1.仪表专业知识
一、必须具备的基础知识
1 热学、力学、电学、光学、化工分析等方面的基础知识（高中以上）；
2 有较高的数学知识，线性代数，拉氏变换和模糊数学等方面的基础知识；
3 有较高的自动化仪表专业的理论知识；
4 有化工工艺，化工原理的基础理论知识；
5 自动调节原理和化工自动化基本知识；
6 测量、误差的基本理论；
7 掌握化工仪表维护检修规程；
8 熟练掌握复杂仪表、高精度仪表、新型仪表、智能仪表的种类、名称、型号、构造、工作原理及正确的使用方法和维护保养的方法；
9 全面掌握化工单元的自动控制系统的工作过程；
10 掌握工艺生产的特点，工艺对仪表、自动控制提出要求；
11 全面熟练掌握各种复杂的标准计量器具和先进的校验设备及其附属设备、使用工具的名称、型号、性能、作用和正确使用方法与维护保养知识；
12 掌握计量仪表，自动化系统可那发生的事故性质、危害程度及预防方法；
13 数量掌握本工种所配备的各种安全设施和防护用品的性能及使用方法；
14 具有仪表技术管理的基本知识；
15 具有计量管理的全面知识；
16 具有初级焊工的工艺知识；
17 具有电工中级工的专业技术知识；
18 具有接受仪表、自动化专业范围内的新设备、新理论的基础知识。
二、必须要具备的专业技能
1 熟练掌握各种复杂的、高精度的、先进的仪表和调节器的维护和检修、试验调整和鉴定；
2 能对仪表及自动化系统进行施工准备和安装调试工作；
3 能根据智能仪表使用说明书的规定进行编程和检修；
4 能对集散控制系统进行大、中修作业；
5 能根据被调参数的记录曲线在线改变调节系统的各种参数，以提高系统的调节调节品质；
6 熟练处理整定智能仪表和集散控制系统的各中参数，能正确判断运行中发生的异常情况，并进行处理；
7 能解决各类仪表，自动化系统运行中的疑难问题，并提出改进意见；
8 根据生产红的问题，能提出解决仪表，自动化方面的技术方案；
9 能独立处理在线仪表的复杂情况；
10 熟练掌握各种复杂的标准计量器具和先进的校验设备的使用方法、性能、结构和维护检修方法；
11 掌握节流装置、调节阀的计算方法；
12 掌握流量测量的温度，压力的补偿计算；
13 掌握调节器参数的工程整定方法，并根据被调参数的记录曲线改善调节品质；
14 能进行电子电路元件的代换计算，小型变压器的计算和一般的稳压电路的设计；
15 能绘制仪表设备示意图，安装接线图；
16 能熟练的看懂仪表，自动化的施工图；
17 能看懂工艺管道、桥架、脉冲管线和电气线保护管设备的空视图。
2.仪器仪表类专业包括哪些
仪器仪表是多种科学技术的综合产物，品种繁多，使用广泛，而且不断更新，有多种分类方法。按使用目的和用途来分，主要有量具量仪、汽车仪表、拖拉机仪表、船用仪表、航空仪表、导航仪器、驾驶仪器、无线电测试仪器、载波微波测试仪器、地质勘探测试仪器、建材测试仪器、地震测试仪器、大地测绘仪器、水文仪器、计时仪器、农业测试仪器、商业测试仪器、教学仪器、医疗仪器、环保仪器等。
机械工业产品仪器仪表分类
属于机械工业产品的仪器仪表有工业自动化仪表、电工仪器仪表、光学仪器，分析仪器、实验室仪器与装置、材料试验机、气象晦洋仪器、电影机械、照相机械、复印缩微机械、仪器仪表元器件、仪器仪表材料、仪器仪表工艺装备等十三类。它们通用性较强，批量较大，或为仪器仪表工业所必需的基础。
按不同特征分类
各类仪器仪表按不同特征，例如功能、检测控制对象、结构、原理等还可再分为若干的小类或子类。如工业自动化仪表按功能可分为检测仪表、回路显示仪表、调节仪表和执行器等；其中检测仪表按被测物理量又分为温度测量仪表、压力测量仪表、流量测量仪表、物位测量仪表和机械量测量仪表等；温度测量仪表按测量方式又分为接触式测温仪表和非接触式测温仪表；接触式测温仪表又可分为热电式、膨胀式、电阻式等。
