行的，兴奋是“工作状态”，抑制是“休息状态”。
26.休息有两种方式：一种是消极性休息，如闭目养神、睡觉等；另一种是积极性休息，如体育娱乐活动等。 27.脑位于颅腔内，可区分为大脑、间脑、中脑、脑桥、延髓和小脑六个部分。
28.条件反射是大脑皮质的基本活动方式。 29.未满12岁的儿童不准在道路上骑自行车。
30.生命的马达——心脏。 31.心率分别为：7岁儿童每分钟约90次，12岁为80次左右，成年人为72次左右。
32.心脏是肌肉器官，其内部可分为左心房、右心房、左心室和右心室四个心腔。 33.心脏每跳动一次，都包含收缩和舒张两个过程。
34.健康，不仅是没有身体上的缺陷和疾病，还要有健壮的体魄、健全的心理状态和良好的社会适应能力。 35.眼保健操：第一节揉天应穴，第二节挤按睛明穴，第三节按揉四白穴，第四节按太阳穴、轮刮眼眶。
36.全国第三套小学生广播体操-希望风帆：预备节、第一节：伸展运动、第二节：扩胸运动、第三节：踢腿运动、第四节：体侧运动、第五节：体转运动、第六节：腹背运动、第七节：跳跃运动、第八节：整理运动、结束动作。 35.六年级第二学期发展身体素质教学内容：（只要了解） 1）发展身体素质：听信号快速启动、原地小步跑、单脚交换向前跳、并脚跳 台阶、原地高抬腿跑 2）发展力量素质：举重物、俯卧撑、立卧撑、蛙跳、仰卧起坐、跳起摸脚、 登面支撑、抬轿子、斗牛 3）发展柔韧素质：纵叉、横叉、持绳（棒）转肩、压腿、踢腿、立位体前屈 4）发展耐力素质：定时匀速跑、中速跑800~1500米、慢跑或领先跑（5分钟）、 跳短绳。
5）发展灵敏素质：双人蹲跳换位、花样跳短绳、后退着慢跑、斗鸡、肩肘倒 立、跪跳起。
2.小学六年级体育知识
★持棒起跑：第一棒传棒人以右手持棒，采用蹲踞式起跑，按规则接力棒不得触及起跑线和起跑线前的地面.持棒起跑技术和短跑的起跑相同，持棒方法主要有三种.
★右手的食指握住棒的后部，拇指与此同时其他三指分开撑地.
★右手的中指，无名指握住棒的后部，拇指，食指和小指成三角撑地.
★右手的中指，无名指和小指握住棒的后部，拇指和食指分开撑地.
★接棒人起跑：接棒人站在接力区后端线或者说预跑线内，选定起跑位置，两脚前后开立，两膝弯屈，上体前倾.接棒人应站在跑道外侧，左腿在前，右手撑地保持平衡，身体重心稍偏右边，头部左转，目视传棒人的跑进和自己起动的标志线.当传棒人员跑到标志线时，接棒人员便迅速起跑.
传接棒方法
上挑式
接棒人的手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成40~50度角，掌心向后，拇指与其他四指自然张开，虎口朝下.传棒人将棒向前上方送入接棒人的手中（图1）
这种传棒方法的优点是接棒人向后下方伸手臂的动作比较自然，传棒人传棒动作也比较自然，容易掌握.缺点是接棒后，手已握在接力棒的中部，如不换手再传给下一棒时，则只能握住接力棒的前部，容易造成掉棒和影响快速前进.
下压式
也有称”向前推送”的传接棒方法，应当强调指出，在传棒时，手臂不要太高，而是用手腕动作将棒向前下方推送入接棒队员手中.并且，传棒人可以用手腕动作来调整传棒动作的准确性.所在在做此动作时，接棒人的手臂向后伸出，手臂与躯干约成50~60度角，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前端由上向下传给接棒人手中（图2）.
下压式传接棒技术的优点是每一棒次的接棒，都能握住棒的一端便于持棒快跑.缺点是接棒时，接棒人的手臂比较紧张，不够自然.
混合式
第1棒用”上挑式”传棒，第2棒用”下压式”传棒，第3棒仍用”上挑式”.
传接棒的位置和起跑标志线的确定
★传接棒的位置：接棒人站在预跑线内或接力区的后端，待传棒人到达标志线时便迅速起跑和传棒队员跑进接力区后在最合适的位置，将接力棒迅速无误地传给接棒队员.
