1.顶岗实习中发现的专业知识和职业素质存在的差距
如何在顶岗实习中提升学生
的职业素质和职业能力
黑龙江
王秀娟
谢红
教育论坛
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职业
技术
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顶岗实习是指学生在毕业前至少用半年时间，到企业真实的工作岗
位上，
承担与一般职业人一样的工作任务，
积累一定的工作经验，
获得一
定的工作
“
报酬
”
顶岗实习不是单纯的
“
预就业
”
,
是高职院校学生必须经
历的重要教育教学过程，
是高职院校实践教学的重要组成部分，
是提高学
生职业技能和综合素质的不可缺少的环节，也是职业教育实现产学研结
合的有效途径
顶岗实习对培养学生良好的职业道德和创新精神，特别是提高职业
素养，
达到人才培养目标整体要求具有不可替代的重要功能
为充分实现
这一功能，
学校要积极与企业合作，
在学生顶岗实习的实施中不断总结经
验，
完善管理制度，
认真选择实习岗位，
精心设计顶岗实习项目和情境，
加
强顶岗实习的指导与监督
、
考核与评价等一套精细的运作流程，
为学生顶
岗实习提供保证
一
、
搭建平台，
健全机制，
完善制度，
为顶岗实习提供保障
顶岗实习是
“
校企合作
、
工学结合
”
人才培养模式的进一步深化，
学生
要在企业中实现工作与学习的结合
良好的合作机制是顶岗实习顺利进
行的基础
2.职业素养与职业素质的区别
从新华字典释义看，素质包括了素养
素养
基本解释：
——————————————————————————–
1.修习涵养。
2.平素所供养。
素质
基本解释：
——————————————————————————–
1.白色质地。
2.白晳的容色。
3.事物本来的性质。
4.指人的神经系统和感觉器官的先天特点。亦指素养。
3.作为一名骨干老师认为自己的综合素养和专业能力存在哪些不足
作为一名骨干教师，我认为我的综合素质和专业能力还存在以下的不足之处： 1、专业知识素质不够。
幼儿教师要具有扎实的基础知识，具有精湛的专业知识，要准确理解《幼儿园教育指导纲要》内容，深刻理解《幼儿园教育指导纲要》精神，不仅要掌握五大领域的教学内容，更要熟练运用；不但通晓五大领域的全部内容，还应该掌握新的科研成果及发展趋势，不断获取新的营养和新知识。 其次，要具有宽厚的教育科学理论知识，掌握教育规律。
真正怎样成为儿童学习、活动的支持者、引导者与帮助者。 2、吸收新的科学信息和更新知识的能力不足。
孩子的求知欲是很旺盛的，他们渴望老师告诉他们：星星为什么比月亮小？太阳发出的光为什么那么热……这就需要教师掌握现代化教学技术，运用新技术吸收新的科学信息、选择信息、贮存信息，并把这些信息做成生动的课件，更快、更新地传给孩子们。 不断丰富孩子们的知识，激发他们学习的兴趣。
2013年幼儿教师资格证全攻略每日一练历年真题模拟测试章节知识点 3、创新的能力不足。 我们应成为创造型、全能型和完整型的教师。
所谓创造型教师，即热爱创造活动，创造欲望强烈；能创造性地组织活动，在教学活动中展现出创造性、灵活性且善于运用新的教学方法，敢于尝试新的教学手段。 所谓全能型教师，就是即会教学，又会科研，还懂实践。
所谓完整型教师，即教师既是学习者，教学者、交往者，又是指路者。 4、教育理论水平有待提高。
作为一名骨干教师必须有更精湛的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己的思想观念始终在时代前列，才能起到引领青年教师成长的作用。 而我缺少坚持不懈地汲取各方面的新知识、新思想、新观念的意识和坚持不懈地读书，使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。