其它分类方法
其他各类仪器仪表的分类法大体类似，主要与发展过程、使用习惯和有关产品的分类有关。仪器仪表在分类方面尚无统一的标准，仪器仪表的命名也存在类似情况。 在现实实际工作中，我们经常将仪器仪表分为两个大类：自动化仪表和便携式仪器仪表，自动化仪表指需要固定安装在现场的仪表，也称现场安装仪器仪表或者表盘安装仪器仪表，这类仪表需要和其他设备配套使用，以完成某一项或几项功能；便携式仪器仪表是指单独使用，有时也叫检测仪器仪表，一般分台式和手持两种。 仪器仪表还有一种分类，叫一次仪表和二次仪表，一次仪表指传感器这类直接感触被测信号的部分，二次仪表指放大、显示、传递信号部分。
3.仪器仪表类专业都有哪些
这个专业从事的职业主要有：
1、石油化工、电力、冶金、医药、造纸、轻工、纺织、国防及科研等行业，具备一定自动化程度的企业，从事仪表专业工程师、仪表工、仪表设备主管，如果做的好话可以做到总工程师。
2、各类与以上企业有关的工程建设企业，仪表自动化专业施工，从事仪表工、仪表工程师、项目副经理、项目经理等。
3、在各类与以上企业有关的工程设计、科研单位、企业，从事仪表自动化专业的绘图、设计相关内容。
4、各类仪表仪器、控制系统等设备的制造、销售企业，从事相关的设计、制造、销售、技术支持、售后服务等。
这个专业男女基本平等，但是在工程类企事业单位较为辛苦，女性不太适宜，这类企业的女性都是宝贝。
实际上，仪表专业的发展前景极为广阔，一是现代各类过程生产过程自动化是发展趋势；二是智能化、自动化技术的普及、民用化以及物联网技术发展；三是科研、环保等行业的发展；都对传感测量技术、控制技术、数据通信提出了极高的要求，必然会带动仪器仪表专业人才的需求。
我们的生活已经离不开这个专业了，从家里用的电饭煲等家用电器、汽车、再到神九、蛟龙号都有这个专业的设备。因此这个专业是大有作为的。认真学习、积极进取、踏实做人。
4.仪表要学哪些基础知识
主干学科：仪器科学与技术学科、光学工程学科、机械工程学科、电子信息工程学科、计算机科学与技术学科。
仪器科学与技术学科是该专业的理论和应用基础，主要研究测量理论和测量方法，探讨和研究各种类型测量仪器仪表的工作原理和应用技术，以及智能化仪器仪表的设计方法。
光学工程学科是该专业的应用基础，主要研究光学测量仪器以及光电测试信息获取与传输的基础理论和应用技术等内容。
机械工程学科是仪器仪表结构设计的基础，主要研究机械测量仪器、光学测量仪器、电子测量仪器的系统构架、运动传递、量值传感、结果指示等内容。
电子信息工程学科是该专业的理论和技术基础，主要研究信息获取技术以及与信息处理有关的基础理论和应用技术，实现信号的获取、转换、调理、传输、处理以及设备的控制、驱动和执行功能。
计算机科学与技术学科是该专业的技术基础，主要研究智能化仪器仪表中的计算机软硬件设计与应用方法以及数字信息的传送与处理技术，推动仪器仪表向着数字化、智能化、虚拟化、网络化方向快速发展。更多内容请关注游迅网！
5.仪表专业有哪些课程
仪器仪表专业学科是多学科交叉的综合性、边缘性学科。它以信息的获取为主要任务，并综合有信息的传输、处理和控制等基础知识及应用。本专业的主要研究领域（测量技术）将与计算机技术和通信技术共同组成现代信息科学技术，形成信息科学技术三大支柱。
主干学科：仪器科学与技术学科、光学工程学科、机械工程学科、电子信息工程学科、计算机科学与技术学科。
仪器科学与技术学科是该专业的理论和应用基础，主要研究测量理论和测量方法，探讨和研究各种类型测量仪器仪表的工作原理和应用技术，以及智能化仪器仪表的设计方法。