★标志线的确定：接力跑各棒次的标志线是接棒人起跑的标志，它是根据传棒人和接棒人的跑速和传接棒技术熟练程度确定的.标志线设置的位置一般是在预跑线的后面，也可以设置在预跑线前面.
2.男子单人 男子双人 女子单人 女子双人 男女混合打
3.体育理论知识试题
大学体育理论知识试题
一、填空题：（共20分，每小题4分）
1、体育作为一种特殊的社会现象，它以▁▁▁▁▁▁▁▁为基本手段，既是以增强体质，增进身体健康为目的的教育，又是社会文化活动的重要组成部分。32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333234323563
2、体育教育、竞技运动和身体锻炼是三个既有区别，又有▁▁▁▁▁▁▁▁的体育内容。
3、竞技运动是在全面发展身体素质的基础上，最大限度地挖掘体力、智力与运动才能，以取得▁▁▁▁▁▁▁为目标而进行的科学训练和各种竞赛活动。
4、体育的娱乐功能，主要是满足人们精神和▁▁▁▁▁▁▁▁ 生活的需要。
5、精神健康实质是指维持▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 的一种能力，人们往往把精神健康视为身体的重要支柱而予以充分重视。
二、选择题；（共30分，每小题 6分；每题只有一个正确答案）
1、根据我国体育发展的特点和规律，体育用于广义时，通常就是指
A、竞技体育
B、体育教育
C、健康教育
D、体育运动
2、学校体育在解决与之有关的各项任务中，应以下列哪项任务为中心
A、培养竞技体育后备人才
B、提高体育意识
C、增强体质
D、传授体育知识和技能
3、教育功能是体育最基本的功能，它的作用除表现在学校这个特定领域，也深刻影响着
A、政治领域
B、军事领域
C、经济领域
D、整个社会
4、体育之所以具有军事功能，主要由于下列何种需要
A、娱乐与游戏
B、战争和训练士兵
C、保健和养生
D、竞技和运动
5、体育的娱乐功能，主要是为了满足下列哪方面的需要？
A、生存和发展的需要
B、提高生物潜能的需要
C、精神和文化生活的需要
D、增强体质的需要
三、问答题：（共50分）
1、试述运动“极点”产生的原因及其对策？（15分）
2、简要说明造成运动损伤的主要原因？（15分）
3、简述体质测定与评价的作用与意义？（20分）
4.小学六年级下学期体育复习资料
一、填空：1、正确的坐、立、行姿势应该是：坐如 钟 ，立如 松 ，行如 风 。
2、人体运动系统由 骨骼 、关节 和 肌肉 组成。3、人体共有 206 块骨骼和 639 块肌肉。
4、人体的心血管系统由 心脏 和 血管 组成。血管分为 动脉 、静脉 和毛细血管三种。
5、关节扭伤后，出现疼痛，应立即 冷敷 ；过24小时后应 热敷 。6、人在呼吸过程中，吸进的是氧气，呼出的是 二氧化碳 。
7、平时我们所说的煤气中毒，其实是 一氧化碳 中毒。8、睡觉前要做好三洗一刷。
即 洗手 、洗脸 、洗脚 、和 刷牙 。9、稍息时上体保持 立正 姿势。
左 脚顺脚尖方向向前迈出大半脚距离。10、田径运动包括 走 、跑 、跳跃 、投掷 等项目。
根据各项目特点又分为 田赛 和 径赛 两大类。11、跨越式跳高技术由 助跑 、起跳 、过杆 、落地 四个环节构成。
12、蹲距式跳远动作技术分为 助跑 、起跳 、腾空 、落地 4个环节。13、前滚翻时头部着地的部位是 后脑 。
14、奥运会的标志由 5 个不同颜色的圆环组成，象征各大洲的团结。15、蹲踞式起跑的口令为“各就位”、“预备”、“跑”。
16、接力赛时， 传接棒方法有 _上挑式 和 __下压式__两种。17、起跑分为 蹲踞 式起跑和 站立 式起跑两种。
18、影响跑步速度的因素有 步频 和 步长（步幅） 。19、口令“向右转走”的动令落于 右脚 。
20、武术中的三种基本手型是： 拳 、掌 、勾 。21、向后转时应从身体的 右 侧转。
22、弓步、马步 、仆步、虚步 、歇步是武术中的五个基本步型。23、口令“向右看——齐”预令是 向右看 ，动令是 齐 。
