1.小学生卫生健康知识问答题
1、书写，阅读时，眼和书本的距离应是多少？30—35厘米，或一尺左右。
2、什么情况下应洗手？（至少回答三条）（1）饭前便后应洗手 （2）吃东西前应洗手 （3）劳动（干活）后应洗手 （4）玩游戏后应洗手 （5）触摸脏东西后应洗手 （6）触摸传染病人的东西后应洗手 （7）到公共场所回来后应洗手 （8）拿碗筷前应洗手3、小学生应养成哪些个人卫生习惯？（至少回答出5条）（1）早晚洗脸 （2）早晚刷牙 （3）饭前便后要洗手 （4）睡前洗脚 （5）勤洗头 （6）勤洗澡 （7）勤剪指甲 （8）生吃瓜果要洗净 （9）不喝生水 （10）不躺着看书4、为什么要及时理发和经常洗头？ 理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢， 头屑，病菌、预防头癣，皮肤病，防止生头虱。5、为什么不能喝生水？生水中含有病菌，虫卵，可引起肠道传染病（肠炎、痢疾，伤寒等）和肠道寄生虫（蛔虫病等）。
6、为什么不能吃腐败变质食物？腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素，吃后会发生食物中毒，肠炎，痢疾，表现为：恶心，呕吐，腹痛，腹泻，严重时甚至危及生命。7.挑食和偏食有什么害处？挑食和偏食会造成营养素的缺乏，导致营养不良，影响生长发育和健康。
8、什么饭后不宜马上进行剧烈活动？刚吃过饭，胃里充满了食物。剧烈运动后影响胃肠正常 消化，可引起腹痛.恶心，呕吐等，时间久了还可引起 消化不良和胃病。
9、看书写字时要注意什么？姿势正确，光线适宜，眼与书本保持一尺左右距离，时 间不可过久，走路乘车时不看书。10.做眼球保健操有什么好处？消除眼睛疲劳，保护视力，预防近视眼。
11.每天应该刷几次牙？什么时间刷？每天应该刷两次牙，早晚各一次。12.怎样保护牙齿？（至少回答三项）（1）吃东西后漱口 （2）早晚刷牙 （3）不咬过硬东西 （4）不吃过冷过热的东西（5）睡前不吃东西 （6）患牙病及时治疗13，为什么不能咬笔头和手指？（1）笔头，手指不干净（有细菌，虫卵， 尘土等），可引起疾病（2）影响牙齿和手指发育14.怎样预防农药中毒？（1）不玩盛过农药的瓶，口袋和农药喷雾器 （2）避免口腔，鼻腔吸入农药（3）防止农药沾染皮肤，如果皮肤沾染农药要及时冲洗净 （4）瓜果蔬菜要洗净15.为什么不能随意挖耳朵？挖耳朵是一种不卫生的习惯，易损伤外耳道，引起发炎 或长疖子，还可能损伤耳膜，引起中耳炎，使听力下降。
甚至造成耳聋。16.怎样预防蛔虫病？（1）饭前便后洗手 （2）不喝生水 （3）生吃瓜果，蔬菜要洗净（4）不咬手指及笔头17，怎样预防沙眼？（1）每人一条洗脸毛巾 （2）不用脏手揉眼睛 （3）保持手帕、毛巾、脸盆清洁（4）有条件的最好每人一个专用脸盆18.随地吐痰有什么害处？随地吐痰是一种不文明行为：痰液中含有病菌，随地吐痰会污染环境，传播疾病。
19、“四害”指的是什么？苍蝇 老鼠 蚊子 蟑螂20.被狗咬伤后怎么办？立即去医院或卫生院治疗，及时注射狂犬疫苗。21，小学生每天应至少保持多长时间的睡眠？10小时22，苍蝇，蚊子能传播什么病？苍蝇传播：肠炎、痢疾、伤寒、甲型肝炎等。
蚊子传播：乙脑，疟疾。23，肝炎的主要传播途径是什么？甲型肝炎：主要通过病人粪便污染水源，食物传播乙型肝炎：主要通过血液及血液制品传播。