光学工程学科是该专业的应用基础，主要研究光学测量仪器以及光电测试信息获取与传输的基础理论和应用技术等内容。
机械工程学科是仪器仪表结构设计的基础，主要研究机械测量仪器、光学测量仪器、电子测量仪器的系统构架、运动传递、量值传感、结果指示等内容。
电子信息工程学科是该专业的理论和技术基础，主要研究信息获取技术以及与信息处理有关的基础理论和应用技术，实现信号的获取、转换、调理、传输、处理以及设备的控制、驱动和执行功能。
计算机科学与技术学科是该专业的技术基础，主要研究智能化仪器仪表中的计算机软硬件设计与应用方法以及数字信息的传送与处理技术，推动仪器仪表向着数字化、智能化、虚拟化、网络化方向快速发展。
6.仪表专业具体指什么
现代工艺技术离不开生产过程自动化，也就里不开仪表，离不开用各式各样的仪表来实现控制生产过程。具体指：
1、交通方面，电气化的铁路，像现在的轻轨，地铁，和磁悬浮列车，也包括现在的绝大多数列车都是靠电气化自动远程控制的。 天上的飞机，卫星的发射，等等 2、工业方面、石油，化工，电力，生产，等各领域都主要是靠电气自动化进行操作，生产，加工，监控和维护。 像煤制油，煤制氢，煤发电，像化肥厂，炼油厂，钢铁生产，各种自动半自动化的生产线，汽车制造，加工，包装的、传送，油田采油，采气的日常操作维护，远程监控，远程控制等等，方方面面基本上都必须用到电气自动化专业知识。 3、民用方面、民用报警，消防报警系统，暖通系统，安防系统，自动化机械加工，配电系统，供电系统，银行系统，包括我们平时的刷卡系统等等都必须用电气自动化的知识。 4、通讯方面、卫星的发射，手机，电脑通讯网络，光纤通讯，电缆通讯，各种控制系统等等都必须用到电气自动化的知识才能实现。
7.仪器仪表类专业的专业相关
本专业的相关学科及影响本专业教育的因素
相关学科：控制科学与工程学科、信息与通讯工程学科。
控制科学与工程学科是该专业的理论基础，主要研究自动控制理论和相关算法，为今后在测控技术理论研究和工程实际中提供必要的系统控制概念和方法。
信息与通讯工程学科是该专业的应用基础，主要研究信息通讯的基础理论和相关技术，为测量与控制信息的传输提供必要的理论和技术支持。
影响本专业教育的因素主要有下列几方面：
(1)仪器仪表的作用、地位未得到应有的重视
虽然仪器仪表是信息产业重要的组成部分，是信息社会的基础产业。但它的地位至今尚未得到从领导决策层到普通平民阶层的广泛认同，长期以来没有得到从战略高度加以扶植、倾斜、重点规划发展的机遇。
(2)主干学科组成的理解不一致
仪器仪表是多学科交叉综合的边缘学科，这是由它在信息产业中所承担的任务决定的，也是当代对具有宽广知识面的人才需求所要求的。但也有人认为这是一种“机不如机械专业、电不如电类专业、……”的“万金油”专业，贬低了本专业宽口径、综合性的形象，对学生产生不利的负面影响。
(3)对仪器仪表学科隶属关系的作法千差万别
仪器仪表无论在主干学科组成、教学安排、教学实践、科学研究等方面都有其特殊性，因此有条件的院校应成立独立的仪器仪表类专业院系。凡是这样做的学校，仪器仪表学科都得到了很大的进步，希望有关领导给予仪器仪表专业以足够的发展空间。
(4)仪器仪表行业状况对教育的影响
透过本专业招生数不断增长、就业形势看好的表面现象，就会发现有相当一大部分毕业生是凭借本专业的学科多样性进入相关行业特别是电子信息行业工作，而真正进入仪器仪表专业领域内从事设计、制造、开发研究的并不是很多。这种状况是由我国仪器仪表行业的落后面貌决定的。因此，控制一下本专业的学生数规模是必要的。
(5)考研、就业对本科教育秩序的冲击不容忽略。