24、学生左右并列成一排叫 列 ，前后重叠成一行叫 路 。25、集合站队时要求 快 、静 、齐 。
26、足球号称“ 世界第一运动 ”，比赛时，双方各上场 11 名队员。27、向右看齐时， 右 侧第一位同学不动，其余同学向 右 侧转头，与相邻同学看齐。
28、小学生体育合格标准及等级，采用（ ）评定，（ ）分以上为合格，（ ）分以上为良好，（ ）分以上为优秀。（百分制、60、75、90）29、三好生体育合格标准评定成绩不得低于（ ）分。
（75）30、北京奥运的主题口号是（ ） ，（ ）。（同一个世界，同一个梦想）31、田径运动包括（ ）赛、（ ）赛和全能。
（田、径）32、以高度和距离长度计算机成绩的（ ） 、（ ）项目叫“田赛”，以时间计算成绩的（ ）和（ ）的项目叫“径赛”。（跳跃、投掷；竞走、跑）33、饭后一般需要（ ）小时至（ ）小时后再游泳。
（半、一）34、运动前要做好（ ）活动，运动后做好（ ）活动。（准备、放松）35、运动中和运动后不可立即大量（ ）和喝（ ）。
（饮水、冰冻饮料）36、国家教育部规定在校学生每天要做好的“两操”指的是 和（ ）。 （广播体操和眼保健操）37、我们要保证每天锻炼（ 一小时 ），校园中的每天锻炼项目包括（ 早操）、（课间操）、（眼保健操）、（活动课）。
38、自测脉搏的方法：（ 39、运动后不要马上（用凉水冲洗）和（大量饮水）。40、为了确保运动安全应该（着装）、（熟悉场地）、（做好准备活动）、（保护与帮助）、（整理与放松）。
41、游泳应先（做好准备），（不到深水）、（不单独游泳）应结伴游泳。42、扭伤后首先应（固定关节）（避免活动）（冷敷止血）防止肿胀，然后送医院处理。
43、游泳前应（做准备活动），用冷水（浸湿全身），以防抽筋。44、起跑包括：站立式起跑和蹲距式起跑。
45、跑分为：起跑、起跑后加速跑、途中跑、终点跑。46、学生左右并列成一排叫（列），前后重叠成一行叫（路）。
二、判断1、饭后20分钟就能进行剧烈运动。 （ * ）2、满身出汗后喝冷水对身体很有好处。
（ * ）3、夏季体育锻炼要在阴凉处进行。 （ √ ）4、游泳前一定要做准备活动。
（ √）5、运动前或运动中感到口渴可以大量喝水。 （ *）6、队列练习中，口令“立正”没有预令。
（ √）7、足球比赛中，任何队员都不能用手触球。 （ * ）8、剧烈运动后，出现肌肉酸痛是正常现象，经休息，会逐渐缓解。
（ √ ）9、田径运动中，400米及400米以下的比赛，都采用蹲踞式起跑。（√ ）10、跳绳是跳跃项目。
（ * ）11、近视是由人体的生理机能缺陷造成的，不可预防。（ * ）12、100米的起跑线和终点线都包括在100米以内。
（ * ）13、“立定”的动令应该落在右脚。 （√ ）14、迎面接力跑的传接棒方式是立棒式。
（√ ）15、预防儿童肥胖的主要措施是控制饮食和加强体育锻炼。（√ ）16、篮球运球时，五指分开，手腕放松，手心不触球。
（ √ ）17、体育课的准备活动就是把运动器材准备好。 （ * ）18、手冻伤了应该马上用热水烫，用火炉烤。
（ * ）19、学生报数时，从头到尾各个都要转头报数。（ * ）20、脸上长“青春痘”，应及时把它挤压掉，否则影响美容。
（ * ）21.体育课上不得携带钥匙、小刀等利器正确吗？（*）22.在游戏过程中，我们应该遵守游戏规则。（√ ）23. 运动时，不小心把关节扭伤了，出现疼痛、红肿和关节活动障碍应该用热毛巾贴在伤处。
（ * ） 24. 读写时眼离书本的距离应该一尺。（√）25. 预防流感主要是在流感流行期间，应尽量少到公共场所去。
（√）26. 要保护好牙齿一定要做到早晚刷牙。（√）27. 课余时间文明活动，不追逐奔跑，打架斗殴，上下楼梯靠。
5.关于体育理论知识
体育教育工作的特点是身体活动和智力活动相结合的，即要云做正确的体育技术示范动作，教会学生体育锻炼的基本技术、技能和方法，又要向学生传授体育与保健的基础知识，使学生掌握身心统一的科学健身知识。