24，为什么不能随地大小便？（1）污染环境 （2）传播疾病 （3）不文明25.为什么刷牙时要每人一把牙刷？防止互相传染疾病26.怎样预防感冒？（1）锻炼身体，增强体质 （2）经常开窗通风换气 （3）随气候变化增减衣服（4）不去病家串门 （5）感冒流行时不去公共场所27，家里有了肝炎病人怎么办？（1）及时治疗 （2）隔离消毒（用开水煮病人用过的碗筷，毛巾，衣物。用消毒剂擦拭病人用过的家具等） （3）接触病人后要洗手 （4）不吃病人吃剩的东西28、怎样保持教室的清洁卫生？1）每天扫地，扫地前先洒水 （2）常擦桌椅和门窗 （3）不乱扔纸屑果皮 （4）不随地吐痰（5）桌椅摆放整齐 （6）注意通风换气29.维护公共卫生应做到哪些？（1）清扫室内外环境 （2）不随吐痰 （3）不乱丢纸屑果皮 （4）不随地大小便 （5）不在墙壁桌椅上乱画30.吸烟有什么害处？烟草中的有害物质能损害呼吸系统，可引起支气管炎，肺癌等。
31、洗手方法1、首先用流动的温水冲洗手部，应使手腕、手掌和手指充分湿。2、用香皂均匀地涂抹手掌和手背，并两手互相揉搓，要特别注意清洗指尖和指甲缝。
3、再用清水冲洗，冲洗是把手尖向下，双手下垂，让手把香皂泡沫顺手指冲下。4、每次洗手时要重复两遍。
5、整个洗手时间不应少于30秒。6、洗完手后要用干净的个人专用毛巾或一次性消毒纸巾抹干双手，并勤换毛巾。
32、饮水要注意什么？ 第一不能喝生水，要喝只能喝开水。 第二不用公共杯，茶杯自己来准备。
第三剧烈运动后，不要立即就喝水。
2.健康教育知识有哪些 关于健康教育知识
健康教育内容还是比较多看你需要做哪方面的？比如一般常识性的：健康知识知晓率和健康行为形成率调查问卷一、健康知识题：（可多选）1、创卫是创建国家卫生城市的简称，哪项说法是正确的？（AB）A、创卫能加强城市管理，加快城市环卫基础设施建设。
B、能改善人居环境，提高居民卫生文明素质。2、创建国家卫生城市要求市民做到的卫生行为有？（ABCD）A、不乱倒垃圾，不乱排污水。
B、不随地吐痰，不随地大小便，不在公共场所吸烟。C、不乱拉乱挂，不乱画乱贴，不乱堆乱放、不占道经营。
D、做好“门前屋后三包”工作。3、影响健康的危险因素有？（ABC）A、吸烟；酗酒，不安全性行为。
B、高血压；高胆固醇及肥胖。C、不洁饮水，缺少公共卫生条件。
4、有利于健康的生活方式是？（ABD）A、合理营养和平衡膳食。B、经常锻炼，劳逸适度，生活规律。
C、经常通宵打麻将和娱乐。D、拒绝毒品和性乱。
5、保持居室卫生正确的做法有哪些？（ABC）A、经常打开门窗，使室内空气流通，保持空气洁净、新鲜。B、厨房要使用排油烟机、厕所要安装排风扇。
C、不要在室内吸烟，尤其不要卧室吸烟。6、文明病就是“五病综合征”，指的是？（AB）A、肥胖、糖尿病。
B、高血压、高血脂、心脑血管病。7、预防高血压的主要措施有？（ABC）A、生活有规律，坚持适度体育锻炼，保证充足的睡眠。
B、不吸烟、不饮酒或少饮酒，控制饮食，防止肥胖。C、饮食宜低盐、低脂、清淡、多吃新鲜蔬菜瓜果。
8、怎样预防糖尿病？（ABC）A、积极参加体育锻炼和体力劳动。B、肥胖和有明显糖尿病家族史的成年人要定期检查血糖。
C、肥胖者要节制饮食，减肥、控制体重，多吃新鲜蔬菜。9、吸烟或被动吸烟会导致哪些健康损害？（ABC）A、会引起肺部、心血管、肠胃道的疾病和多种肿瘤。
B、会加重糖尿病。C、容易引起老年性痴呆等常见症。
10、下列哪个不是艾滋病的传播途径？（C）A、输血、性接触。B、哺乳、静脉吸毒。
