1.初中物理100道简答题
1.昆虫飞行时翅膀要振动.蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5—6次，蜜蜂飞行时翅膀每动300-400次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？因为蜜蜂翅膀振动的频率是300-400Hz，在人的听觉频率范围之内；而蝴蝶翅膀振动的频率仅5-6Hz，低于人的听觉所能觉察的最小频率. 所以，凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶.2.仔细观察，你会发现烧开水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”想一 想，为什么？ 因为靠近壶嘴的地方温度较高，壶内水汽化后的水蒸气在壶嘴附近不会液化，所以在靠近壶嘴的地方反而不“出现”白气.3.在沙漠中的仙人掌的叶子呈针状有什么作用？ 沙漠中的仙人掌的针状叶子减小了表面积，可防止体内水分蒸发过快，有利于仙人掌在沙漠中的生存.4.煨炖食物时，有经验的人总是先用大火将食物烧开，然后改用小火，试说明其中的道理. 因为水沸腾时温度保持不变，再加大火力也不能提高水温，只是加快了水的汽化，使锅内的水干的快而已，白白浪费了燃料.所以正确的做法是大火把水烧开后，就改用小伙，保持锅内的水一直沸腾.5.酒精灯的火焰能点燃纸，但是却能用纸做的小锅在酒精灯上烧开水，讲出其中的道理.（纸的着火点是183°C，酒精灯外焰的温度约是800°C）. 在纸做的小锅内，用酒精灯加热只能将水加热到沸腾的温度，即100°C.水沸腾时需吸收大量的热量，同时也吸收了纸的多余热量，使纸的温度达不到其着火点183°C，所以用纸锅烧水，纸并不会燃烧.6.医生给病人检查口腔时，常把一把小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人的口腔，这是为什么？这样做的目的是提高小镜子的温度，避免口腔中的水蒸气在镜面液化，使平面镜成像模糊.7.舞台上经常用喷洒干冰（固态二氧化碳）的方法制造白雾以渲染气氛，你知道其中的道理吗？舞台上喷洒的干冰升华需从周围的空气中吸收大量的热量，从而使空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，形成我们看到的”白雾”.8.农谚说：“霜前冷，雪后寒”，你认为这一说法有道理吗？为什么？这说法有道理. 霜是水蒸气遇冷凝华而成的，若气温偏高则无霜生成，所以会有”霜前冷”；而”雪后寒”是因为雪熔化时需从空气中吸收大量的热量，导致气温降低，使人觉得寒冷.9.为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃透明的装液体的饮料瓶，这是为什么？ 因为透明的装液体的饮料瓶相当于凸透镜，而凸透镜对光线有会聚作用，容易引发森林火灾.所以在森林里不能随便丢弃这种饮料瓶.10.在游泳池边向水池底看去，感觉池水并不深，下水后才知道不是那么回事，试分析，为什么池水深度看起来比实际的浅？ 因为人看到的是池底经水面折射所成的虚像，光的折射成的虚像在实际池底的上方，所以池水看起来比实际的浅.11.在火车上，由于车厢的振动，很难写字，有人发明了在火车上写字的装置， 试说明其中的道理. （八上课本P120图5-45） 用皮带把写字板固定在手臂上，可使两者保持相对静止，写字就不会受车厢振动的影响.12.在田径4*100m的接力赛中，公认的强队偶尔会因交接棒时的失误而与冠军 失之交臂，为保证交接棒的顺利进行，你能给他们什么样的建议？ 接棒人在传棒人接近接力区时应及时起跑，当两人速度接近一致（基本保持相对静止）时开始传接.13.小华观察到水缸里的水总是从水面开始凝固，且听说冬天最冷的时候放在室外的水缸会破裂，为什么呢？ 因为水面温度较低，所以水总是从水面开始凝固.水面凝固后，缸内的水在质量一定的条件下，由于冰的密度比水小，所以凝固后体积变大，造成水缸破裂。
