1.大学期间能力培养大于知识积累的原理,例子,（辩论用谢谢高人哦）
能力是指那些可以使任务得以完成的心理特点；知识则是指认知的结果。有的人知识掌握不少，但未形成能力，即所谓的”书呆子”；有的人由于某种环境条件的限制，已经掌握的知识虽然有限，但具有潜在的能力，一旦获得学习的机会，就能焕发出杰出的才能，脱颖而出
能力比知识更重要
必须认识到，知识分子常自陷于自己知识的格局内，以至于无法成大功立大业。
汽车大王亨利·福特曾经说过这么一句话：”越好的技术人员，越不敢活用知识。”
福特是在企业经营上屡次发现增产方法的人。他为了增产的事和他的技术人员研商时，他的技师往往说：”董事长那太难了，没有办法的，从理论上着眼，也是行不通的。”而技术越好的人，越有这种消极的个性。因此令福特大伤脑筋。
福特的那句话实在说出了一种真理。
在日本，常听人说”白领阶级是弱者”这句话。其实仔细想一下，所谓”白领阶级是弱者”这句话是可笑的，学历良好，有丰富知识的人，不可能是弱者。实际上如果没有一定的知识水准的话，办不了的事着实很多。但为什么那么多人说知识阶级是弱者呢？这是由于他们自陷于自己的知识格局内，而不能活用的关系。
在面对一个工作时，一个人如果对有关知识了解不深，他会说：”做做看。”于是着手埋头苦干，拼命地下工夫，结果往往能完成相当困难的工作。
但是有知识的人，常会一开头就说：”这是困难的，看起来无法做。”这实在是面地自限，且不能自拔的现象。所以有：”知识阶级是弱者”的说法。
今日的年轻人，多受过高中、大学的教育，所以有相当的学问和知识。由于现代社会的变迁，分工很细，公司的工作项目也愈来愈繁杂，所以年轻人具备高程度的学问知识，在一方面来说，是必要而且是很好的事。但重要的是不要被知识所限制，也不要只用头脑考虑太多，要决心去做实际的工作，然后在处理工作当中，充分运用所具备的知识，这样的话，学问和知识才会成为巨大的力量。
尤其是刚从学校毕业的年轻人，最容易被知识所限制，所以要十分留心这一点，发挥知识的力量，而不是显示掌握了知识后的弱点。
在实际工作中常常可以发现，一些工程技术人员虽然学历不高，却往往具有较深的专业知识和较强的实际工作能力，相反，一些高学历人员，虽然各方面都表现不错，却没有强烈的个性，与他们谈话留下的印象不深。一个人实际工作能力的高低，并不能单从学历或应聘时笔试、面试的成绩，就可以看得出来的。具有了实际工作经验，也未见得能力就强，创造性就高。20世纪90年代初，日本在人员招聘中提出要注重实际能力，特别是选拔事业开发型人才时主要看他的综合基础能力，就像挑选运动员苗子一样，关键看他是不是一块好材料，有没有发展潜力。所以，高学历不等于高能力。在招聘过程中更应注重招聘那些高能力的人才。
2.大学生培养能力重要还是学习专业知识重要
这个问题还要问你自己：全面的分析一下自己属于什么样的人，是研究型人才还是实践性人才？1.如果你喜欢研究学问并且条件允许（经济条件，家长同意等）那么就好好钻研学问吧；2.如果自己更喜欢在社会上闯荡成就一番事业并且性格外向那么就多注重施加能力方面的培养（包括人际交往等）。这完全不是别人能决定的。
此外，选择了一个并不代表完全放弃另一个，只不过比例要把握好..如果能把专业知识用到社会实践中去那么就会收到意想不到的效果！
还要提醒你的是无论你选择哪条路都必然会遇到很多挫折一定要有充足的勇气排开万难终究会有一番作为！
3.辩论赛辩题专业知识与综合能力哪个更重要
额。。提点个人意见。。。韩寒说过。。我们的教育希望把我们教育成个全才。。也就是人中之王。。后来发现社会需要的只是人才。。所以我们可以把那个王字去掉。。踏踏实实的做好那个人。
如今社会分工细化。。对个人专业技能要求更高。。一个人的精力总是有限的。。在有限的时间里当然学习专业知识远比综合能力更重要。。专业知识和综合能力都要有。。也可以说综合能力事实上也包括专业知识没错。。可是如今社会现状决定了在两者对比下。。专业知识无疑占据绝对优势。。企业也许会选择一个专业知识扎实其他能力却不怎么样的家伙。。但一个专业知识不过硬的一定得不到青睐。
4.大学生培养能力重要还是学习专业知识重要
这个问题还要问你自己：全面的分析一下自己属于什么样的人，是研究型人才还是实践性人才？1.如果你喜欢研究学问并且条件允许（经济条件，家长同意等）那么就好好钻研学问吧；2.如果自己更喜欢在社会上闯荡成就一番事业并且性格外向那么就多注重施加能力方面的培养（包括人际交往等）。
这完全不是别人能决定的。此外，选择了一个并不代表完全放弃另一个，只不过比例要把握好..如果能把专业知识用到社会实践中去那么就会收到意想不到的效果！还要提醒你的是无论你选择哪条路都必然会遇到很多挫折一定要有充足的勇气排开万难终究会有一番作为。
5.教师专业能力和专业知识有什么区别
教师的专业能力指教师运用所学知识进行课堂教学与反思的能力，包括教学能力和教学反思能力。教师的专业知识包括学科知识、一般教学知识、课程知识、学科教学知识、学习者及其特点的知识、教育情景知识、关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识
补充：
教学能力，主要是指教师的教学技能，具体包括如下一些内容：
(1)表达能力。语言表达要流畅，简洁、清楚；行为表达要直观、具有可理解性和交互性。
(2)观察能力。教师要能面向全体学生，照顾到不同学生的差异性，根据不同学生的情况进行诊断与评价。
(3)思维能力。教师应该在课堂教学中做到思维清晰，分析问题合乎逻辑，传授知识准确、到位。
(4)调控能力。教师能够根据学生的学习情况，及时调整教学进度、教学方式和教学内容。除此之外，教师还要能够对学生的学习策略、课堂气氛进行调控。
(5)操作能力。主要包括教师的实验操作能力、运用现代教学手段进行教学的能力。
6.作为一名大学生 到底是专业知识重要还是个人能力重要
都不重要.
重要的是你的思维能力.心理反应.个人的表现口语能力..大学最重要的学好这三点你这辈子就够了.
懂技术的人不一定有创新的能力.自然永远都只是一个打工的人.
有创新能力的人.不需要懂技术.自然会有懂技术的人找上门来为你服务..
心理反应.对待不同的事看作不同的反应.
口语表达.就是在你的职场工作中.应聘中.你对你上司的一种对自己的肯定和成述.日常对朋友的一种沟通.朋友多路好走.前提是你要给你的朋友有好的影响.和你自己有好的沟通交际水平..
这才是真正重要的.努力吧.朋友.相信有一天你会成功的.