C、蚊虫叮咬、握手、拥抱、同吃、同饮等日常生活接触。11、预防冬春季呼吸道传染病的主要措施有哪些？（AC）A、少去公共场所，锻炼身体，提高抵抗力。
B、外出戴好口罩，在家时关好门窗。C、注意个人卫生，增强体质。
12、犬伤后预防狂犬病的有效措施是？（ABC）A、用肥皂水或清水彻底冲洗伤口至少15分钟。B、彻底冲洗后用2-3%碘酒或75%酒精涂擦伤口。
C、立即处理伤口并接种狂犬病疫苗。13、怎样预防肠道传染病：（A）A、喝开水、吃熟食、冼净手B、勤锻炼、多营养、休息好C、营养、保暖、通风14、苍蝇容易传播哪些疾病？（B）A、乙型脑炎、流行性脑膜炎。
B、细菌性痢疾、伤寒。C、流感。
15、蚊子容易传播疾病？（ABC）A、乙脑B、疟疾C、丝虫病16、老鼠能传播哪些疾病？（ABC）A、鼠疫B、钩端螺旋体病C、流行性出血热17、蟑螂能传播哪些疾病？（ABC）A、痢疾B、伤寒C、蛔虫病18、关于冰箱长期保存食品的说法，哪项是错误的？（C）A、低温下细菌仍可缓慢繁殖而引起食品腐败变质。B、油脂等食品在低温下仍能发生化学反应而变质。
C、低温下可以保持无菌状态，食品不会变质。19、养成饭前便后洗手的习惯，主要是为了预防？（A）A、肠道传播病。
B、呼吸道传播病。C、血源性疾病。
20、餐具消毒有五种：蒸汽消毒、煮沸消毒、红外线消毒、药物消毒、电热消毒。用煮沸消毒法消毒餐具应该几分钟？（B）A、3-5分钟。
B、10-15分钟。C、半小时。
二、请选择您和你的家庭能做到的健康行为（做到打“√”、做不到打“*”）1、学习卫生保健知识、有保健书籍、经常参加体育锻炼；2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不吸烟、不酗酒；3、有病及早就医，定期进行健康检查；4、饭前便后洗手，防止“病从口入”；5、每天早晚刷牙，饭后漱口；6、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服、勤晒被褥，保持服装整洁；7、每天进行一次身体锻炼；8、尊重科学，遵守市民道德公约。9、积极参与有益于身心健康的文娱体育活动；10、遵守交通规则，避免意外事故。
11、注意营养搭配，生熟食品分开，至少有两个菜板、两把菜刀；12、家庭备有常用消毒剂，餐具定期消毒；13、经常通过广播、电视、卫生科普报刊等学习卫生知识，不断增强自我保健能力；14、居室整洁，无蜘蛛网、灰尘、油污、窗明几净，用品摆放整齐；15、室内空气新鲜，无异味，无蚊、蝇、老鼠、蟑螂等；16、厨房有良好的排烟、排气和通风设施；17、厨房内灶具、碗筷干净，物品存放整齐，地面保护清洁，冰箱生熟食品分开；18、厕所无臭、无蝇、便池无尿垢，地面、门窗、墙壁、灯具、洗手盆池整洁；19、根据计划免疫要求，按时让孩子接受预防接种。20、阳台整洁，封闭规范，不乱堆杂物。
3.谁有健康教育于健康促进的练习题
健康教育与健康促进试题（08.7） 一、名词解释（4*5=20） 1、健康： 2、传播： 3、促成因素： 4、医院健康教育（狭义）： 5、心理咨询： 二、填空题（1*10=10） 1、健康传播效果的四个层次是 、、和 。
2、影响行为和发展的因素包括 因素、因素和 因素。 3、学校健康社会环境指学校的 、和 。