14.据有关专家预测，三峡水电站建成后，三峡库区的气候会受到一定的影响，夏夏天气温将比原来下降2°C左右，而冬天气温比原来升高2°C左右.你认为专家的这种预测其理论依据时什么？ 因为水的比热较大，在吸收或放出相同热量时，水的温度变化较小，所以三峡水电站建成后对当地气候会产生一定的影响.15.水稻是喜温作物，在每年的三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，为什么？ 傍晚时在秧田里灌水，是因为水得比热大，所以在放出相同热量时温度变化较慢.与不在秧田里灌水相比，秧田里的温度较高，不至于引发冻害.而白天再把秧田里的水放掉，是因为与不放水相比，秧田比热小，吸热升温快，使得秧苗有较好的生长条件.16.汽车发动机利用循环流动水进行冷却，你能说明他的工作原理吗？ 水得比热大，当其循环通过汽车发动机时，能从温度较高的发动机吸收更多的热量，从而达到较好的冷却效果.17.试说明“孤掌难鸣”的道理。因为力是物体对物体的作用，发生力的作用时一定有两个物体同时存在， 只有一个物体不能产生力的作用.18.水坝的下部总比上部建造的宽一些，这是为什么？因为液体内部压强随深度的增大而增大，在水坝下部相同面积受到的压力 比上部大，所以下部要建的宽一些.19.用塑料吸管从瓶中吸饮料时，饮料是怎样被吸进嘴里的？ 饮料在大气压的作用下上升到嘴里.20.航海规则中规定，两艘大轮船不能近距离同向航行，想一想这是为什么？ 当两艘大轮。
2.物理教师资格证面试怎么准备
教育的改革和创新一直在进行，作为考官，也会非常关注考生对新教育观的理解和应用情况。物理学科教学的发展趋势是摒弃接受学习，践行探究学习；摒弃题目练习，变为解决问题。在以往的教学模式下，老师习惯了告诉大家知识，学生习惯了记忆和背诵，没有主动探索的意识和动机。教师习惯了题海战术，学生在做大量的题目过程中巩固知识点，没有深刻感受到物理与生活密切的联系。所以，我们在教学模式上要进行不断的改善和创新，契合新课标的要求，体现学生主体性和自主、合作、探究的教学方法。
因此，在物理教学中，应该引导学生更多的思考、操作和交流来进行探索，同时，还要增强物理课堂的趣味性和启发性，多联系生活实际问题，激发学生的求知欲和动脑思考能力，提升团结协作能力和表达能力等。
为此，我们为各位物理考生甄选出一种非常通用且具备新时代教学特点的教学模式，适用于绝大部分的物理课题。
(1)观察生活现象，引导发现问题。
(2)联系以往知识，讨论猜想思考。
(3)设计操作实验，公式归纳推导。
(4)共享实验结果，总计得出结论。
(5)解释生活现象，反思回顾拓展。
总结为，观察-回忆-探究-归纳-应用。当然，这只是一种模式或者思路，并不是固定的教学流程，我们还需要与教学设计进行融合，以这种思路写出清晰简洁的教案。
例如：《串联电路电压》一课，可以使用上述模式。
首先，给学生演示小实验，发现电路中串联两个灯泡，亮度会较暗，以此引出问题，激发学生思考。
然后，引导学生回忆学过的有关电压的知识，猜测这个现象的原因。
接着引导学生自行设计实验方案，探究串联电路电压的特点。
然后大家互相展示实验数据，讨论得出实验结论，形成规律。
最后应用规律解释生活现象，解决实际问题，反思回顾课下继续拓展。
2.专业能力扎实
很多情况下，考官会非常看重我们的专业能力，这甚至是给我们打分的决定要素。所以，我们要尽量在各个细节体现我们的专业性，例如以下几个方面：
(1)是否能够使用教具进行教学？
(2)是否能正确把握教学目标？
(3)是否能把物理知识恰当的应用于生活？
(4)能否将复杂的内容用简明的语言加以解释说明？
(5)能否巧妙设计问题激发学生思考？
(6)是否只是解决课本问题而没有拓展延伸？
(7)是否能保持恰当的教学进度？
(8)能否在课前留下疑问，激发思考，并在结束时进行解决？
以上问题，也是大家要逐一思考并进步的方向。通过学习试讲视频，浏览教案，增强自己的专业知识储备，并不断进行试讲练习，全面完善自己的专业能力，达到物理教学的要求。
3.提升教师风采
一名的物理教师具有“太阳每天都是新的”乐观的生活心态。真诚的关爱每个学生，对学生要充满宽容和期待，坚信只要坚持到底，一定能成功，因此，教师都有一颗年轻的心，涌动着青春的激情。这就要求我们在试讲时，要创设出兴奋、活跃、宽松、积极的教学氛围，面带微笑，举止动作干脆简洁，与学生交流互动要真诚、愉悦，体现自己对教师岗位的热爱，对学生的尊重和关心。
(1)语言动作干脆简练，不拖泥带水。
(2)面带微笑，眼神专注，声音亲和，心情愉悦。
(3)注意对学生的称呼和评价，莫过于严肃，莫批评打击，体现师生平等。
(4)模拟实验操作，细节体现专业。
3.高中物理教师面试说课常见题目有哪些请各位有经验的
开头语（各位评委、各位老师，各位前辈：大家好！我是xx号考生.今天，我说课的内容是_____）（过渡句：首先是教材分析）一、教材分析_____是高中物理必修___第_____章第____节 。
本节内容是在必修____第____章____之后，而且是在____之前。不仅起到承上启下的作用，也是符合学生的认知水平的。