因此，体育教师既能武又能文。不是只会跑跑跳跳的教书匠，更不是头脑简单、四肢发达的体操师傅。
国家教委《关于加强中、小学体育师资队伍的建设意见》，对体育师资的要求是：热爱党、热爱社会主义事业、热爱体育工作，具有高尚的道德品质和为学校体育事业献身的革命精神：有正确的教育思想和良好文化修养，掌握教育的规律和人体发展的规律，以及全面增强学生体质的手段和方法：具有多方面的实践能力并学有所长：在学校体育中，有实事求是、锐意改革、勇二创新的科学精神。称职的体育教师，应德、才兼备。
根据这个要求，体育教师应具备基本素质是：1.忠诚二人民教育事业，具有敬业奉献精神 体育教师是一个教育工作者，作为人民教师应认识到工作重要意义。教师是人类灵魂工程师，作为体育教师既要育人，又要培养学生良好的体魄，还要为国家培养优秀的体育后备力量，责任重大。
我们要充分看到自已的光荣职责， 一个体育教师如果对自已工作不热爱，也就失去了前进的动力，也不可能辛勤的耕耘，更谈不上能取得丰硕成果。许多体育教师经验表明，他们的工作能够取德优异成绩，其中一个重要的原因他们具有为党的教育事业敬业奉献精神。
2、热爱学生。教育学生 体育教师对本职工作的热爱，还应当体现在对学生的热爱。
青少年下是长身体。增知识和世界观逐渐形成的重要时期，他们需要老师的爱。
实践证明，热爱学生，信任学生才能得到学生的尊重。真诚的师爱能在潜移默化之中使学生会以高尚的情感对待人，形成团结、友爱的品质，乃至升华为爱祖国，爱人民的高尚情操。
真诚的师爱要善于控制自已的感情和情绪，要有一种有利于教学、工作给人以影响力饱满的精神状态，那种愁眉苦脸的神态和讽刺挖苦的话语，都会使学生反感。真诚的师爱必须是高尚的严格的、热情的、体贴入微的，才能有效地调动学生学习和锻炼积极性。
3、身教重于言教在体育教学训练及其他各项活动时与学生的接触中，教师很自然成为学生模仿对象。体育教师一言一行、一举一动，甚至一个神态都对学生有着很大的影响。
因此，体育教师必须时时处处严格要求自己，从言谈到举止，从思想到行为。都应力求成为学生的表率，为学生树立一个学习的好榜样。
不仅如此，体育教师还应到表里如一，言行一致，做到课堂内和课堂外一样，学校内和学校外一样。真正做到“师者，人之模范也”。
4、应具有深广的专业理论知识和技能体育教师通过自己教学、训练、课久体育活动组织指导来实现发展学生的个性、体力和智力，培养学生良好思想品质，增强学生体质，完成本职工作。体育教师专业理论知识深广，技能水平高低，直接影响学生才能的培养和教学质量。
只有掌握比专业大纲深广得金的知识，才有可能对大纲、教材的全部内容有深入透彻的理解，才有可能正确地深入浅出讲授教材，进而提高教学质量。根据教育教学工作的需要，应掌握专业理论知识主要有：4、1 学习体育教学大纲、教材教法。
4、2 学习与教育、体育相关的政策和法规。4、3 学习体育基础知识，如体育理论、运动是心理、运动解剖、运动生理等等。
4、4学习体育专业理论知识和技能，掌握教育教学规律和教学方法。5、应具有较高教育教学，训练组织实际操作能力称职的体育教师，不仅要有全面专业理论和技术，而且还要有从事体育教育教学和训练的组织能力，才能发挥自已的作用，才能提高教学、训练质量。
业务能力主要有5、1 掌握体育科学理论和体育基本技术，并能运用于教学、训练工作的实际能力。5、2 制定教学工作计划的能力。
5、3 组织指导和制定课外活动计划的能力。5、4 指导训练校代表队和组织体育竞赛和裁判能力。
5、5 创新和掌握现代教学的能力。6、应具有良好的语言表达能力 语言是人类用来表达感情，交流思想工具。
在教育过程中它是伟递知识和教学学生一种手段。在体育教学中，教师若能讲究语言艺术，不仅能够使学生产生良好心理定势和情感变化，还能激发学生学习的兴趣，易于他们接受知识，掌握运动技术和技能。
教师的语言技巧亲切感人，语言确切，通俗生动，逻辑性强，这样才能启发学生积极思维活动，在体育教学中收到预期效果。7、良好的团队协作精神能力学校体育工作，离不开学校领导的重视和其他教职员工的支持。