三、单项选择题（2*20=40） 1、社会经济与政策属于影响健康的（ ） A、生物学因素 B、自然环境因素 C、社会环境因素 D、行为/生活方式因素 E、卫生服务因素 2、卫生宣传、健康教育与健康促进的关系是（ ） A、三者的涵义是一样的 B、卫生宣传包括健康教育与健康促进 C、健康教育包括卫生宣传与健康促进 D、卫生宣传与健康教育含义相同、健康促进的概念更大 E、健康促进包括健康教育，卫生宣传是健康教育的一个手段 3、健康教育中的教育内容属于传播五要素中的（ ） A、传播者 B、信息 C、媒介与渠道 D、受传者 E、传播效果 4、下列属于开放性问题的是（ ） A、“你对健康怎么理解？” B、“你同意我们大家认为不错的出第一个方案吗？” C、“在社区组织的健康知识竞赛可能已经开始了吧？” D、“他们为什么不能坚持锻炼身体？” E、“你经常吃水果和蔬菜吗？” 5、人格可以驱使人趋向或回避某种行为，寻找或躲避某些刺激，体现了人格特点中的（ ） A、整体性 B、稳定性 C、个体性 D、动机性与适应性 E、自然性与社会性 6、为扩大影响，集中解决一部分人共同存在的心理问题，可以采用（ ） A、专题咨询 B、团体咨询 C、门诊咨询 D、个别咨询 E、信函咨询 7、预警行为指的是（ ） A、改善自己的营养、运动等日常行为、预防疾病发生 B、对环境进行监测；及时向公众报告其对健康是否有不利影响 C、戒烟、限酒，不吸食毒品，预防疾病 D、发生健康问题后及时警觉，尽早就诊，避免疾病进一步发展 E、预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为 8、流行病学诊断的主要内容是（ ） A、描述人群的生活质量 B、确定影响健康的因素 C、描述人群的健康状况 D、确定健康教育资源 E、分析健康相关行为的重要性与可变性 9、实施母乳喂养的倾向因素是（ ） A、母亲了解母乳喂养的好处 B、医生建议母亲进行母乳喂养 C、丈夫鼓励母乳喂养 D、母亲单位有哺乳室 E、母亲有较长的产假可以进行母乳喂养 10、在具体目标必须回答的4个“W”和2个“H”中，“到2005年，是广大农村居民爱滋病预防知识知晓率达到70%”这一具体目标缺乏的是（ ） A、对谁 B、实现什么变化 C、多长时间内实现这种变化 D、在什么范围内实现这种变化 E、变化程度有多大 11、在提高居民户合格碘盐食用率，消除碘缺乏病的健康教育项目中，通常一级目标人群为（ ） A、碘缺乏病患者 B、家庭主妇 C、碘盐销售者 D、社区领导 E、中小学生 12、在社区糖尿病预防控制项目中，社区卫生服务站培训居民制作糖尿病患者适宜的食品，属于健康促进策略中的（ ） A、环境支持策略 B、政策倡导策略 C、健康教育策略 D、监测评价策略 E、卫生服务策略 13、案例分析适用与培训（ ） A、卫生知识 B、观念与态度 C、沟通技能 D、操作技能 E、决策技能 14、为了使健康教育与健康促进计划更符合目标人群的实际情况，保障计划的科学性与合理性，我们需要进行（ ） A、形成评价 B、过程评价 C、效应评价 D、结局评价 E、总结评价 15、过程评价贯穿于（ ） A、计划制定阶段 B、计划实施阶段 C、效应评价阶段 D、结局评价阶段 E、计划制定与实施的全过程 16、评价小学生寄生虫感染率的变化，需要进行（ ） A、形成评价 B、过程评价 C、效应评价 D、结局评价 E、总结评价 17、影响评价的历史性因素最容易出现在（ ） A、简单时间系列设计 B、符合时间系列设计 C、非等同比较组设计 D、实验设计 