为后面学习____打下了基础，同时也是对前面所学知识的重要补充，是对 ____进一步理解和完善。（过渡句：接下来是学情分析）二、学情分析根据高____ 学生已经有了____的知识基础，已经会理解了____。
但____是个全新的知识点，不过学生在现实生活中对____ 已经有了感性认识，根据他们的认知水平很容易接受什么是____ 。他们难以理解是____ ，所以在教学中多列举生活中的实例，尽量让学生更好的掌握这节内容。
由于高中学生基本还保留了对直观现象的兴趣，所以我精心设计了____ ，提高学生的学习兴趣。（过渡句：在教材分析和学情分析的基础上我确定了如下教学目标）三、教学目标1、知识与技能（1）知道什么叫___________。
（2）知道____ 是一种____ ，知道____ 能____ 。（3）理解____ 。
2、过程与方法（1）通过对实验现象的分析、归纳，提高学生的分析和概括能力。（2）通过实验探究经历科学探究过程，让学生体验科学探究的思维方法。
3.情感态度与价值观（1）通过实验归纳 ，让学生体验学习物理的乐趣。（2）能领略____ 的奇妙与和谐，发展学生对科学的好奇心与求知欲。
（过渡句：根据前面的教材分析，学情分析，以及教学目标，我确定本节课的重点难点分别是_______）四、教学的重点、难点1、教学重点（1）_____________(2)_____________2、教学难点理解____________（过渡句：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法和学法是：___________）五、教学方法及学法为了突破重难点，提倡教学新理念在教法、学法上主要采用教师引导，学生自主探究与实验探究相结合的____法和____法，在教法上综合使用演示法和讲授法，这样有利于激发学生的探究热情，充分发挥他们的主体作用。
（过渡句：新课标指出，物理教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节：____________）六、教学过程1、复习旧知，温故知新采取情景导入法，让学生举出生活中____的例子，生活中____的例子较多，再利用多媒体播放精彩的视频片段，吸引学生的注意力，激发学生探究____的热情，明确学习目的。
2、创设情境，提出问题让学生观察视频中____等，并且引导学生分组讨论、猜想 ，再通过实验验证，最后得出____，突出重点；观察演示实验后让学生利用给出的器材自己设计实验，在小组内的互助、交流过程中进一步探究 ，进而突破了难点，同时使学生在亲历探究的过程中，体验探究的乐趣，增强了探索新知的兴趣。3、发现问题，探求新知让学生考虑____，探究____原因。
引导学生学以致用，体现从物理走向社会的课程新理念。用图片、实物演示、多媒体动画等展示 ，让学生观察并得出____ 。
4、分析思考，加深理解再次让学生看刚才动画让学生猜想____。接着演示____，分析____并且在黑板上画图分析，并得出结论。
再用动画验证。5、强化训练，巩固双基设计典型的练习题，小试牛刀，不仅巩固了本节知识也增强了学生的自信心。
6、小结归纳，拓展深化进行分小组讨论，并且请学生代表总结发言，其他学生进行评价、补充，培养学生概括总结能力。7、布置作业，提高深华布置与生活实践更加贴近的作业，加深学生的印象，同时也加强学生的探索精神（过渡句：接下来是板书设计）七、板书设计：在教学中我把黑板分为三部分，把知识要点写在左侧，中间知识推导过程，右边实例应用。
（过渡句：最后进行教学反思）八、教学反思以上是我对《____》这节教材的认识和对教学过程的设计。在整个课堂中，我引导学生回顾前面学过的知识，并把它运用到 的认识，使学生的认知活动逐步深化，既掌握了知识，又学会了方法。
总之，对课堂的设计，我始终在努力贯彻以教师为主导，以学生为主体，以问题为基础，以能力、方法为主线，有计划培养学生的自学能力、观察和实践能力、思维能力、应用知识解决实际问题的能力和创造能力为指导思想。并且能从各种实际出发，充分利用各种教学手段来激发学生的学习兴趣，体现了对学生创新意识的培养。
（过渡句：）说教法学法前边面用（【过渡句】现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我采用：__________【过渡句】为了突破重点，解决难点，顺利达成教学目标，我结合教材特点和年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于交流的学习特点，本堂课中主要采用以下几种方法：_____________）。