体育教师在工作中作为争取自己的地位，争取支持，我们要主动与团委、学生会、总务处、班主任联系，与他任课教师搞好关系，争取各方面坚体育工作支持和配合。 体育教研组团队协作精神相当重要，工作要相互配合支持和帮助。
课前要互相多通气，避免场地器材的冲突。如果遇到矛盾时，要互相谦让，为他人提供方便。
当工作有成绩时，要正确对待，不能把一切功能归于自己，把自己看作一朵花，看人家是豆腐渣。对组内同志要尊重。
理解和关心：对老的要尊重，对年青的要爱。一个教组工作，不可能没有矛盾，。
6.体育教师的基本专业知识与能力应包括哪些方面
1、高尚的思想道德风貌。
作为新形势下的体育教师，首先应具有高尚的思想品德。体育教师的品德一方面将成为学生学习和模仿的榜样，教师的敬业精神、责任感，甚至言谈举止都将对学生良好品德的培养起潜移默化的作用。
另一方面，教师的优秀品格将为学生们所崇拜和模仿，学生往往会将对教师的尊敬和喜爱转化为对所教学科的喜爱。
教师较高的人品修养和令人愉快的个性，如民主、公正、谦虚、慷慨、幽默、耐心、宽容、尊敬他人和良好的与人合作精神等，都是教师应具备的基本品质。
教师与学生在体育教学活动中相识、熟悉、亲近、进而发展成为朋友、伙伴，在这种特定的环境中，才能保证体育教学育人活动的正常进行。
2、合理的知识结构。
体育教师是体育科学知识、基本技能和技术的传授者。一名合格的体育教师，应该是体育知识的宝库，是一本活的体育教科书。
这就要求体育教师具备合理的知识结构，包括广博的体育专业知识与熟练而扎实的基本技能，以及相邻学科的基本理论知识。
也就是要做到“一专多能”，即在拥有精深的体育专业知识的同时，还要对其他学科的知识也要有一定的涉及。
首先，掌握精深的专业知识是作为体育教师的基本素质。一方面，在尽可能短的时间里把体育的基本知识、基本技术和基本技能传授给学生，使学生成为德、智、体全面发展的人才。
另一方面，由于教师的专业知识主要是用于转换和传递，因而要求教师的专业知识具有一定的系统性和准确性。
教学必须对体育的全部内容及理论基础有较深的了解，认真钻研业务，勇于创新，精益求精，把握体育学科的最新研究动态，不断提高自己的业务水平。
其次，必须具有广博的多学科知识。
3、较强的能力结构。
(1)教学能力：教学能力即通过有效手段，充分发挥教师的指导作用和学生的主体作用，完成体育教学的能力。
(2)探索创新的科研能力：教而不研则浅，研而不教则空。教学与研究是对立统一的。
(3)组织管理能力：体育教师应具有良好的组织教材、教法的能力和教学管理能力。组织教材能力是指教师按照大纲要求，结合学生基础现状和条件来选配或增减教材内容的能力。
体育教师的管理能力要具备以下四点：
一是应具有良好的职业道德素养，始终把德育放在首位。
二是遵循普遍的教学规律，认真钻研各基础学科的教育学理论，掌握本学科的教育特点，灵活运用现代教育理念。
三是要有敏锐的观察力和预见力，能控制课堂的全局，自如应对各种突发事件，顺利完成教学工作。
四是要合理运用评价和反馈机制，力求全面、准确、有效、及时地对学生进行测评和信息反馈，做到课内和课外相结合，更好地完成学校体育的任务。
(4)灵活的应变能力：体育教师的应变能力是能否上好课的重要因素，对提高教学效果，完成教学任务具有重要意义。具有较好的应变能力，在授课过程中就能从容地组织教学，即使出现意想不到的问题，也能坦然应对，很好地加以解决。
(5)超强的人际交往能力：新型的体育教师是需要具有较强人际交往能力的群体。他们不仅要在工作中学会竞争与合作，还要在教学中培养学生的竞争与合作意识。
扩展资料：
体育老师业务要求应获得以下几方面的知识与能力：
熟悉我国有关教育、体育工作的方针、政策和法规，了解学校体育改革和体育科学的发展动态。
掌握人体科学、教育科学、心理科学的基本理论、基本知识，体育科学的基本理论、方法和基本技能。具有较强的实践能力，在全面发展的基础上具有一至两项运动技术专长。
具有从事中小学、幼儿园体育教学工作的较强能力，并具有社会体育指导等工作的实际知识和能力。
参考资料：百度百科-体育专业教育