E、不设对照组自身前后比较设计 18、学校定期开展学生健康体检属于学校健康促进内容中的（ ） A、学校健康政策 B、学校健康教育 C、学校卫生服务 D、学校健康环境 E、个人健康技能 19、运用大众传媒进行宣传，印发人们对特定健康问题的关注，适用于处于下列哪个阶段的人群（ ） A、无知阶段 B、知晓阶段 C、劝服阶段 D、决策阶段 E、采纳阶段 20、体现健康教育本身就是一种治疗手段的是（ ） A、医院健康教育从单纯的生理服务转向生理、心理、社会服务的全面服务 B、医院健康教育可以密切医患关系，减少医疗纠纷 C、健康教育可以提高患者对医护人员的信任感和依从性 D、健康教育可以改善患者行为，实现非药物治疗 E、健康教育可以使医患双方配合，缩短病程，加速病房周转 四、问答题（10*3=30） 1、简述健康促进的五大领域。 2、简述“知信行模式”及其基本思想。
3、举例说明开展学校健康促进的意义。
4.医学健康教育中级考试题型有哪些
预防医学中级包括：疾病控制、公共卫生、职业卫生、妇幼保健、健康教育。
每个专业考4个科目（基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力），各专业的科目有交叉，但考试重点不同。职业卫生专业科目基础知识：卫生法、卫生标准、卫生统计学、卫生经济相关专业知识：预防性卫生监督、社会医学、卫生信息管理与信息技术应用、流行病学、健康教育的基本理论、毒理学概述卫生专业知识和专业实践能力：食品营养与食品卫生、环境卫生、放射卫生、学校卫生、职业卫生 公共卫生专业： 基础知识：卫生法、卫生标准、卫生统计学、卫生经济 相关专业知识：预防性卫生监督、社会医学、卫生信息管理与信息技术应用、流行病学、健康教育的基本理论、卫生毒理学概述。
专业知识和专业实践能力：营养与食品卫生、环境卫生、放射卫生、学校卫生 报名条件： 1、取得相应专业中专学历，受聘担任医（药、护、技）师职务满7年。2、取得相应专业大专学历，从事医（药、护、技）师工作满6年。
3、取得相应专业本科学历，从事医（药、护、技）师工作满4年。4、取得相应专业硕士学位，从事医（药、护、技）师工作满2年。
5、取得相应专业博士学位。理论上说是预防医学专业才能报。
考试报名时间是每年元旦前后（2012年考试的报名时间是2011年12月20日至2012年1月8日）。 考试时间是五月下旬的周末（2012年考试时间是2012年5月19、20日） 参考书是人民卫生出版社的《全国卫生专业技术资格考试指导预防医学》和《全国卫生准也技术资格考试习题丛书预防医学》。
5.健康教育专业知识和技能培训的内容包括哪些
技能培训是为了增强市场就腾讯业竞争力，由技能培训机构开展的。
通过技能考核，可以得到国家认可的技能证书。和学历教育有些不同，学历教育侧重综合素质的提高，而技能培训注重某项技能的提高。
比如电脑技能培训，软件开众创发技能培训，汽修技能培训，厨师技能培训。技能培训包括对员工的理论知识和实空间操能力的培训，也有人认为技能培训即是对员工使用工具、按要求做好本职工作、处理和解决实际问题技巧与能力的培训。
通过进一步优化办学体制改革，扩大培训利用现有办学条件和挖掘师资、设施设备等方面的潜力，将 技工学校或 就业训练中心建成兼有职业需求调查、职业培训、职业技能鉴定、职业指导并与职业介绍紧密联系的多功能的综合基地，充分体现培训与就业相结合、培训为就业服务的功能，并发挥示范和辐射作用。
